Зачет № 1 по английскому языку для 11 класса

Казённое общеобразовательное учреждение Омской области «Средняя школа №1 (очно-заочная)»

Спецификация

зачетной работы № 1  по иностранному языку (английскому) в 12 классе

по темам:  «Семья. Внешность. Здоровый образ жизни. Школа».

 Назначение

Зачет № 1 по иностранному языку (английскому) проводится с целью:

оценить достижение  предметных результатов освоения языкового материала по темам:  «Семья. Внешность. Здоровый образ жизни. Школа».

 Подходы к отбору содержания, разработке зачета

Содержание  зачета определяется на основе следующих документов:

1. Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного  приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, с изменениями, включая приказ Минпросвещения России от 12 августа 2022 г. № 732.

2.      Основной образовательной программы среднего  общего образования КОУ «Средняя школа № 1 очно-заочная)».

      Зачет № 1 включает в себя контролируемые элементы содержания следующих разделов английской грамматики: «Настоящее совершенное и прошедшее совершенное времена. Будущее совершенное время в страдательном залоге. Словообразование».

Структура зачета

      Зачетная работа представлена двумя эквивалентными  по содержанию и сложности  вариантами.

     Зачет № 1 состоит из двух частей (4-х заданий). В каждом задании части 1  необходимо дать краткий ответ. В задании части 2 найти нужную информацию в тексте.

Таблица 1. Распределение заданий по частям зачёта

 Проверяемые умения и виды деятельности

1. Распознавать и употреблять в речи настоящее совершенное и прошедшее совершенное времена.

2. Распознавать и употреблять в речи будущее совершенное время в страдательном залоге.

3. Распознавать и употреблять в речи различные способы образования имен существительных.

4. Использовать различные стратегии чтения для поиска необходимой информации в тексте.

Распределение заданий по уровням сложности

  Все вопросы и задания разделены на два уровня сложности: базовый и выше базового. Часть I - базовый уровень – задания № 1-3- это задания с кратким ответом.

Часть II —выше базового уровня - задание на работу с текстом.

 Таблица 2. Распределение заданий по уровням сложности

Время  выполнения варианта зачёта

Зачет выполняется на индивидуальной консультации.

 План варианта зачёта

 Дополнительные материалы и оборудование

При  выполнении работы разрешается    пользоваться   справочниками, таблицами.

Сложность  заданий не требует  использования  дополнительных материалов и  оборудования.

Условия проведения

Зачет проводится согласно расписанию индивидуальных консультаций в присутствии учителя английского языка. При выполнении работы учащиеся записывают ответы в бланк ответа со штампом школы.

 Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом

Задания зачёта оцениваются одинаковым количеством баллов вне  зависимости от  их типа.

Каждое задание из  части  I(базовый уровень сложности)   оценивается  1 баллом.

Каждое задание из  части  II (выше базового  уровня сложности) оценивается  1 баллом.

Максимальное количество баллов, которое  обучающейся может   получить за выполнение заданий всей работы: 30б.

Таблица 3. Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Зачёт № 1 по иностранному языку (английскому) в 12 классе

по темам:  «Семья. Внешность. Здоровый образ жизни. Школа».

Инструкция для обучающихся

На  выполнение зачёта  отводится 40 минут.

 Каждое задание из  части  I (базовый уровень сложности)   оценивается  1 баллом : 20 баллов.

Каждое задание из  части  II (выше базового  уровня сложности) оценивается  1 баллом: 10 вопросов – 10 баллов. Всего: 30 баллов.

Задания  рекомендуется выполнять в том порядке, в котором они даны. Если какое-то  задание вызывает у вас  затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в  решении которых вы уверены. Если  останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Вариант №1

Часть I

I. Откройте скобки и поставьте глагол в настоящее совершенное или прошедшее совершенное время. - 10б.

1. My mother asked who (break) her typewriter.

2. They just (walk) in the park and look rested.

3. I wondered what he (do) since we last met?

4.The postman (fall) ill.

5. Nick hoped there (be) no post since Friday.

6. Caroline looked very brown. She (be) to the Bahamas.

7. When I got to Jack’s house the police were there. Someone (steal) his car.

8. I found a baby bird in our garden. It (fall) out of its nest.

9. Tom’s father (be) an architect for twenty years.

10. The Browns (arrive)!

II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple Passive.– 5б

1. The postbox (to empty) tomorrow.

2. The stamps (to postmark) at the post office.

3. The letters (to sort) into the different towns.

4. The mail (to load) into the train.

5. His new book (to finish) next year.

III. Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами — существительными. 5б.

I  always wanted to be a great (1)_________. I had the dreams of discovering a new drug that would save the lives of hundreds of people. Unfortunately I was never good atchemistry at school and the teacher used to be very cross with me. After a while I decided I would become an (2)_________ and design an amazing new (3)_________ which would become a household name. A few weeks later I had a brilliant idea for a pen that would write upside down. To my (4)_________ a friend of mine pointed out that it was not a new (5)________.

SCIENCE

INVENT
PRODUCE

DISAPPOINT
DISCOVER

Часть II

IV. Прочитайте текст. Определите, какие из приведенных утверждений (1-10) соответствуют содержанию текста (T), а какие не соответствуют (F) 10б.

Television

Television is the electronic transmission of moving images with accom­panying sound, sent from a central source or sources to home tele­vision screens.

