«Зачем нужны числа?»

1. Три пути ведут к знанию:
путь размышления – это путь самый благородный,
путь подражания – это путь самый легкий и
путь опыта – это путь самый горький.
(Конфуций)


«Все в мире - есть Число!»
«Миром правят числа»
Пифагор
На самом первом уроке математики учитель нас спросила: «Ребята, как вы думаете, зачем нам нужны числа?» Мы начали отвечать: « Считать. Сравнивать, решать задачи». И тогда Гулизар Мусаевна сказала, что все, что мы будем делать на уроке с числами, нам очень пригодится в жизни. Меня заинтересовало, какую же роль играют числа в нашей жизни? За ответом мы обратились к своей учительнице. Она предложила нам провести исследование и узнать о роли чисел в нашей жизни.
Отсюда вытекают следующие проблемы:
где встречаются числа в повседневной жизни;
как мы изучаем числа на уроках и откуда они произошли;
можно ли обойтись без чисел.
Таким образом, необходимо решить следующие задачи:
собрать и изучить материал о числах;
узнать из литературных источников, где могут встречаться числа;
выяснить с помощью наблюдения, где встречаются числа в нашей жизни и их влияние на нас;
опросить учащихся нашего класса и сделать выводы.

Цель проекта:
ответить на вопрос «Зачем нужны числа?»
Задачи:
Узнать из разных источников, где могут встретиться числа.
Выяснить с помощью наблюдения, где используются числа в городе.
Гипотеза исследования:
Мы предполагаем, что в результате этой работы мы узнаем, как используются числа в нашей жизни.
Мне необходимо собрать информацию и обработать ее. Для этого я могу спросить у взрослых, посмотреть в энциклопедиях, интернете, понаблюдать в окружающем мире. В моей работе мне помогут родители, учитель.

1этап. Подготовительный.
- Приветствую Вас, уважаемые коллеги. Мы собрались сегодня, чтобы решить очень важный вопрос: «Зачем нужны числа?»
Дело в том, что в одной из школ Кизлярского района произошел из ряда вон вопиющий случай. Впервые за богатейшую историю развития Российской школы дети отказываются изучать числа. Самое страшное – это событие попало в средства массовой информации. Да что там говорить, вы сейчас все увидите сами!

2 этап. Планирование и организация деятельности.
- Итак, коллеги, нам предстоит незамедлительно провести поисковое исследование, привести все необходимые и достаточные доказательства «Зачем нужны числа?». И убедить юных школьников изменить их отношение к числам и математике в целом.
Первоклассники грозятся начать движение протеста против чисел, и у них уже много единомышленников!!! На «Одноклассниках» их видео набирает огромное количество классов! Вы только представьте, что будет, если они добьются своего!
Обращаю ваше внимание на то, что первоклассники направили свое письменное обращение к руководителю нашей Научно-исследовательской организации, магистру математических наук
Шахбановой Разият Рабадановне., с настойчивой просьбой освободить их от уроков математики.
- Представители руководства НИО сегодня присутствуют на нашем заседании. Слово предоставляется Кудиалиеву Мустапе Шахбановичу , заместителю руководителя НИО.
Заместитель руководителя НИО зачитывает письмо и просит убедить его и всех присутствующих в необходимости изучать числа.

Руководителю
Научно Исследовательской Организации
МКОУ «Бондареновской ООШ»
Шахбановой Разият Рабадановне
Учеников 1 класса
заявление.
Просим Вас освободить нас от изучения чисел и уроков математики в связи с тем, что считаем это занятие совершенно бесполезным и ненужным. На изучение этого бессмысленного предмета уходит целых 4 часа в неделю, которые мы с большим успехом могли бы потратить на изучение любого другого нужного материала. По данному вопросу у нас состоялось ученическое собрание, на котором единогласно было принято данное решение. Просим Вас как можно быстрее рассмотреть нашу просьбу и заменить в расписании предмет МАТЕМАТИКА на любой другой предмет по Вашему усмотрению.
5 февраля 2017 г.

