Воспитательное мероприятие "Семейно-бытовые ценности"

Воспитательное мероприятие  «Семейно­бытовые ценности» Цель:  сформировать   понятие   о   семейном   воспитании   и   семейных ценностях. Задачи: 1.Проанализировать   и   дать   оценку   состояния   современной   семьи   и тенденции ее развития. 2.Развивать интерес к родословной своей семьи.  3.   Воспитывать   чувство   ответственности   перед   семьей   и   правильные взаимоотношения в семье. Форма проведения: круглый стол. Ход занятия. Эпиграф (на доске): «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Л.Н.Толстой 1. Вступительное слово студентки. Как появилось слово «семья»? Когда­то о нем не слыхала земля... Но Еве сказал перед свадьбой Адам: ­ Сейчас я тебе семь вопросов задам. Кто деток родит мне, богиня моя? И Ева тихонько ответила: ­ Я. ­ Кто их воспитает, царица моя? И Ева покорно ответила: ­ Я. ­ Кто пищу сготовит, о, радость моя? И Ева все так же ответила: ­ Я. ­ Кто платье сошьет, постирает белье, Меня приласкает, украсит жилье? Ответь на вопросы, подруга моя! ­ Я... Я... ­ тихо молвила Ева, ­ Я... Я... Сказала она знаменитых семь Я. Вот так на земле появилась семья. 2.Объявление темы. Постановка задач.  Семья. Довольно часто мы слышим или произносим это слово, но часто ли задумываемся о том, что оно обозначает Какое   определение   вы   бы   дали   понятию   «семья»?   (Ответы студентов). Для каждого из вас слово «семья» имеет свое значение. А   вот   что   мы   можем   прочитать   в  словаре   С.И.  Ожегова: «Семья  — группа   живущих   вместе   близких   родственников».   Но   далее   отмечено,   что слово «семья» многозначное. Это и многодетная семья, семья животных и птиц, языковая семья. С социальной точки зрения, семья ­ это малая социальная группа, члены которой связаны браком, родительством и родством, общностью быта, общим бюджетом и взаимной моральной ответственностью. В   произведении   Юрия   Куранова «Тепло   родного   очага»   так раскрывается понятие «семья»: семь ­ я. То есть я повторен в детях моих семь раз. Потому что считалось: семь человек детей должно быть в каждой семье. А   почему?   Издавна   цифра   «семь»   считается   многозначительной   и   особо счастливой, потому что означает полноту земной жизни человека, успех во всех его добрых начинаниях. Как видим, какое бы определение семье мы ни дали, во всех значениях есть одна общая черта ­это единение. Как же важно это сейчас, в наши дни! Плохо человеку, когда он один. Горе одному, один не воин (В. Маяковский). Подавляющее   большинство   людей   согласятся   с   В.В.   Маяковским. Действительно, для преодоления одиночества люди создают семьи. Испокон веков   семья   помогала   человеку   появиться   на   свет,   вырасти   и   жить.   На протяжении всей истории человечества вне семьи было невозможно не только нормальное существование, но даже физическое выживание Итак, цель   нашего   занятия ­   проанализировать   семейные   ценности   и традиции семьи, а также осознать собственные семейные ценности. Скоро вы начнете самостоятельную жизнь, у вас будут свои семьи, дети, и очень важно, как   вы   выстроите   отношения   в   семье.   Совершается   извечный   круговорот жизни, в котором семья занимает одно из главнейших мест. ­А что Вы понимаете под значением определения слова «ценности»? (ответы студентов). ­Что   мы   можем   назвать   семейными   традициями?   (обсуждение, выслушивание ответов студентов). ­Какие существуют традиции в вашей семье? (ответы). 3.Работа в группах. Эпиграфом к занятию  стали слова Толстого, в которых и заключена толстовская   формула   счастья.   «Что   нужно   для   счастья?   Тихая   семейная жизнь… с возможностью делать добро людям». ­Какой, по мнению Толстого, должна быть семья? Толстовский   идеал   семьи   в   ее   патриархальности,   в   святой   заботе старших о младших, в умении каждого больше отдавать, чем брать. В давние времена жила большая дружная семья из 100 человек, и в ней всегда   царили   мир,  любовь   и  согласие.  