«зачем люди осваивают космос?»

Этапу урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

1.орг.момент

Здравствуйте, садитесь.

              Прозвенел звонок веселый.

              Мы начать урок готовы!

              Будем слушать, рассуждать

              И друг другу помогать.

У вас на партах должны лежать учебник, рабочая тетрадь, ручка. Карандаш и ластик.

Приветствуют учителя

Проверяют свою готовность к уроку

2. актуализация знаний, целеполагание

- Сегодня у нас урок окружающего мира. Рассмотрите рисунки на слайде  и скажите, что объединяет все эти предметы?

- С  глубокой древности люди мечтали летать, как птицы. На чем только не отправлялись они в небеса. Сначала поднимались в небо на воздушном шаре, которым нельзя было управлять. Куда подует ветер -  туда и летит шар. Потом придумали дирижабль – управляемый воздушный шар, потом появились аэропланы. Им на смену пришли быстроходные самолеты и вертолеты.

- И, наконец, самый быстрый транспорт:

Чудо-птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд.    (Ракета)

-Посмотрите, как настоящая ракета отправляется в космос 

- А сейчас выполните задание в парах: возьмите конверт и соберите картинку.

 Что изображено на картинке?

- Ориентируясь на это задание, определите тему сегодняшнего урока.

- Расскажите, что космонавт делает в космосе?

- Что-то мало рассказали, как вы думаете, почему? В чем затруднение?

- Кто сформулирует цель нашего урока? О чем мы должны узнать?

- Совершенно верно, а помогут нам сегодня наши друзья – муравьишка Вопросик и Мудрая Черепаха.

(Все они способны к полету)

Космонавт

Космос

(мало знаем о космосе и причинах полета человека в космос)

(Должны выяснить, зачем люди осваивают космос)

Презентация

3.основной этап урока

Наша Мудрая Черепаха приготовила для вас очень интересные тексты о космосе. Каждый из вас получил лист с текстом. Вам нужно тексты внимательно прочитать и отметить знаком «+» то, что вы уже знали раньше и знаком «!» новую информацию.

- Кто был первым человеком, полетевшим в космос?

 Первым человеком, полетевшим в космос, был Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть «Человек в космосе! Русский!». Первый полет в космос был совершен на космическом корабле «Восток». Больше часа 108 минут длился первый полет. За это время корабль облетел весь Земной шар и опустился на Землю. Гагарин вернулся на землю живым и здоровым.

-Как называется современный космический дом космонавтов?

У космонавтов есть второй дом – в космосе. Он называется орбитальная космическая станция. Здесь космонавты живут и работают.

Космический дом похож на птицу, которая раскинула крылья и летит над землей. Но крылья нужны не для полета – это «домашняя электростанция». Блестящие пластины собирают солнечные лучи и превращают их в электрический ток, который питает все научные приборы, освещает и отапливает.

- Как работают космонавты?

Ни на один час не прекращается работа на космической станции. Один экипаж сменяется другим. Космонавты наблюдают за звездами, планетами, Солнцем, фотографируют и изучают Землю, ухаживают за растениями и животными, которые живут на станции, ремонтируют свой космический дом, проводят много научных опытов. За космическим полетом следят с Земли из Центра управления.

- Как называется естественный спутник Земли? Почему он естественный?

- Как вы понимаете слова «искусственный спутник Земли»?

4 октября 1957 года у нашей страны появился первый искусственный спутник, который создали наши ученые. Спутники следят за движением облаков – это помогает точнее предсказывать погоду. Следят за движением судов в океанах, разносят по всей Земле телеграммы, телефонные переговоры, передачи телевидения, изучают звезды и планеты. Спутники фотографируют Землю для составления карт. Есть спутники – разведчики.

- Как называется одежда космонавтов?

В космосе одновременно и сильный холод, и невыносимая жара. На солнце припекает, а в тени все замерзает. Единственный выход – скафандр.

Скафандр – это специальный герметичный костюм. В нем температура, как в комнате, и дышится легко. Если солнце светит ярко, то можно в шлеме опустить шторки. В скафандре есть радио, по которому можно разговаривать с товарищами, оставшимися на станции.

Правильнее было бы назвать скафандр отдельной кабиной. Только эта кабина сделана из мягкого материала и сшита по росту.

Физминутка

Давайте все встанем из –за парт и немного отдохнём

Потрудились – отдохнём.

Встанем, глубоко вздохнём,

Руки в стороны, вперёд.

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

Садитесь.

5.закрепление

Откройте рабочие тетради на странице 59, прочитайте задание

Что нужно сделать?

Возьмите карандаш и проведите стрелки от названия к предмету

Соотнести название предметов с иллюстрациями

6.итог урока, рефлексия

Какую цель ставили?

Достигли ее?

Что нового узнали?

Какие трудности возникли?

Кому понравилось на уроке?

Оцените свою работу на  уроке смайликами.

Урок окончен.

выяснить, зачем люди осваивают космос