Выполнять работы средней сложности по периодическому техническому обслуживанию

Конкурсный урок

Погудин Виталий Леонидович

1. О каком виде деятельности идет речь?

Периодический осмотр и контроль состояния креплений и деталей деталей газораспределительного механизма (ГРМ)
Проверка и (в случае необходимости) регулировка теплового зазора между бойками коромысел и клапанами
Проверка и (в случае необходимости) регулировка осевого перемещения

Уметь (3): «Выполнять работы средней сложности по периодическому обслуживанию тракторов»

Рационально организовывать своё рабочее место

Правильно распределять своё рабочее время

Выполнять работы с соблюдением
правил и норм охраны труда, требований пожарной и экологической безопасности

Документально оформлять результаты проделанной работы

Правила межличностного общения в ходе выполнения работы

Оценивать результаты своей работы

Подбирать специализированный инструмент для выполнения ответственных и
наиболее сложных работ при техническом обслуживании тракторов

Правильно выбирать и использовать средства индивидуальной защиты

Соблюдать технические
требования при регулировке узлов и агрегатов
тракторов

Высокая точность и скорость выполнения действий

выполнить процедуру «Прикладная теория», показав уровень знаний необходимых для проведения второго технического обслуживания (ТО-2) ГРМ;

выполнить процедуру «Базовые навыки», продемонстрировав умения выполнять работы по проведению второго технического обслуживания (ТО-2) ГРМ;

- выполнить процедуру «Ключевая компетенция», проведя второе техническое обслуживание ГРМ трактора МТЗ-82.1

Результаты процедур

Критерии и система оценивания

2 – Низкий (нет понимания процесса выполняемых операций, действия не осознаны, последовательность их хаотична, не сформирован понятийный аппарат);
3 – Ниже среднего (есть понимание процесса выполнения отдельных операций, которые выполняются под руководством педагога, в последовательности операций допускаются ошибки, частично сформирован профессиональный понятийный аппарат);
4 - Средний (выполняются все операции, но в последовательности операций допускаются ошибки, которые устраняются самостоятельно после указания педагога, действия осознаны, действия осознаны, сформирован профессиональный понятийный аппарат);
5 - Высокий (самостоятельно выполняются все операции, их последовательность рациональна, действия осознаны, сформирован профессиональный понятийный аппарат)

Первая процедура «Прикладная теория»

Познакомиться со справочным материалом
Выполнить задания
Определить объем знаний
Зафиксировать полученные результаты

Первая процедура «Прикладная теория» (45 баллов)

Записать нормы зазоров: ЗМЗ-53_______________,
Д-240___________(мм); ЗИЛ-130___________(мм).

2. Указать порядок работы цилиндров:
ЗМЗ-53______________,ЗИЛ-130_______________
Д-240_________________

3. Указать угол поворота метки в градусах при регулировке зазоров клапанов по порядку работы: ЗМЗ-53___________, ЗИЛ-130______________
Д-240_______________

Вторая процедура «Базовые навыки» (20 баллов)Третья процедура «Ключевая компетенция» (35 баллов)

Пройти инструктаж по Охране труда и Пожарной безопасности
Получить задание и ознакомиться с его содержанием
Распределить обязанности в соответствии с содержанием задания
Узнать результат и при необходимости провести коррекцию отрабатываемых умений
Зафиксировать результат в рабочем листе

Результаты процедур

выполнить процедуру «Прикладная теория», показав уровень знаний необходимых для проведения второго технического обслуживания (ТО-2) ГРМ;

выполнить процедуру «Базовые навыки», продемонстрировав умения выполнять работы по проведению второго технического обслуживания (ТО-2) ГРМ;

- выполнить процедуру «Ключевая компетенция», проведя второе техническое обслуживание ГРМ трактора МТЗ-82.1

ПРОБЛЕМА

ОТСУТСТВИЕ ВЫСОКОЙ ТОЧНОСТИ И СКОРОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДЕЙСТВИЙ

Рационально организовывать своё рабочее место

Правильно распределять своё рабочее время