XIX ғасырдың 40-60 жылдарындағы қазақтардың ортаазиялық хандықтармен қарым-қатынастары

Ұзақ мерзімді жоспарлаудың  бөлімі:  6.3А   Қазақ халқының халық болып  қалыптасуы. Күні:  Сынып: 6 Сабақ жоспары Мектеп:  №24 Жалғызқұдық орта мектебі Мұғалімніңаты­жөні: Ахметова Айгүл Жанатқызы Қатысқандар саны:  Қатыспағандар саны:  Сабақтың тақырыбы: Осы сабақта қол  жеткізілетін оқу  мақсаттары  Сабақтың мақсаты .Шоқан  Уалиханов­ қазақтың  тұңғыш ғалымы. 7.2.3.1 – Шоқан Уәлихановтың ғылыми зерттеулерінің тарихи құндылығын  анықтау. Барлық оқушылар Шоқан Уәлихановтың ғылыми зерттеулерінің тарихи  құндылығын анықтау туралы түсінік алады. Көпшілігі: . Шоқан Уәлихановтың ғылыми зерттеулерінің тарихи  құндылығын анықтау түсінік алады  және оның мақсат міндеттерін  ажыратады.  Кейбір оқушылар: Шоқан Уәлихановтың ғылыми зерттеулерінің тарихи  құндылығын анықтап ,зерттеу жүргізеді.  Ойлау дағдыларының деңгейлері Тарихи концепт Бағалау критерийлері  Тілдік  мақсаттар Білу, түсіну, қолдану. ғылыми зерттеулерінің тарихи құндылы туралы түсінік алады. ­ұқсастық және айырмашылық ­дәлел . ­ Шоқан Уалихановтың өмірбаянына тоқталады. ­ ­ Шоқан Уәлихановтың ғылыми зерттеулерін біледі;  ­     Оның мақсат міндеттерін ажыратады.  ­ ­ ғылыми зерттеулерінің тарихи құндылығын анықтайды. Зерттеу  жүргізеді.   Кілттік сөздер: Мұхамед Қанапия, Ыстықкөл сапары,Жонгария очерктері. Жазылым дағдысы: 1­2  тапсырмалар (топтық  жұмыс) Айтылым дағдысы: «Еркін әңгіме» әдісі бойынша өз ойларын айту, 1­4 тапсырма,  зерттеу  сұраққа талдау жасау (жеке жұмыс) Оқылым дағдысы: мәтінмен жұмыс, 1­2 тапсырмалар  Тыңдалым дағдысы: 2 ­4 тапсырма, анықтамаларды тыңдау (жеке   жұмыс) Жазылым­айтылым, оқылым –айтылым, жазылым –айтылым, көрсетілім­ жазылым. Құндылықтарға баулу ­ Отансүйгіштік; ­ ұлттық сана – сезім; ­  Тарихи тұлғаларды құрметтеуге бауылу; ­ қарым­қатынас жасау қабілеті; Пәнаралық  байланыстар Бастапқы білім  Сабақ барысы Қазақ әдебиеті,география. Шоқан Уалиханов уралы  түсініктері бар. Сабақтың  жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет  Сабақтың басы 2 минут 5 минут    Оқушылармен  Тілек  айту әдісін өткізу өткізу арқылы жағымды   психологиялық   ахуал   қалыптастыру. Оқушыларды Шоқаның еңбектері арқылы екі топқа бөлу. Миға шабуыл;  ­ ­ Сабақтың ортақ мақсатын бірге анықтау. ­ Сабақ соңында күтілетін нәтижелерді біре анықтау. сұрақтар қою арқылы сабақтың тақырыбына шығу.  Ресурстар.  Карта,  суреттер,АКТ,  бейне ролик Үлестірмелі  материал     3 минут 3 минут Сабақтың ортасы 7 минут Бейнеролик   көрсету.  сабақ   тақырыбына   шығу мақсатында,   оқушылардың   назарына     фильмнен   үзінді көрсету. бейнежазба сабақтың   Оқушыларды   оқу мақсаттарымен   және   бағалау   критерийлерімен таныстыру.  Оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады. тақырыбымен,    Шоқан Уалиханов  туралы не білесіздер?  Қандай еңбектері бар?   Қандай ғылыми зерттеу еңбетері бар?  Суреттер Топтық жұмыс;   Ойлан –жұптас­бөліс тәсілі арқылы бүкіл  сынып орындайтын жұмыс. Мұғалім барлық сыныпқа сұрақ қояды. Берілген сұрақтар  бойынша әрбір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойын  қортып, жұп болып пікірлерімен бөліседі, бұл бүкіл топтық  талқылауға ұласады. Біліу және түсініу дағдысына байланысты сұрақтар? »  Шоқан Уалиханов кім? » Қашан, қайда дүниеге келді? » Қандай ебектерін білесіңдер? »  ғылыми зерттеулерін мақсаты?       Бүгінгі сабағымыздың зерттеу сұрағы:   ­ Шоқан Уәлихановтың ғылыми зерттеулерін  мақсаты? «Үш қадамдық сұхбат» әдісі Төрт адамнан тұратын  топтарды жұптарға бөлеміз:  А және Ә, Б және В.  1­қадам. А Ә­дан сұхбат алады, ал Б В­дан сұхбат алады. 2­қадам, керісінше. Ә А­дан сұхбат алады, ал В Б­дан  сұхбат алады.  3­қадам. Әр оқушы өз жұбы туралы ақпаратпен төрт  адамдық топ ішінде бөліседі.  Мақсаты:  Ақпарат алу,  дамыту, алынған ақпаратты өңдеу және талдау   Дәптер Оқулық Суреттер 8 минут 10 минут Сабақтың соңы 3 мин   «Айналмалы бекет» әдісі Барлық оқушылар: Топтар бірлесе отырып бекеттер тақырыптарына  байланысты өз ойларын жазып өтеді. Өз орындарына келген  топ беккеттерінде жазылған тұжырымдарды қорытындылап, өз ойларын қосып ортаға салады. 1­бекет «Ыстықкөл» 2­бекет «Жонгария» 3­бекет «Қанапия»  Дескриптор: ­Шоқан Уалихановтың еңбектері. ­Ғылыми зерттеуінің маңыздылығы. ­Тарихи құндылықтарын ­ аықтайды. ҚБ: «Бағдаршам» әдісі арқылы  «РАФТ»  әдісі  Көпшілік оқушылар:  Топтарға Топтарға Шоқанның еңбектері жазылған қағаз  таратады.    Көрші топ қандай  еңбегі екендігін тауып ол  туралы айтады.    ҚБ: «смайлик»  арқылы   Кейбір оқушылар: «Еркін әңгіме»  Сауалдар төңірегінде өзара пікір алмасуы. ­  Шоқан Уалихановтың тұңғыш ғалым іретінде алатын  орны.                                                                                                      ҚБ: «алақан­жұдырық»  әдісі арқылы  кері байланыс  жасау. Дәптер Оқулық Суреттер Үй тапсырмасы;  «Аққан жұлдыз» тақырыбына эссе  жазыу.