Выступление по теме самообразования: "Формирование самооценки учащихся в структуре учебной деятельности в рамках ФГОС НОО".

Что же такое самооценка?

Самооценка – это необходимый компонент развития самосознания, т.е. осознание человеком самого себя, своих физических сил, умственных способностей, поступков, мотивов и целей своего поведения, своего отношения к окружающим и самому себе.

Основные функции самооценки:

- констатирующая – на основе самоконтроля (что из изученного материала я знаю хорошо, а что недостаточно?);
- мобилизационно-побудительная (мне многое удалось в работе, но в этом вопросе я разобрался не до конца);
- проектировочная (чтобы не испытывать затруднений в дальнейшей работе, я обязательно должен повторить…).

1.Речевые 2.Знаковые письменные (цифры, смайлики и т.п.) 3.Знаковые внешние (оценка с помощью пальчиков, различных карточек ) 4.Шкала 5.Таблицы
6.Лист достижений

«Лестница успеха»

1-я ступенька – ученик не понял новое знание, ничего не запомнил, у него осталось много вопросов; с самостоятельной работой на уроке не справился;
2-я и 3-я ступеньки – у ученика остались вопросы по новой теме, в самостоятельной работе были допущены ошибки;
4-я ступенька – ученик хорошо усвоил новое знание и может его рассказать, в самостоятельной работе ошибок не допустил.

«Волшебные линеечки»

Алгоритм самооценивания 1 класс

Какое было задание? (Учимся вспоминать цель работы)
Удалось выполнить задание? (Учимся сравнивать результат с целью)  
Задание выполнено верно или не совсем? (Учимся находить и признавать ошибки)  
Выполнил самостоятельно или с чьей-то помощью? (Учимся оценивать процесс)

Алгоритм самооценивания в 3-4 классе

Какое было задание? (Учимся вспоминать цель работы)
Удалось выполнить задание? (Учимся сравнивать результат с целью)  
Задание выполнено верно или не совсем? (Учимся находить и признавать ошибки)  
Выполнил самостоятельно или с чьей-то помощью? (Учимся оценивать процесс)  
Какое умение развивали при выполнении задания?  
Каков был уровень задания (задачи)?
Определи уровень успешности, на котором ты решил задачу.  
Исходя из своего уровня успешности, определи отметку, которую ты можешь себе поставить.