Внеурочное занятие "Благовещение Богородицы"

Цель: Познакомить учащихся с событиями праздника Благовещения  Пресвятой Богородицы; рассказать об иконе Благовещения Пресвятой  Богородицы. Задачи:  обучающие: продолжать формировать понимание смысла Евангелия через изучение евангельских событий, познакомить с иконой Благовещения Пресвятой  Богородицы, с благовещенскими обычаями на Руси. развивающие: обогащать словарь школьника новыми словами культурологического  значения, развивать речь учащихся.  воспитывающие: формировать познавательный интерес к изучению  Православной культуры; привить уважительное отношение к православным  праздникам, иконам; Оборудование: мультимедиа, шаблоны птичек, раздаточный материал с пос­ . ловицами  1.Организационный момент Ход урока.  Ещё в полях белеет снег, А воды уж весной шумят­ Бегут  и будят сонный брег Бегут и блещут, и гласят.,. Они гласят во все концы ­ Весна идёт! Весна идёт! Мы молодой весны гонцы Она нас выслала вперёд.., Весна идёт, весна идёт,  2.Сообщение темы и цели урока. ­ Сегодня на уроке мы с вами поговорим о весенних радостях.. ­ Кто из вас любит весну? А за что? ­Весной есть особенный день. Это день 7 апреля. В этот день на Руси  отмечается православный праздник Благовещения. Что же это за праздник?  Давайте вслушаемся в слово Благовещение. Произнесите это слово  вполголоса. Что означает это слово? (благая весть). Приведите примеры  радостной, благой вести из вашей жизни. ­ И сегодня в конце урока я попрошу, чтобы вы ответили мне на вопрос:  какаявесть стала благой для всех людей, живущих на земле. Работа но теме урока. (Слайд 2)                                                                           Прочитайте слова ..выделенные зелёным цветом. (Благо, благовещение, благодать, благословенна) ­ Что общего у всех этих слов?(однокоренные слова, родственные слова) ­Какой  корень у всех .этих слов? (благо) ­А чем веет от этих слов, какие они? (добротой,добрые) ­Когда мы говорим о доброте, сразу вспоминаем самого близкого и родного  нам человека. Кто самый близкий для вас человек? (мама)  (Слайд 3. Икона Пресвятой Богородицы) ­ Скажите, а чья это мама? (Иисуса Христа) ­А как зовут Её?(Дева Мария, Богородица, Матерь Божия) ­ Послушайте рассказ о Пресвятой Богородице.          Когда Марии исполнилось три года, родители привели Её  в храм,  чтобы исполнить данный Богу обет.(Слайд 4)           Лестница храма имела пятнадцать высоких ступеней, и трёхлетняя  Мария, на удивление всем, быстро поднялась по ним к встречавшему Её  священнику. (Слайд 5)         Мария воспитывалась в Иерусалимском храме, в служении Господу.  Но, когда Ей исполнилось 14 лет, то следовало вернуться домой или выйти  замуж. (Слайд 6)        Родители Её уже умерли, а замуж Она отказывалась выходить,  т.к. дала обет, что жизнь полностью посвятит Господу.(Слайд 7)              Священники стали молиться и Бог открыл первосвященнику Захарии Свою  волю – забота о Марии должна быть поручена Иосифу, чтобы Она и дальше  могла выполнять свой обет. Поэтому Иосифа называют обручником, а не  мужем. (Слайд 8)      После обручения праведный Иосиф привез Марию в свою семью,  в маленький город Назарет, где Она жила, сохраняя чистоту Своей жизни и  души по данному Богу обету. Ей суждено было стать матерью Спасителя.  (Слайд 9)     Однажды перед Марией предстал Архангел Гавриил со словами: «Радуйся, Благодатная! Господь с Тобою; благословенна ты в женах».(Слайд 10)       В это время Мария читала книгу пророка Исайи. Она молилась: «Когда  же настанет долгожданное время, и Спаситель Мой благоволит сойти с небес и принять плоть человеческую?»(Слайд 11)     И сказал Ей Архангел: Не Бойся, Мария, ибо Ты обретешь благодать  (милость) у Бога – Ты родишь Сына и наречешь Ему имя : Иисус;  Он будет велик и наречется Сыном Всевышнего».