Молва   об   этой   семье   долетела   до правителя этой страны. Он вызвал к себе главу семьи и спросил у него: “Как вам удается жить, никогда не ссорясь?” Тот взял бумагу и написал на ней что­ то. Ответ очень удивил правителя: там было написано слово “понимание”! А как вы думаете, что такое семья и каковы ее основные принципы? Давайте попробуем смоделировать счастливую семью, работая в группах. Задание группам: У вас на столах лежат карточки со словами: терпение, трудолюбие, любовь, взаимопонимание, верность, доброта, дети, ответственность, забота, честность, семейные традиции, дружба, прощение,   понимание,   долг,   материальный   достаток,   уважение, самопожертвование, порядочность. Постройте,  пожалуйста, из этих  карточек  счастливый  семейный дом, определив,   что   пойдет   в   фундамент,   что   может   стать   стенами   и   крышей будущего семейного дома (после выполнения задания представители групп озвучивают свой результат) Для   хорошей   семьи   характерно:   уважение   друг   к   другу,   честность, желание быть вместе, сходство интересов и жизненных ценностей. В здоровой семейной системе каждый человек связан со всеми членами семьи,   есть   общие   цели   и   планы,   члены   семьи   поддерживают   друг   друга, доверяют друг другу, совместно проводят досуг, есть семейные ритуалы и правила, они с удовольствием общаются друг с другом, заботятся о детях. Из   семьи   складываются   представления   ребенка   о   справедливости, вежливости, внимательности, доброте, о честности, о сострадании, о правилах поведения в обществе. 4. Работа с афоризмами. ­Перед вами афоризмы (записаны на доске). Давайте проанализируем эти   афоризмы   и     приведем   примеры   жизненных   ситуаций,   которые   вам знакомы. 1.Лучшее, что отец может сделать для своих детей, ­ это любить их мать. (Т. Хесберг) 2.  Жена, не ведущая мужа вперед, непременно толкает его назад. (Д. Милль) 3. Главный секрет удачного брака ­ в несчастьях видеть случайности, а случайности не воспринимать как несчастья. (Г. Николсон) 4. В семейной жизни главное ­ терпение... Любовь продолжаться долго не может. (А.П. Чехов). 5. Лекция с элементами беседы. ­Какие же функции выполняет семья?(ответы студентов). К важнейшим функциям семьи и брака относятся следующие. 1.Регулирование сексуальных отношений.  Брак и семья упорядочивают сексуальные отношения благодаря тому, что   законодательство   или   обычаи   предписывают,   кто   с   кем   и   при   каких условиях должны вступать в половые отношения. 2.Воспроизводство населения.  Общество   не   может   существовать,   если   нет   налаженной   системы замещения   одного   поколения   другим.   Семья   ­   это   гарантированное   и институционализированное средство пополнения населения. 3.Социализация.  Новое поколение, приходящее на смену старому, способно научиться социальным ролям только в процессе социализации. Семья ­ ячейка первичной социализации.   Родители   передают   детям   свой   жизненный   опыт,   прививают хорошие манеры, обучают ремеслам и теоретическим знаниям, закладывают основы владения устной и письменной речью, контролируют их действия. 4. Забота и защита.  Семья   обеспечивает   своим   членам   опеку,   защиту,   социальную безопасность.   Дети   нуждаются   не   только   в   крыше   над   головой,   пище   и одежде, им необходима эмоциональная поддержка отца и матери в тот период жизни, когда никто другой подобной защиты и поддержки им не предлагает. Семья поддерживает тех, кто по инвалидности, старости или юным годам не может позаботиться о себе. 5. Социальное самоопределение.  Узаконивание   рождения   человека   означает   его   юридическое   и социальное определение. Благодаря семье человек получает фамилию, имя и отчество, право распоряжаться наследством и жилищем. Он принадлежит к тому же классу, расе, этносу и религиозной группе, к которым принадлежит родительская семья. Она же определяет социальный статус индивида. В   зависимости   от   формы   брака   выделяют   моногамную   и полигамную семью: 1.моногамия ­ брак одного мужчины с одной женщиной в одно время: 2.полигамия ­ брак, предполагающий наличие нескольких партнеров в супружестве.  Известны три формы полигамного брака: ­групповой   брак,   когда   несколько   мужчин   и   несколько   женщин одновременно   находятся   в   супружеских   отношениях   (данная   форма сохранилась только на Маркизских островах): ­полиандрия   (многомужество)   ­ редко   встречающаяся   форма,   имеет место в Южных штатах Индии, на Тибете; ­полигиния (многоженство) ­ самая распространенная среди всех форм полигамного брака, существует в мусульманских странах. Виды семей в зависимости от структуры родственных связей: 1.нуклеарная     состоящая   из   родителей   и   их (простая), несовершеннолетних детей; 2.расширенная (сложная), представленная двумя и более поколениями семей. Виды семей в зависимости от способов выбора семейного партнера: 1.эндогамные, заключение   брака   между   предполагающие   представителями одной и той же группы (клана, племени т.д.); 2.экзогамные,   где   брак   внутри   определенной   узкой   группы   людей (например, между близкими родственниками, членами одного племени и т.д.) запрещается. Виды семей в зависимости от местожительства супругов: 1.патрилокальные ­ молодые живут в семье мужа; 2.матрилокальные ­ в семье родителей жены; 3.неолокальные ­ поселяются отдельно от родителей. Типы семей в зависимости от критерия семейной власти: 1.матриархат — власть в семье принадлежит женщине; 2.патриархат ­ во главе стоит мужчина; 3.эгалитарная, или   демократическая,   семья,   в   которой   соблюдается статусное   равенство   супругов   (является   наиболее   распространенной   в настоящее время). Рис. 1 Типология семьи В современном обществе наблюдаются процессы трансформации семьи как   социального   института,   изменение   некоторых   ее   функций, перераспределения   семейных   ролей.   Семья   утрачивает   ведущие   позиции   в социализации индивидов, организации досуга и других важнейших функций. Вместе с тем в обществе  появляются альтернативные  формы брака,  под которыми   понимают   системы   брачных   отношений,   не   получивших официального   признания   государства   (и   церкви),   но   допускаемые общественным мнением той или иной социальной среды. Альтернативные семьи: 1.Годвин­брак («визитный   брак»,   «гостевой   брак»)   ­   это   раздельное проживание супругов, отсутствие общего хозяйства и быта. Вне­ семейная форма моногамного брака впервые была описана в XVIII в. У. Годвином. В последнее десятилетие данная форма брака становится популярной в России, главным   образом   среди   звезд   эстрады   и   очень   занятых   деловых   людей   с разными интересами. 2.Конкубинат ­   стабильная   связь   женатого   мужчины   и   формально незамужней женщины­конкубины, имеющей от него признаваемых им детей и материальную   поддержку.   В   настоящее   время   в   Западной   Европе   из­за растущей   феминизации   полового   состава   общества   имеет   несомненную тенденцию к росту. Вариант полигинии. 3.Открытый брак ­ признание  права  супругов на независимый   образ жизни, включая внебрачный секс. 4.Пробный   брак ­   временное   проживании   партнеров.   Когда   же   они решают иметь детей, то оформляется законный брак.  Альтернативные формы брака в действительности представляют собой именно  формы, вариации  рассмотренных  выше  традиционных  типов   брака. Возникают они благодаря или скорее вопреки брачным интересам каких­то специфических   групп   населения.   Поэтому   дальнейшее   существование   этих форм будет определяться устойчивостью и жизнеспособностью самих этих групп. ­Есть ли у семьи проблемы? (Ответы). У современной семьи имеются проблемы. Давайте их рассмотрим. В   настоящее   время   белорусская   семья   переживает   сложный   период развития: осуществляется переход от традиционной модели семьи к новой, меняются виды семейных отношений.   снижается   рождаемость, Возрастает   число   разводов,   хотя увеличивается рождение детей, рождённых вне брака, много детей остаётся без   одного   из   родителей,   возрастает   доля   неполных   семей,   растёт преступность   и   что   особенно   опасно,   увеличивается   число   преступлений совершаемых   подростками.   Поэтому   семья   является   важным   объектом оказания помощи в современном обществе.  ­Представьте   ситуацию:   вы   главный   специалист   по   поддержке семей. Какие вы можете предложить меры по укреплению и развитию социального института семьи? Есть различные проблемы у семьи и их необходимо решать в форме государственной помощи семьям: 1.   денежные   выплаты   семье   на   детей   в   связи   с   их   рождением, содержанием и воспитанием; 2.трудовые, налоговые,  жилищные, медицинские, кредитные  и  другие льготы; 3.   социальное   обслуживание   семьи   (оказание   социальных   услуг, консультативной помощи. Используются также и различные методы достижения целей: 1.   изменение   сложившихся   за   прошедшие   годы   стереотипов взаимодействия личности, семьи и государства (к семье возвращается часть функций   –     общественно­воспитательная, социокультурная и другие); экономическая, это   2. государство берет на себя обязательства по защите семьи от нищеты и   многодетностью, лишений, одиночеством,   различного   рода   катастрофами   и   другими   экстремальными обстоятельствами.   вызванных   потерей   работы,   заработка, Органы исполнительной власти на местах начали создавать и укреплять территориальную сеть учреждений нового типа: центров социальной помощи семье, психолого­педагогических консультаций, центров реабилитации детей­ инвалидов,   центров   усыновления,   опеки   и   попечительства,   центров планирования семьи, социальных приютов и других учреждений. На   сегодняшний   день   социальная   государственная   политика   имеет своей целью укрепление семьи как социального института. Эта цель является одним   из   приоритетных   направлений   и   носит   фундаментальный, долговременный характер. 6. Работа над проблемными ситуациями. Перед   вами   карточки   с   информацией   по   проблемным   ситуациям   в семье. Ваша задача ­ прочитать информацию и предложить способ выхода из сложившейся ситуации. 1.Жена подозревает мужа в измене и предъявляет ему обвинения, вызывает на конфликт. Муж жалуется на истерическое поведение жены Какой выход можно предложить из данной ситуации? Примерный ответ: Жену,   которая   жалуется   на   ревнивого   мужа,   необходимо   подвести   к   анализу собственного   поведения   —   не   провоцирует   ли   она   его   ревность   некоторыми   своими поступками? Если ревнивость является чертой его характера, следует подвести жену к выводу относительно невозможности изменить эту черту характера. Необходимо научить ее   правильному   поведению   с   мужем,   чтобы   его   патологические   поведенческие   черты приносили ей меньше страданий; например, сразу пресекать выслеживания и допросы мужа и не вступать с ним в споры на темы, касающиеся ревности. С мужем, который жалуется на истерическое поведение жены, необходимо обсудить характерные   признаки   истерии,   такие   как   потребность   в   повышенном   внимании, склонность к драматизированию, снижение контроля за эмоциональными проявлениями и т. д. Он должен прийти к выводу, что нельзя требовать от жены, чтобы она была иной, невозможно переделать ее. Он сам может продумать, что ему следует делать, живя с такой женщиной,   например   не   позволять   втягивать   себя   в   драматические   сцены,   которые устраивает   жена,   попытаться   ее   переубедить   или   уступить   ее   требованиям,   если   ей действительно   не   хватает   его   внимания.   Можно   посоветовать   мужу   проявлять   к   жене достаточно   внимания   и   даже   восхищения,   если   ее   поведение   этого   заслуживает,   и игнорировать ее поступки и претензии, когда она преувеличивает и явно «переигрывает». 2. Потребность в постоянных доказательствах любви сохраняется у жены практически на протяжении всей семейной жизни. Жена жаждет проявлений   чувств   и   нежности,   нуждается   в   постоянном   проявлении внимания   и   интереса   к   ней,   что   может   восприниматься   мужем   как сущие пустяки (цветы, приглашение в театр, помощь по дому, забота о детях).Что делать в данной ситуации? Примерный ответ: Мужчинам   следует   знать   об   этом,   поскольку   они   часто   ограничиваются   чисто материальными заботами, забывая о духовных ценностях, что делает их жен не вполне счастливыми. Многие   семейные   психологи     рекомендуют   мужьям   исполнять   пожелания   жен. Другие авторы считают подобные духовные запросы в длительном браке «неадаптивными требованиями», рудиментами романтической фазы супружества и рекомендуют избавиться от них как от проявлений начальной фазы разрыва и эмоционального закабаления партнера. Женщине стоит запомнить, что требования проявлений чувств, спонтанных по своей сути, чреваты определенным риском возникновения отвращения. 7. Итог. Сегодня Вы осознали собственные семейные ценности, познакомились с тем, как избежать семейных проблем.  Хочу вам прочитать советы Владимира Мономаха, которые он давал своим сыновьям: ­ старых чтите, как отца, а молодых, как братьев; ­ в дому своем не ленитесь, но за всем сами наблюдайте; ­ лжи остерегайтесь, и пьянства, и блуда, от того ведь душа погибает и тело; ­ что умеете хорошего, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь; ­жену свою любите, но не давайте ей власти над собой.  И закончить наше занятие хочется притчей. Нам бы хотелось, чтобы ее смысл каждый для себя определил сам. Притча «Пятьдесят лет вежливости». Одна пожилая супружеская пара после долгих лет совместной жизни праздновала золотую свадьбу. За общим завтраком жена подумала: «Вот уже пятьдесят   лет   я   стараюсь   угодить   своему   мужу.   Я   всегда   отдавала   ему верхнюю половину хлеба с хрустящей корочкой. А сегодня я хочу, чтобы этот деликатес достался мне». Она намазала себе маслом верхнюю половинку хлебца, а другую отдала мужу. Против ее ожидания он очень обрадовался, поцеловал ей руку и сказал: – Моя   дорогая,  ты   доставила   мне   самую   большую   радость.  Вот   уже более пятидесяти лет я не ел нижнюю половину хлебца, ту, которую я больше всего люблю. Я всегда думал, что она должна доставаться тебе, потому что ты так ее любишь. 8.Рефлексия. Какие впечатления у вас остались после занятия? Раздаточный материал терпение,   трудолюбие,   любовь,   взаимопонимание,   верность,   доброта,   дети, ответственность, забота, честность, семейные традиции, дружба, прощение, понимание,   долг,   материальный   достаток,   уважение,   самопожертвование, порядочность. терпение,   трудолюбие,   любовь,   взаимопонимание,   верность,   доброта,   дети, ответственность, забота, честность, семейные традиции, дружба, прощение, понимание,   долг,   материальный   достаток,   уважение,   самопожертвование, порядочность. терпение,   трудолюбие,   любовь,   взаимопонимание,   верность,   доброта,   дети, ответственность, забота, честность, семейные традиции, дружба, прощение, понимание,   долг,   материальный   достаток,   уважение,   самопожертвование, порядочность. терпение,   трудолюбие,   любовь,   взаимопонимание,   верность,   доброта,   дети, ответственность, забота, честность, семейные традиции, дружба, прощение, понимание,   долг,   материальный   достаток,   уважение,   самопожертвование, порядочность. терпение,   трудолюбие,   любовь,   взаимопонимание,   верность,   доброта,   дети, ответственность, забота, честность, семейные традиции, дружба, прощение, понимание,   долг,   материальный   достаток,   уважение,   самопожертвование, порядочность. терпение,   трудолюбие,   любовь,   взаимопонимание,   верность,   доброта,   дети, ответственность, забота, честность, семейные традиции, дружба, прощение, понимание,   долг,   материальный   достаток,   уважение,   самопожертвование, порядочность. терпение,   трудолюбие,   любовь,   взаимопонимание,   верность,   доброта,   дети, ответственность, забота, честность, семейные традиции, дружба, прощение, понимание,   долг,   материальный   достаток,   уважение,   самопожертвование, порядочность