Занятие по робототехнике "Роботы "Умного дома"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

“Школа №2” города Юрьев-Польский Владимирской области

Занятие по робототехнике

на тему:

«Роботы «Умного дома»

Автор:

Минина Елена Вячеславовна

учитель информатики

г. Юрьев-Польский

2022

Конспект занятия по робототехнике на тему: «Роботы «Умного дома»

На данном занятии учащиеся строят робота из конструктора конструктора ROBOTIC. Затем составляют в среде программирования RoboPRO программу с ветвлением, загружают ее в робота и демонстрируют выполнение алгоритма.

Цель занятия: ознакомление с робототехникой с помощью конструктора ROBOTIC; дать представление о составлении простейших алгоритмов в среде RoboPRO.

В ходе занятия обучающиеся должны продемонстрировать следующие результаты в виде универсальных учебных действий:

Регулятивные: 

−       систематизировать и обобщить знания по теме «Алгоритмы и начала программирования» для успешной реализации алгоритма работы собранного робота;

−       научиться программировать роботов с помощью среды программирования RoboPRO.

Познавательные: 

−       Изучение робототехники, создание собственного робота, умение программировать с помощью среды программирования RoboPRO;

−       экспериментальное исследование, оценка (измерение) влияния отдельных факторов.

−       Коммуникативные: развить коммуникативные умения при работе в группе или команде.

−      Личностные: развитие памяти и мышления, возможность изучения робототехники в старших классах.

Оборудование: мультимедиа проектор, интерактивная доска; конструктор ROBOTIC Стартовый набор 2.0 - 1 шт; ноутбук Леново – 5 шт; программа ROBO Pro Light – 1 шт

План занятия:

1.     Организационный момент. Актуальность. (2 мин)

2.     Инструктаж. Сборка вентилятора, светофора, сушилки для рук и регулятора температуры (15 мин)

3.     Практическая работа: разработка алгоритма для роботов (20 мин)

4.     Подведение итогов. Рефлексия (3 мин)

Ход занятия:

I.      Организационный момент. Актуальность.

Учитель: Добрый день, ребята! Довольно интенсивно на сегодняшний день в России, как и во всем мире, стала совершенствоваться концепция «Умного дома». Она представляет собой выполнение функций отопления, освещения, вентиляции, сигнализации. Кроме того, предусмотрен контроль над данными всех вышеперечисленных и сопутствующих инженерных систем. Все они организованы общим интеллектуальным управлением и ним же контролируются. К примеру, человеку не нужно думать об оставленном включенным утюге или электроплите — когда он уйдет, все будет отключено автоматом. Даже не стоит думать, что Intellhouse — это отдельный дом. Интеллектуальной можно сделать и квартиру, главное — разработать соответствующий проект и подобрать оборудование.

Создание удобства и уюта посредством контроля технических процессов — главное предназначение «Умного дома». 

            Сегодня мы познакомимся с одним из самых распространенных исполнителей алгоритмов «вживую» - настоящим роботом, который будет выполнять те действия, которые мы ему запрограммируем.

Цель проекта: на основе деталей конструктора ROBOTICS и различных дополнительных материалов сделать вентилятор, светофор, сушилку для рук и регулятор температуры для контроля и управления ими из одного центрального пункта.

Задачи проекта: осуществить сборку роботов; составить программу для корректной работы роботов; провести их апробацию.

II. Инструктаж. Сборка вентилятора, светофора, сушилки для рук и регулятора температуры

Учитель: Для дальнейшей работы нам нужно распределиться на 4 группы. Используя детали конструктора ROBOTIC, схему, вам надо собрать вентилятор, светофор, сушилку для рук и регулятор температуры.  Не забудьте к ним прикрепить датчики. Все датчики и моторы подсоединить к контроллеру BT Smart.

III. Практическая работа: разработка алгоритма для робота

Теперь давайте обратимся к нашему роботу, который мы собрали и запрограммируем.

Задание. Вентилятор, светофор, сушилка для рук, регулятор температуры запрограммирован так, что, как только срабатывает световой барьер, они включаются. Отключаются через 5 секунд после включения.

Попробуем в программе RoboPRO составить алгоритм c ветвлением, который робот будет исполнять.

Сначала определим, какие команды нам понадобятся, в какую сторону в каждом случае должны вращаться сервомоторы и, какое время, а также последовательность выполнения команд.

Правильный вариант (демонстрирую на экране):

Учащиеся в парах собирают по инструкции, программируют и демонстрируют работу собранных роботов.

IV. Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Итак, ребята, давайте подведем итоги нашей работы.

Чем мы с вами сегодня занимались на практике?

        Спасибо за занятие! До свидания, ребята.

Список использованных текстовых и графических источников:

1.     Инструкция для работы с комплектом ROBO TX Training Lab

2.     Изображения из среды программирования RoboPRO и фото роботов

3.     Скачано с www.znanio.ru