(Слайд 12)  Мария ответила: «Я раба Господня; да будет Мне по слову твоему». (Слайд 13) мира. И принёс эту весть архангел (старший ангел) Гавриил. Рассматривание иконы «Благовещение»(слайд 14) Вопросы и задания на стр.122 Рассказ о Благовещенском соборе Московского Кремля. (слайд 15) ­ Символом праздника Благовещения является Благовещенский собор Московского кремля. Посмотрите, как он красив. Он был построен ещё в 14 веке при князе Дмитрии Донском. Много раз он разрушался, его сжигали, но вновь и вновь поднимался он к небу стараниями умелых человеческих рук. Физминутка Прекрасно всё на небе(руки вверх). Прекрасно на земле(руки вниз). Прекрасно  всё вокруг  меня(руки в стороны) .Прекрасно всё во мне(руки сложить на груди) .                                             Работа с пословицами (карточки на парте) ­ Ребята, а сейчас я хочу, чтобы вы выполнили следующую творческую работу. Возьмите карточку зелёного цвета. Там написаны 3 пословицы. Прочитайте их и выберите ту, которая подходит к теме нашего урока. 1. Без первой ласточки весна не обходится. 2. На Благовещение птица гнезда не вьёт, а девица косу не плетёт. 3. Кто весною потрудится, тот осенью повеселится. ­ Вот  это и была Благая весть. Весть о том, что у Марии родится Спаситель ­Какую же пословицу выбрали вы? (2) ­ Как вы думаете, а почему так говорят в народе? Обычаи на Руси. ­В этот день грехом считалось не только работать, но и выполнять мелкие  хозяйственные дела. В этот день люди шли в храм. Несмотря на Великий пост, богослужение праздника Благовещения отличается особенной красотой и  торжественностью. Храмы убираются голубыми облачениями,  священнослужители облачены в голубые ризы. Голубой цвет­ это символ  Пресвятой Богородицы. ­ А еще в этот день на Руси был обычай: выпускать птиц на волю, (Звучит музыка с пением птиц.) В связи с этим многолюдно было перед праздником на птичьих рынках.  Родители отправлялись туда вместе с детьми, чтобы купить птиц, и в праздник Благовещения после службы в храме, выпустить их на волю. Посмотрите на  слайд. Святейший патриарх Московский и всея Руси Кирилл выпускает  птицу. (Слайд 16)А какую птицу он выпускает? (голубя) А почему именно  голубя?(голубь­ символ мира, символ Святого Духа) Верно, а ещё птицы­ это  вестники, которые приносят нам различные вести. И люди с радостью выпускали в этот день птиц на волю.  Творческая работа «Укрась птичку» ­ Ребята, а вам не захотелось выпустить свою птичку в небо? ­Но нет у нас живых птиц. Давайте выпустим наших разноцветных птиц. Но  прежде нужно приготовить их к полёту, Без чего птица не может летать?(без  крыльев). Давайте приклеим ей крылья и украсим её. (Дети берут птичек из  цветного картона и приклеивают им крылья, рисуют глазки, клюв, хвостик)         ­А теперь возьмите своих птичек в руки, положите их на ладошки, закройте  глаза и мысленно пошлите птичек в полёт. И пошлите добрые пожелания  своим близким.(3вучит музыка с пением птиц .) ­ Этих птиц оставьте на память об уроке. Беседа по картине В.Д. Поленова « Пошла в Нагорную страну» (слайд 17) Закрепление материала.  ­ Молодцы, вы сегодня отлично работали. А сейчас я попрошу вас ответить на  вопросы (слайды 18) 6.Подведение итога урока. ­ Что же такое Благовещение? ­Что обозначает это слово? ­Какая же весть стала благой (доброй)для всех людей, живущих на земле,  помните я задала этот вопрос вначале урока? ­  Мы с вами сегодня познакомились с весенним праздником Благовещения, с обычаями этого праздника. И в этот день по всей Руси звучат колокола.  И я думаю, что 7 апреля вы обязательно сходите в храм. И, может быть, кто­ то из вас выпустит живых птиц на волю. Я желаю, чтобы в вашей жизни были  только благие вести! Спасибо за урок! ­ Как звали архангела, принёсшего Деве Марии благую весть? ­ Как звали старца, которому была поручена Дева Мария? ­ ­ Как называют Старшего ангела? ­ Молодцы, ребята, все слова в кроссворде вы угадали.  Назовите Церковный праздник, отмечаемый 7 апреля. Урок №26 по курсу «Основы православной культуры» во  2  классе. Благовещение Богородицы.                                       Учитель начальных классов                                 ГБОУ СОШ с. Бузаевка м. р. Кинельский                               Крайнова Наталья Александровна