Вопросы для формирования читательской грамотности по произведению С.В.Михалкова «Сила воли»

Вопросы для формирования читательской грамотности по произведению С.В.Михалкова «Сила воли»
          Что такое сила воли, как вы понимаете?  (это способность человека контролировать свои мысли, эмоции и поведение, чтобы достичь поставленных целей, несмотря на трудности, соблазны и внешние препятствия)

1 уровень – Понимание текста:

1. Чего боится герой стихотворения? (Герой боится темноты. Ему страшно спать, когда вокруг темно и занавешено окно)

2. Что делает малыш, чтобы справиться со страхом? (Он лежит с закрытыми глазами и силой воли заставляет себя не включать свет, пока не заснет)

2 уровень – Интерпретация и анализ:

3. Почему мальчик считает себя «молодцом»? (Потому что он справился со своим страхом, не поддался желанию включить свет и смог заснуть — проявил силу воли)

4. Как вы думаете, почему герой не хочет признаваться, что боится темноты? (Возможно, он стесняется своего страха — считает, что взрослые или «настоящие герои» не должны бояться темноты. Он хочет казаться смелым)

3 уровень – Оценка и рефлексия:

5. Согласны ли вы с тем, что «можно стать трусом», если спать при свете? Почему? (Например, нет, не согласен. Нельзя стать трусом только потому, что боишься темноты. Каждый человек чего-то боится, и главное — как он с этим справляется. Если человек честен с собой — он не трус)

6. А как бы вы поступили на месте героя? (Например: «Я бы тоже попробовал заснуть в темноте, но если не получится — включил бы свет. Главное — попытаться»)

4 уровень – Работа с формой и языком текста:

7. Какие приёмы использует автор, чтобы показать внутреннюю борьбу героя? (Повторы («лежу, лежу, лежу»), прямая речь («Лежи! Глаза закрытыми держи!»), контраст между желанием (вскочить, включить свет) и действием (лежать с закрытыми глазами)

8. Почему автор заканчивает стихотворение восклицательным предложением? (Чтобы подчеркнуть главную мысль: важно не избегать страха, а учиться с ним справляться. Это придаёт финалу выразительность и эмоциональную силу)

5 уровень – Творческое задание:

Придумайте свое окончание стихотворения, если бы мальчик все - таки включил свет. Как бы он себя чувствовал? Что бы он подумал о себе?

Отзыв: