ВОЗРАЖДЕНИЕ КАК КУЛЬТУРНО ИСТОРИЧЕСКАЯ ЭПОХА

Тема урока: ВОЗРАЖДЕНИЕ КАК КУЛЬТУРНО ИСТОРИЧЕСКАЯ ЭПОХА Учитель: Аешина Н.Ю.

ВОЗРОЖДЕНИЕ (РЕНЕСАНС), ГУМАНИЗМ, МИРОВОЗРЕНИЕ, КУЛЬТУРА

Цель урока: познакомить учащихся с особенностями культурного развития европейских стран в эпоху Возрождения

Проблемное задание: Искусство Возрождения – это качественно новая эпоха в развитии культуры или всего лишь возрождение культурных традиций античности?

План урока. 1. Понятие «Возрождение», его предпосылки. 2. Гуманизм. 3. Социально-политическая и научная мысль эпохи Возрождения. 4. Искусство эпохи Возрождения.

1. Понятие «Возрождение», его предпосылки. Задание: Изучите разделы «Понятие «Возрождение» и «Предпосылки Возрождения. Исторический фон культуры» в § 14 (с. 164—165 учебника) и составьте конспект по следующим позициям: - кто ввёл термин «Возрождение» в историю искусства? ­. Дайте определение понятию «Возрождение». – ­. Определите хронологические и пространственные рамки эпохи Возрождения. ­. Выделите предпосылки Возрождения. На каком историческом фоне создавалась культура Возрождения?

Раннее Возрождение Период так называемого «Раннего Возрождения» охватывает собой в Италии время с 1420 по 1500 год. В течение этих восьмидесяти лет искусство все ещё находилось под влиянием недавнего прошлого, но пробует примешивать к нему элементы, заимствованные из классической Леонардо да Винчи. «Витрувианский человек», 1490 г.

Высокое Возрождение Второй период Возрождения – время самого пышного развития его стиля – принято называть «Высоким Возрождением», оно длится в Италии приблизительно от 1500 по 1580 год. В это время центр итальянского искусства из Флоренции перемещается в Рим, создаётся множество монументальных зданий, исполняются великолепные Сандро Боттичелли. Мадонна с гранатом, 1497 г

Северное Возрождение Период Ренессанса на территории Нидерландов, Германии и Франции принято выделять в отдельное направление и называть «Северное Возрождение». Здесь долго сохранялись традиции и навыки готического искусства, меньшее внимание уделялось исследованиям античного наследия. Яркий пример этого периода –

В Италии: ✓ сохранились па- мятники римской Античности ✓ итальянский язык близок латыни Строй языка определяет строй мышления, культуры Предпосылки Возрождения Богатые процветающие города- государства Италии XIII в. Формирование но- вой, светской ментальности. Активная жизнь, полная земных радостей, — высшая ценность Традиции христианской культуры Христианский дух любви к человеку, внимание к его индивидуальному внутреннему миру, чувство сопричастности Божественному началу ВОЗРОЖДЕНИЕ — эпоха историко-культурного перелома второй половины XIV – XVI в.

Работа с картой. Изучите карту «Возрождение и гуманизм», выполните задания и ответьте на вопросы: 1. Назовите города — центры гуманистической мысли. В каких странах их было больше всего? 2. В какой стране и когда было изобретено книгопечатание и откуда началось его распространение в Европе? 3. Оцените масштабы и сроки распространения книгопечатания во второй половине XV в. Поясните свой вывод. 4. Определите, в каких странах было больше всего университетов, а в каких их было немного или совсем не было.

2. В какой стране и когда было изобретено книгопечатание и откуда началось его распространение в Европе?

Иоганн Гутенберг  (ок. 1399 – 1468) изобрел печать с наборных литер, инструмент для отливки литер, типографский сплав, печатный пресс

1447 г. – переворот в  полиграфии:  изобретение Иоганном  Гутенбергом   новой техники для  книгопечатания  подвижными  литерами.

Около 1450 г. Иоганн  Гутенберг построил первый печатный станок  За час на нем можно было напечатать 16 страниц книги

Для Библии был отлит  новый шрифт.  Декор книги:  инициалы, орнаменты  воспроизводились от  руки.  1452 – 1455 г.г.  Напечатана  42­строчная Библия  Иоганна Гутенберга Всего было отпечатано 35 экземпляров на пергаменте и 165 на бумаге.

3. Оцените масштабы и сроки распространения книгопечатания во второй половине XV в. Поясните свой вывод.

• Изобретение книгопечатания произвело коренной переворот в распространении информации, сравнимый с появлением компьютеров. Книга стала доступной широким массам, знания могли распространяться гораздо быстрее, что способствовало не только техническому, но и социальному развитию. • Стало высоко цениться образованность.

3. Гумманизм В новых общественных условиях человеческая личность превращается в ведущий элемент общества. Человек стал думать не только о загробном мире, его мысли обратились и к земной, мирской жизни. Сторонники такого взгляда на окружающий мир называли себя гуманитсами. (от лат hymanus – человеческий)

Гуманизм (от лат humanus -человеческий) – система взглядов, в основе которой лежит убеждение в самоценности человеческой личности, течение общественной мысли в эпоху Возрождения. Главным мерилом человека стало не его происхождение, не богатство, не религиозная добродетель, а доблесть. Устремленность человека к познанию, творческой деятельности, истинному благородству, постоянным личным усилиям в самосовершенствовании.

У истоков Возрождения стоит великий поэт, создатель итальянского языка Данте Алигьери, его «Божественная комедия». Некоторые идеи Данте легли в основу гуманизма. Родоначальник гуманизма – поэт Франческо Петрарка. Он выдвинул понятие humanitas (человеческая природа, духовная культура). Петрарка связал это понятие с необходимостью изучения комплекса гуманитарных наук. Его идеалами были свобода человеческого духа, гармоничное развитие человека.

4. Социально-политическая и научная мысль эпохи Возрождения. На стр. 168-169 прочитать и заполнить таблицу Автор Основные идеи Значение для дальнейших исследований Николо Макиавелли Томас Мор Томмазо Кампанелла Леонардо да Винчи Николай Коперник Джордано Бруно Галилео Галилей

Автор Основные идеи Значение для дальнейших исследований Показал, что мир  политики беспринципен  и аморален  Призывы к  справедливости,  самосовершенствовани ю и деятельности на  пользу сограждан Основы научной  революции XVII в.,  разрушение религи­  озной картины мира  Николо Макиавелли Томас Мор Томмазо Кампанелла Леонардо да Винчи Николай Коперник В книге «Государь» выдвинул  идею, что для достижения цели в  политике все средства хороши  В книгах Т. Мора «Утопия» и Т.  Кампанеллы «Город солнца»  высказаны идеи организации  общества без частной  собственности и социального  неравенства  Идея познаваемости мира с  помощью разума и ощущений  Гелиоцентрическая система Джордано Бруно Учение о множественности миров  Галилео Галилей Принцип относительности  движения, законы инерции и  свободного падения тел

Перио д 6. Искусство Возрождения Автор Название Особенности творчества Предвозрожде ние Джотто (Флоренция) Особая цветовая гамма; ввел изображение трехмерного пространства; моделировал объем фигуры светотенью. Ранее Возрождение Высокое Возрождение

Д/З • Задание: Составьте описание одной из картин эпохи Возрождения по плану: • 1. Автор картины, годы его жизни, страна • 2. Название картины, сюжет • 3. Художественные приемы, используемые автором Возрождения • 4. Отражение в картине идей эпохи • 5. Свое впечатление от картины