Занятие: "Что такое доброта?"

Краевое государственное автономное учреждение социального обслуживания

«Уссурийский реабилитационный центр для лиц с умственной отсталостью»

Тема занятия: "Что такое доброта?"

 Воспитатель: Усольцева Е.П.

Цель: сформировать представление о доброте  и добрых поступках.

Задачи:

1.       научить доброму отношению друг к другу через добрые дела и добрые поступки;

2. создать положительный эмоциональный настрой в группе.

Оборудование: ларец, карточки « Распознай человека», звездочки с надписью («Спа-си-бо», «пос-ту-пок», «у-лыб-ка»).

Ход занятия

I. Мотивационный этап (введение в тему занятия).

Педагог: Ребята, как вы думаете, какому человеку легче жить на белом свете – доброму или злому?».

Подсказка педагога через прочтения стихотворения

Педагог: прослушайте стихотворение!

Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Тепло свое другим.
Быть добрым – значит понимать
И близких, и чужих
И радости порой не знать,
Заботясь о других.
Конечно, доброму трудней, 
И все же посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда один...                      

Вопросы к беседе:

Ребята скажите, какому человеку лучше и легче живется?

Как вы думаете, почему ему живется легче?

С каким человеком  Вы будете общаться? 

С добрым или злым?

 Работа по карточке « Распознай человека»

II. Основной этап занятия.

Педагог: А как вы думаете, что такое «доброта»? Доброта состоит из слова добро, что такое «добро»?

Знаете, а добро бывает разное. Одно добро – это сокровища: книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже руками потрогать. Другое добро можно услышать – это музыка, задушевные стихи, нежные слова.

Но есть такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я.

Как вы думаете, что это за добро?

Педагог: Каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, уметь говорить добрые слова, чтобы всем помогать, жалеть тех, кто попал в беду, и, конечно, всех любить.

– Ребята, посмотрите, что у меня в руках!

– Это добрая волшебница подарила нам ларец с дарами доброты.

Как вы думаете, что там может лежать?

Педагог: Я не знаю, что там находится. Ларец мы откроем в конце занятия.

Педагог: давайте  подумаем ребята, а что может быть добрым?

Воспитанники:

Добрые глаза, добрая улыбка, доброе рукопожатие, добрый взгляд…

Педагог: Правильно, именно такие дары могут,  лежат в ларце.

Я хочу Вам рассказать удивительную историю о доброй девочке.

Сказка «Звездная девочка»

«Тысячу лет назад раз в год на землю прилетала небесная звезда и превращалась в маленькую звездную девочку. С котомкой за плечами, в которой она несла небесные искорки, девочка отправлялась в путешествие по разным странам и городам. Она была такой крохотной и незаметной, что многие не обращали на нее никакого внимания. Но она, ни на кого не обижалась и любым, даже самым злым людям, дарила небесные искорки. Когда в ее котомке не оставалось ни одной искорки, она незаметно исчезала. Каждый, получивший в подарок небесную искорку, становился самым счастливым человеком на земле, потому что исполнялись самые лучшие мечты его детства. Время от времени он тоже отправлялся в путешествие по разным городам и странам и всем на своем пути рассказывал о встрече с маленькой звездной девочкой. Тогда в сердцах этих людей тоже зажигались небесные искорки».

Педагог: Ребята, как вы думаете, а что это были за подарки, которые так щедро звёздная девочка раздавала людям?

Воспитанники: Наверно, это были доброта, радость, любовь…

Педагог: Отлично, ребята. Одна звезда от звёздной девочки упала недалеко от нас. Но, к сожалению, она была такая хрупкая, что рассыпалась. Посмотрите на эти частички, давайте соберем их вместе и посмотрим, что получится.

 – Давайте прочитаем, что здесь написано.

Воспитанники (читают): «Спа-си-бо», «пос-ту-пок», «у-лыб-ка».

Педагог: Как вы думаете, почему звездочка подарила нам эти слова, что они означают?

Педагог: Давайте еще раз зачитаем слова и расскажем, что они означают.

Воспитанники 1-й группы: «Спа-си-бо». Добрые люди всегда говорят спасибо, за все благодарят, и вообще говорят больше добрых вежливых слов.

Воспитанники 2-й группы: «Пос-ту-пок». Чтобы быть добрым, надо не только говорить вежливые слова, но и совершать добрые поступки, дела.

Воспитанники 3-й группы: «У-лыб-ка». У доброго человека всегда доброе выражение лица, он часто улыбается и от этого другим становится лучше. Человек как бы светится изнутри.

Мы сейчас с Вами  узнали секреты доброты.  Давайте перечислим основные секреты доброты:

– Просто улыбнуться друг другу;

– Подарить друг другу добрый взгляд;

– Не забывать говорить друг другу добрые слова;

– Помогать тому, кто в этом нуждается и ничего не ждать взамен.

III. Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Педагог: Ребята, помните о ларце волшебницы с дарами доброты?

Давайте откроем ларец! (в ларце лежат конфеты с наилучшими  пожеланиями: здоровья, счастья, исполнения желаний…)

Педагог: Оказывается, совсем нетрудно быть добрым. Доброта это качество, без которого мир не может существовать. Давайте никогда не будем забывать добрые и вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко, глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что от улыбки хмурый день становится светлей.

Как научиться доброте?
Ответ простой – она везде:
В улыбке доброй и в рассвете,
В мечте и в ласковом привете.
По всей земле добра частицы,
Их надо замечать учиться
И в сердце собирать своем,
Тогда не будет злобы в нем.
(А. Лопатина, М. Скребцова)

Спасибо Вам за работу на занятии, сегодня на занятии вы очень хорошо поработали.  Желаю Вам добра и хорошего настроения.