Занятие по бытовой адаптации "Стирка обуви"

Занятие по бытовой адаптации

Тема: «Стирка обуви»

                             Воспитатель: Силантьева Л.В.

Занятие проводится для ментальных инвалидов. Возраст 25 – 40 лет.

Цель: Формирование представлений о правильном уходе за обувью.

Задачи:

1.     Прививать знания о правилах ухода и средствах по уходу за обувью и умения применять их на практике.

2.     Воспитывать аккуратность и точность в работе.

Материалы и оборудование: проектор, ноутбук, слайды, карточки  разного цвета для игры, шаблоны обуви.

Форма проведения занятия: групповая.

Ход занятия.

   l. Организационный этап.

     С добрым утром! Начат день!

     Первым делом гоним лень!

     На занятии не зевать,

     Красиво, чётко отвечать!

     - Юноши, я очень рада приветствовать вас на нашем занятии. Надеюсь, что мы сегодня активно и плодотворно поработаем.

    ll. Мотивационный этап. Введение в тему занятия.

      Чистая обувь всегда была и будет в моде, независимо от того, кроссовки это, туфли или любимые  кеды. (Слайд 1) Чистая обувь подчеркивает  чувство стиля и помогает хорошо выглядеть. Однако рано или поздно наступает момент, когда обувь перестает выглядеть эстетично. Именно поэтому очень важно правильно и регулярно ухаживать за своими туфлями, кроссовками или ботинками. Каждая модель обуви требует должного ухода! Что мы делаем с грязной одеждой? (ответы воспитанников)

     - Да, стираем ее в машинке-автомат. А как насчет обуви? Что делать с ней? Можно ли её, также как и одежду просто постирать в стиральной машине? Эти вопросы и будут темой нашего сегодняшнего занятия.

    lll. Основной этап.

     - Когда загрязнение на обуви не сильное, можно использовать домашние средства – влажная тряпочка, мягкая щетка, мыльный раствор и т.д. Однако, когда речь идет о жирных пятнах, грязных подтеках и следах от травы, использование домашних методов заканчивается неудачей. В этом случае остается только стирка. Но надо запомнить, что стирать так можно только кроссовки, кеды и тапочки. (Слайд 2) Ни в коем случае нельзя стирать  кожаную обувь. И нет значения, какая это кожа – натуральная или искусственная, гладкая или шероховатая. Кожаный материал является очень деликатным и его легко можно повредить.

     - Также следует помнить, юноши, что ручная стирка всегда лучше автоматической. А знаете ли вы почему? (ответы воспитанников)

     - Действительно, ребята, при ручной стирке сохраняется больше шансов не допустить обесцвечивание, деформацию материала или отклеивание подошвы.

     - Чтобы постирать обувь, не повредив её в стиральной машине, необходимо соблюдать несколько очень важных правил:

·        Перед тем как положить обувь в машинку, её надо внимательно осмотреть. Нет ли на ней повреждений, а также элементов и вставок, которые могут оторваться или испортиться.

·        Также перед стиркой необходимо сполоснуть обувь и удалить с подошв застрявшую грязь, камушки и песок, иначе потом будет сложно очистить барабан стиральной машинки. (Слайд 3)

     - А сейчас немного разомнемся и выполним несколько веселых упражнений.

Физкультминутка:

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше потянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали. Сели, встали.

И на месте побежали.

(воспитанники выполняют упражнения в соответствии с текстом)

     - А теперь присаживаемся на свои места и продолжаем.

·        При стирке обуви в стиральной машине необходимо выбрать  деликатный режим, чтобы не повредить структуру материала.  Специалисты рекомендуют, чтобы температура не превышала 30°С. Слишком высокая температура может испортить обувь.

·        Также нельзя стирать несколько пар обуви одновременно. Одной, максимум двух пар будет вполне достаточно. Иначе существует риск сломать машину. 

·        Шнурки лучше снять, стельки вынуть и постирать их вручную.

- А сейчас, юноши, я предлагаю вам интересную игру.

Дидактическая игра «Большая стирка»

     Цель: учить воспитанников правильно различать цвет, расширять знания об обуви, учить правильно её называть, совершенствовать культурно-гигиенические навыки.

(Воспитатель раздаёт карточки с изображением обуви разного цвета и стиральных машин, соответствующих цветов)

      Ход:

1.     Предложить воспитанникам назвать предметы обуви.

2.     Определить цвет «стиральных машин».

3.     Сложить обувь для стирки в «машину», соответствующую цвету обуви.

      Важную роль при стирке обуви играет и её сушка. Независимо от типа обуви (материала, фасона), она должна высохнуть самостоятельно при комнатной температуре! Ни в коем случае нельзя использовать дополнительное тепло: ставить обувь на батарею или под прямые солнечные лучи. Солнце может привести к потемнению отдельных участков материала, а белый цвет может пожелтеть. Сушка на батарее, в свою очередь, приведет к изменению структуры материала и вызовет его деформацию.

     - Как же нам быть, чем можно высушить нашу обувь? (ответы воспитанников)

      После стирки необходимо вынуть обувь из стиральной машины и плотно набить её скомканной белой бумагой. (Слайд 4) Ни в коем случае не газетами — они могут покрасить обувь изнутри. Бумага впитает влагу и не даст обуви деформироваться.

     - Ребята, а сейчас я вам предлагаю вам поиграть.

Продуктивная деятельность «Ленивый художник»

     - Юноши, посмотрите, сколько обуви у художника. Но он никак не соберётся её раскрасить. Давайте превратим эту обувь в нарядную, красивую, необычную. (воспитанники раскрашивают шаблоны обуви фломастерами и цветными карандашами).

lV. Рефлексия. Итоги занятия.

Беседа по теме занятия:

·        Юноши, о чем мы сегодня говорили на занятии?

·        Какую обувь допускается стирать в машине-автомат?

·        Что необходимо сделать перед стиркой?

·        Как правильно сушить обувь?

     - Ребята, вы хорошо сегодня работали, слушали меня и отвечали на вопросы. Мне было очень интересно с вами заниматься. Спасибо вам за старание. Вы – молодцы!

    Источники информации:

·        Картинки для слайдов презентации (Приложение 1) взяты с сайта Яндекс картинки.

Приложение1

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Скачано с www.znanio.ru