Вводная контрольная работа по биологии

Казенное общеобразовательное учреждение Омской области

«Средняя школа № 3 (очно-заочная)»

СПРАВКА ПО ИТОГАМ ДИАГНОСТИКИ

Вводный контроль

Цель контроля: определение уровня предметных  результатов на начало учебного года по биологии в 7 классе.

Сроки 10 .09.2021

Состав комиссии: Тищенко Елена Михайловна, Лопатко Лилия Ариевна, Даниленко Елена Николаевна

Проведена  работа:

1. Тема диагностирования: входной контрольный тест

2. Формы диагностирования : тестовая работа.

3. Классы: 7 класс

4. Фамилия учителя:  Даниленко Елена Николаевна

5. На каком уровне проводилось диагностирование: минимальном, базовом

6.Обучающийся научится: Личностные действия: Личностные результаты отражаются в готовности обучаю­щихся к саморазвитию индивидуальных свойств личности, ко­торые приобретаются в процессе освоения учебного предмета «Биология». Они включают в себя основы граждан­ской идентичности, сформированную мотивацию к обучению и познанию в сфере биологии , умения использо­вать биологические знания и ценности для удовлетворения ин­дивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов Регулятивные действия: способность принимать активное участие в организации уметь использовать полученные знания для объяснения структуры биоценоза, сравнивать естественные и искусственные сообщества между собой.

-владение умением предупреждать конфликтные ситуации и находить выходы из спорных ситуаций в процессе совместной деятельности на основе уважительного и доброжелательного отношения к окружающим.

Общеучебные универсальные учебные действия: владение знаниями об особенностях и умении закрепить умение выделять в составе БГЦ основные его компоненты и характеризовать их.

В области коммуникативной культуры:

-владение умением осуществлять поиск информации по вопросам современных оздоровительных систем (в справоч­ных источниках, учебнике, и др.), а также обобщать, анализировать и применять полученные знания в самостоятельных занятиях  биологии ;

-владение умением формулировать цель и задачи инди­видуальных и совместных с другими  в биологии  , излагать их содержание;

Выявлено:

Вы анализируете количество и процент всех оценок: 2,3,4-5

Выводы:    10  % (это двойки) обучающихся справились с работой на низком уровне, который

демонстрирует освоение учебных действий с опорной системой знаний в рамках диапазона выделенных задач.   50  % (тройки) учащихся  показали средний образовательный уровень, что говорит о том, что имеются значительные пробелы в знаниях, дальнейшее обучение затруднено. 40% (четвёрки и пятёрки) показали высокий уровень, который отличается полнотой освоения планируемых результатов.

Предложения учителю: обратить внимание на выявившиеся проблемные вопросы и типичные ошибки и отработать их на последующих уроках. Чаще на уроках использовать задания, способствующие формированию и развитию основных УУД курса.

Итоги подведены на заседании  учителей естественно-математического МО

Дата написания справки « 10  »  сентября  2021 г.     

                                                                                           Подпись   _________  Е.М.Тищенко

                                                                                                                                   __________  Л.А.Лопатко

                                                                                                            _________ Е.Н.Даниленко

Вводная контрольная работа по биологии 7 класс

Часть 1

А1.В процессе жизнедеятельности образуют органические вещества из неорганических

1.       Автотрофы

2.       Гетеротрофы

3.       Сапротрофы

4.       Все перечисленные

5.       А 2. Углекислый газ необходим растениям для

1.       Дыхания

2.       Транспорта веществ

3.       Фотосинтеза

4.       Испарения

А 3. Дыхание в листьях растений происходит

1.       Только днём

2.       Только ночью

3.       Круглосуточно

4.       Утром и вечером

5.       А 4. Организмы, получающие органические вещества из живых организмов

1.       Автотрофы

2.       Сапротрофы

3.       Паразиты

4.       Все перечисленные

А 5. Форменный элемент крови, транспортирующий кислород

1.       Тромбоцит

2.       Лейкоцит

3.       Эритроцит

4.       Все перечисленные

А 6. Какой способ размножения является более современным

1.       Деление

2.       Вегетативное размножение

3.       Половое размножение

4.       Размножение спорами

А 7. Размножение частями растения - это

1.       Деление

2.       Вегетативное размножение

3.       Половое размножение

4.       Размножение спорами

А 8. Развитие, при котором происходит превращение яйцо→личинка→ куколка→ взрослое насекомое

1.       Полное 2) Неполное 3)Стандартное

А 9. Рефлекторную регуляцию деятельности организма обеспечивает

1.       Эндокринная система

2.       Кровеносная система

3.       Нервная система

4.       Дыхательная система

А 10. Головной мозг позвоночных состоит из

1.       Одного отдела

2.       Пяти отделов

3.       Трёх отделов

4.       Шести отделов

А 11. Какая система органов выполняет функцию выведения из организма воды и вредных продуктов обмена

1.       Пищеварительная

2.       Кровеносная

3.       Выделительная

4.       Опорно- двигательная

Часть 2

В 1. Выберите три организма не способных к активному движению

1.       Лишайник

2.       Лягушка

3.       Сом

4.       Традесканция

5.       Крокодил

6.       Фикус

В 2. Соотнесите утверждения

А. муравьи 1. Полное развитие

Б. тараканы 2. Неполное развитие

В. жуки

Г. мухи

Д. кузнечики

Е. бабочки

В 3.Установите соответствие

А. происходит с помощью черенков 1. Половое размножение

Б. осуществляется без участия гамет 2. Бесполое размножение

В. происходит слияние гамет

Г. образуется зигота

Д. потомство обладает теми же свойствами , что и материнский организм.

В 4. Установите соответствие

А) Поглощение углекислого газа и выделение кислорода

Б) Поглощение кислорода и выделение углекислого газа

В) окисление органических веществ

Г) создание органических веществ

Д) осуществляется только на свету

Е) происходит только в зелёных органах растений

                    1) Дыхание  2) Фотосинтез

В 6. Установите соответствие

А) антилопа

Б) медведь

В) орёл

Г) рысь

Д) заяц Е ) кабан

1) растительноядные

2) плотоядные

                               3) всеядные