Воспитание педагогической культуры родителей

Паленко Ирина Валентиновна методист Куйбышевский ДДТ Новосибирская область, г. Куйбышев Воспитание педагогической культуры родителей в условиях  организации дополнительного образования детей  Семья является важным общественным институтом, имеющим решающее значение,   как   для   индивидуальной   жизни   человека,   так   и   для   социального, экономического, культурного развития общества в целом.  В Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025   года   одним   из   приоритетов   государственной   политики   в   области воспитания   является:   «...развитие   на   основе   признания   определяющей   роли семьи…с   целью   совершенствования   содержания   и   условий   воспитания подрастающего поколения России». Успешная   воспитательная   деятельность   отцов   и   матерей   зависит   от уровня их авторитета перед детьми, от педагогических умений, способностей и методов   семейного   воспитания,   которые   в   большой   степени   зависят   и   от педагогической культуры самих родителей.  Система   дополнительного   образования,   обладающая   определенными особенностями, содержит значимые ресурсы в этой деятельности: возможность раскрытия творческого потенциала ребенка и всех признаков его одаренности; реализация   индивидуального   подхода   и   мотивирующего   обучения;   активное взаимодействие   учащихся   и   родителей   через   коллективное   творчество; совместная досуговая деятельность.  Органично   сочетая   в   себе   воспитание,   обучение   и   развитие   личности ребенка,   в   дополнительном   образовании   одними   из   важных   задач   являются: обеспечение   поддержки   семейного   воспитания;   содействие   формированию ответственного   отношения   родителей   или   законных   представителей   к   создание   условий   для   повышения   социальной, воспитанию   детей; коммуникативной и педагогической компетентности родителей.   Воспитание   педагогической   культуры   родительской   общественности  в Куйбышевском Доме детского творчества, как составной части общей культуры человека, основывается на четырех компонентах: 1) любовь к детям; 2) знания в области   детской   психологии   и   физиологии;   3)   навыки   и   умения   достижения воспитательных целей; 4) знания о целях, способах и средствах педагогической деятельности.   Повышение   педагогического   уровня   родителей   устраняет психологические   барьеры   между   поколениями   отцов   и   детей,   возрождает основную роль семьи, эмоционально сближает и укрепляет связь поколений. Доказательство   тому   ­   высокие   результаты   работы   в   учреждении   по воспитанию   педагогической   культуры   родительской   общественности. Развивается эффективность в совместной проектной деятельности Учащийся­ Педагог­Родитель   по   всем   направленностям   при   участии   в   творческих конкурсах   областного,   регионального,   Всероссийского   и   Международного уровней, увеличивается количество семей, участвующих в интернет­конкурсах. Родители активнее проявляют интерес к жизни ребенка, оказывая материальную помощь   и   личное   содействие   для   участия   детей   в   выездных   спортивных   математических   турнирах   и   олимпиадах   физико­ соревнованиях, математического   класса,   туристических   сборах,   танцевальных   и   театральных фестивалях. Родительская общественность проявляет инициативность в работе   активно   участвует   в Управляющего   совета   Куйбышевского   ДДТ; развлекательно­досуговых и культурно­массовых мероприятиях тематического содержания;   поддерживает   и   принимает   непосредственное   участие   в благотворительных   акциях,   в   частности,   оказывая   помощь   в   приобретении кормов для питомцев живого уголка. Таким   образом,   умело   сформированная   педагогическая   культура родителей не только положительно влияет на весь строй семейной жизни, но и делает мир ребенка счастливым и радостным.