From the 1950s, when television viewing first became common, until the mid-1970s the technology available to the television audience was rather simple and consisted essentially of a TV set. The 1980s, how­ever, witnessed an explosion of new devices for home entertainment. The entire field, including television itself, is now known under the name of video.

Television images can be relayed from one point to another by sev­eral transmission systems. One of them uses electromagnetic radiation, or waves, that are sent over the air. Another is cable television using a community antenna or a receiving dish and distributing the signals by cable to subscribers. Yet another method of bringing television sig­nals to the home is satellite transmission. Communications satellites receive signals from the Earth, change signal frequency, and trans­mit them back to the Earth.

Nowadays we can speak about two types of television: commercial and noncommercial. Commercial television gets money from advertising when noncommercial television is financed by other sources as well. Probably the best-known noncommercial television system is the British Broadcasting Corporation (BBC), created by royal charter in 1927. The BBC was formed to "educate and enlighten", a philosophy diametri­cally opposed to the US system, in which commercial broadcasters try to foresee and fulfil viewer preferences.

1. Television sends out electronic signals.

2. The 1970s saw a revolution in TV technologies.

3. Nowadays the name of video is equivalent to the word television.

4. There are at least three ways of sending out moving images.

5. TV signals can't travel in the air.

6. Subscribers to cable television get signals not directly from the transmitter but from a powerful receiving device.

7. Communications satellites are launched to receive and send infor­mation.

8. Advertising raises money only for commercial television.

9. The BBC was formed according to the monarch's order.

10. Both American commercial broadcasters and the BBC believe that their aim lies in educating and enlightening.

Зачёт № 1 по иностранному языку (английскому) в 12 классе

по темам:  «Семья. Внешность. Здоровый образ жизни. Школа».

Инструкция для обучающихся

На  выполнение зачёта  отводится 40 минут.

 Каждое задание из  части  I (базовый уровень сложности)   оценивается  1 баллом: 20 баллов.

Каждое задание из  части  II (выше базового уровня сложности) оценивается  1 баллом: 10 вопросов – 10 баллов. Всего: 30 баллов.

Задания  рекомендуется выполнять в том порядке, в котором они даны. Если какое-то  задание вызывает у вас  затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в  решении которых вы уверены. Если  останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Вариант №2

Часть I

I. Откройте скобки и поставьте глагол в настоящее совершенное или прошедшее совершенное время. - 10б.

1.       Now he (collect) so many matchboxes that he doesn’t know where to put them.

2.      He only just (stop) before you came.

3.      Why you (not bring) me the letters?

4.      He didn’t say he (finish) his work yesterday.

5.      He sad he (buy) a new car.

6.      The police (not find) the burglar yet.

7.      Ann (fail) her exam three times because she is so bad at doing sums.

8.      She said her sister (leave) the city.

9.  I (know) him since our childhood.

10.     She said she (forget) to call us.

 II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple Passive. – 5б

1. The mailbags (to unload) after their journey.

2. The bags (to take) to the post office.

3. The letters (to sort) into the different streets.

4. The post cards (to deliver).

5. Nick (to send) to Moscow next week.

III. Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами — существительными. 5б.

The dragon dance was started by the Chinese who had shown great belief and respect towards the dragon The dragon is an important symbol of the Chinese culture and traditions . The dragon dance has spread beyond Chine to the whole world. It has become a special (1)_________of arts. It symbolizes good luck and (2)_________ in the year to come. The Chinese dragon evolved to become a mythical (3)______ in Chinese culture. It’s physical form is a  (4)_________ of many animals. With these traits, it was believed that dragon were amphibious with the (5)________to move on land, fly in the air and swim in the sea.

PERFORM

PROSPER
CREATE

COMBINE
ABLE

Часть II

IV. Прочитайте текст. Определите, какие из приведенных утверждений (1-10) соответствуют содержанию текста (T), а какие не соответствуют (F) 10б.

Television

Television is the electronic transmission of moving images with accom­panying sound, sent from a central source or sources to home tele­vision screens.

From the 1950s, when television viewing first became common, until the mid-1970s the technology available to the television audience was rather simple and consisted essentially of a TV set. The 1980s, how­ever, witnessed an explosion of new devices for home entertainment. The entire field, including television itself, is now known under the name of video.

Television images can be relayed from one point to another by sev­eral transmission systems. One of them uses electromagnetic radiation, or waves, that are sent over the air. Another is cable television using a community antenna or a receiving dish and distributing the signals by cable to subscribers. Yet another method of bringing television sig­nals to the home is satellite transmission. Communications satellites receive signals from the Earth, change signal frequency, and trans­mit them back to the Earth.

Nowadays we can speak about two types of television: commercial and noncommercial. Commercial television gets money from advertising when noncommercial television is financed by other sources as well. Probably the best-known noncommercial television system is the British Broadcasting Corporation (BBC), created by royal charter in 1927. The BBC was formed to "educate and enlighten", a philosophy diametri­cally opposed to the US system, in which commercial broadcasters try to foresee and fulfil viewer preferences.

1. Television sends out electronic signals.

2. The 1970s saw a revolution in TV technologies.

3. Nowadays the name of video is equivalent to the word television.

4. There are at least three ways of sending out moving images.

5. TV signals can't travel in the air.

6. Subscribers to cable television get signals not directly from the transmitter but from a powerful receiving device.

7. Communications satellites are launched to receive and send infor­mation.

8. Advertising raises money only for commercial television.

9. The BBC was formed according to the monarch's order.

10. Both American commercial broadcasters and the BBC believe that their aim lies in educating and enlightening.