Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ жоспары Сабақ: Электромагниттiк индукция заңы Мектеп: №13 ұлттық мектеп- гимназиясы Күні: Мұғалімнің есімі: Көшенова С. Сынып: 10 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабаққа негізделген оқу мақсаты Электромагниттiк индукция құбылысын түсіндіру, Фарадей тәжірибелері , индукциялық ток ұғымдарымен танысу Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Электромагниттік индукция құбылысын түсінеді Оқушылардың басым бөлігі: Электромагниттік индукция құбылысын тәжірибе арқылы бақылайды Кейбір оқушылар: - Токтың бағытының айнылу бағытына тәуелді екенін түсініп, қорытынды жасай алады. Тілдік мақсат Оқушылар: Катушкаға магнитті енгізгенде, галванометрдің тілі қозғалысқа келеді және токтың пайда болатынын біледі. Негізгі сөздер мен тіркестер: Индукциялық ток, Вебер Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік біліктер: Талқылауға арналған тармақтар: Тыныштықтағы магнитке тұйық контурды енгізсек, индукцияның ЭҚК-і мен индукциялық ток пайда бола ма? Контурды тұйықтасақ не болады? Жазылым бойынша ұсыныстар: Фарадей тәжірибелерінің қорытындысын жазу және ε=k△Ф/△t формуласын есептер шығаруда пайдалана біледі Алдыңғы оқу Практикалық жұмыс: Сапалық, мәтінді және эксперименттік есептер шығару. Жоспар Сабақ кезеңдері Уақыты Жоспарланған жаттығулар Оқу үшін бағалау Басталуы 3 мин 7 мин Топқа бөлу: Физик ғалымдардың аттарына сәйкес Ампер, Фарадей, Герц топтарына бөлінеді, өз тобының ғалымдары бойынша ашқан жаңалықтары туралы мәлімет береді. Топ басшыларына табыс критерилері бойынша бағалау парағын беру: Дискрипторлар бал 1 Ғалымдардың ашқан жаңалығы 3 2 Үй тапсырмасын қайталау 3 3 Постер қорғау 5 4 Деңгейлік тапсырма 5 5 VIP тест 5 Үй тапсырмасын тексеру мақсатында тәжірибелік құралдарды пайдаланып, «поп-корн» әдісі бойынша ашық және жабық сұрақтар қойылады. Сұрақтар: -Магнит өрісі дегенді қалай түсінесің? Ынталандыру мен мадақтау мақсатында қол шапалақтау және смайлик беру, қате болған жағдайда қайта бағыттау сұрақтарын беру - Магнит өрісінің бағытын қалай анықтауға болады? Магнетиктер қандай зат және оның түрлері Ампер күші, оның формуласын, өлшем бірлігін қорыту Лоренц күші мен Ампер күшінің айырмашылығы қандай? Ортасы 5 мин 7 мин 10 мин Жаңа сабаққа көшу үшін электронды оқулық арқылы Фарадей тәжірибесін көрсетемін. Фарадейдің 3 тәжірибесін топтарға бөліп беріп, оны постер арқылы қорғайды, осы тәжірибе бойынша қорытынды жасап, формуланы анықтайды: ε = k△Ф/△t Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес деңгейлік тапсырмалар беріледі. «Есептер банкісі» әдісі бойынша есептердің жауаптары нақтыланады. Оқушылардың жауаптарына сәйкес ынталандыру мақсатында жұлдызша арқылы бағалаймын. Аяқталуы 5 мин 3 мин 3 мин 2 мин Тақырыпты бекіту мақсатында VIP тест тапсырмасын беремін, компьютер арқылы қорытынды бағасын алады. Табыс критерийлері бойынша бағалау бетшесі қорытынды-ланады. Инсерт әдісі бойынша кері байланыс жасалады. Үйге тапсырма §11.1 24 жаттығу /2/ Сумативті бағалау жасалады. Қосымша ақпарат Электронды оқулық материалдары Саралау тапсырмалары 24 жаттығу /1/ Катушканың ішіндегі магнит ағыны 32с ішінде 24мВб- ден 50мВб-ге дейін Бағалау Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс Тарих, математика, биология Қауіпсіздік ережесін сақтау «Фарадей тәжірибесі» тақырыбы бойынша бейнекөрсетілім, тақырыптық слайд, VIP тест материалдары «V» «қанат белгі» (әлдеқашан белгілі нәрсе) «-» “алу белгісі” (түсінігіне қайшы нәрсе) «+» “қосу белгісі” (қызықты және тосын нәрсе) «?» «сұрақ белгісі» (бірнәрсе анық емес, білгім келеді)