1.Абдуразакова Аминат
2.Алиева Мадина
3.Кадиалиева Мадина
4.Магомедова Марина
5.Магомедова Лаура
6.Маджидов Магомедсаид
7.Омаров Рамазан
8.Рабаданова Амина
9.Саидова Джумаи
10. Шайхиев Магомед
11.Шахбанова Аминат
12.Шайхиева Патимат

3 этап. Исследование. Представление результатов, отчёт.
- Итак, коллеги, у вас было время подготовить доклады, чтобы ответить на вопрос: «Зачем нужны числа?», для этого проследим, где числа встречаются в нашей жизни!

Мы начали свое исследование. Мама предложила открыть интернет и в энциклопедии найти сведения о происхождении чисел. Мы нашли очень много информации. Мне не все было понятно, поэтому мама мне все объясняла.

Саидова Джумаи (загадки)
Из доклада исследователя Саидовой Джумаи
.

Из доклада исследователя Шайхиева Магомеда
Уважаемые коллеги!
Я и моя семья провели исследование, нужны ли числа в задачах.
И мы поняли, что без чисел вообще нельзя составить ни одну числовую задачу.Мы не нашли таких задач. Может быть, вы найдете?

Из доклада исследователя Кадиалиевой Мадины.
Уважаемые коллеги!
Я и моя семья проводили исследование, связанное с числом 5 и обнаружила, что это число самое авторитетное среди школьников и их родителей, и даже учителей.
На вопрос: « Какая оценка самая любимая?» все отвечали «5».
Даже собачки в цирке, видя число 5, радостно лаяли 5 раз.
Я попытался составить стихотворение про 5 из разных стихов разных авторов, вот, что у меня получилось….

Уважаемые исследователи, Маджидов Магомедсаид и Рабаданова Амина решили проявить собственное творчество, пополнив бесчисленный архив нашей Родины новыми стихами. Мы с удовольствием послушаем их стихи и передадим эти стихи ученикам 1 класса для заучивания наизусть.

Итак, исследователь Маджидов Магомедсаид (Авторская творческая детская работа, презентация)
Маджидов Магомедсаид и Рабаданова Амина.

Омаров Рамазан и Абдуразакова Аминат (пословицы)
Из доклада исследователя Омарова Рамазана.
Уважаемые коллеги!
Я и моя семья внимательно изучили, как часто числа встречаются в пословицах.
И вот что мы обнаружили.
Всего мы насчитали 306 пословиц с разными числами.
Из них чаще всего встречаются пословицы с числом 1 ( 109 пословиц )
Из них мне больше всего понравились эти вот пословицы……..

- Уважаемые исследователи, я тоже занималась поиском чисел в сказках, рассказах и песнях. Посмотрите, что у меня получилось.
Презентация (А есть ли числа в рассказах, сказках и песнях?)
Песня

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Мне было интересно проводить исследование. Мы пришли к выводу, что без чисел нам было бы очень трудно и неинтересно жить. Числа хранятся в пословицах, поговорках, загадках и позволяют лучше раскрыть их смысл. Хоть числа произошли очень давно, их актуальность в современном мире приобретает все большее значение. Все современные технологии связаны с цифрами и называются цифровыми, вся информация и даже музыка хранится в цифровом формате. Нумерология даты позволяет выявить скрытые возможности, указать наилучшую для развития личности дорогу. Эта наука меня заинтересовала, я хочу узнать о ней  больше.
Проводить исследование мне помогали мои самые близкие люди – мои родители, которых я очень люблю. Моя мама, помогая мне, научилась печатать и сохранять напечатанное в Microsoft Word, скачивать информацию с интернета и обрабатывать ее. Теперь мы вместе будем учиться составлять презентацию.

Прав был Пифагор: «Миром правят числа!»

- Вывод:
ЧИСЛА РАЗНЫЕ ВАЖНЫ!ЧИСЛА ОЧЕНЬ НАМ НУЖНЫ!

КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКАСтать за год умней и взрослей...Клянёмся!Стать гордостью родителей и учителей...Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

- Заключительное слово предоставляется представителям руководства НИО

Спасибо за внимание!