Занятие по средовой адаптации "Российский флаг"

Занятие по средовой адаптации

Российский флаг

Силантьева Л.В., воспитатель

Занятие проводится для ментальных инвалидов. Возраст 25 – 40 лет.

Цель:  Формирование знаний у воспитанников о символе России – государственном флаге.

Задачи:

   1. Познакомить воспитанников с государственным флагом России (цветовое решение, расположение полос)

    2. Формировать представление о значении государственного флага;

 о России, как о государстве, в котором они живут.

    3.Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свою страну — Россию.

Материалы и оборудование: проектор, ноутбук, слайды, шаблоны Российского флага для игр, разноцветные полоски.

Форма проведения занятия: групповая.

Ход занятия.

   l. Организационный этап.

Здравствуй, солнце,

Здравствуй небо,

Здравствуй, ветерок, трава,

Здравствуйте, мои друзья!

     - Юноши, я очень рада вас видеть на нашем занятии. Сегодня нас ждут творческие задания, увлекательные игры и ещё много интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

    ll. Мотивационный этап. Введение в тему занятия.

Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей?

      - Юноши, мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. Значит мы все кто? (Россияне) А что такое Россия?
(Ответы воспитанников)
     - Верно, Россия – это наша Родина. И сегодня на занятии мы будем говорить о России, её символах и флаге.

    lll. Основной этап.

    - У каждого человека есть своя маленькая Родина – это город или деревня, где он родился или живет. Из множества маленьких родных уголков состоит наша общая, великая страна.

   - А какая у нас малая Родина? 

(Это наш родной город Уссурийск, наш УРЦ)

    - А что значит большая Родина? 

(Это наша страна).

    - Как называется наша страна?

(ответы воспитанников)

    - Россия - самая большая страна в мире.  Посмотрите, какую большую  территорию она занимает. (слайд 1)

(Показ границ нашей Родины на карте)

    - Какая огромная наша Родина, сколько в ней городов, сел, рек, морей, лесов.

Как велика моя земля!

Как широки просторы -

Озёра, реки и поля,

Леса, и степь, и горы!

Раскинулась моя земля

От севера до юга.

Когда в одном краю весна -

В  другом - снега и вьюга!

     - У каждой страны есть отличительные знаки - государственные символы: герб, гимн и флаг. Есть они и у России.

     - Герб России является символом единства народов живущих в России - это орел с двумя головами. (слайд 2) Его так и называют двухглавый орел. Смотрит он одной головой на запад, а другой на восток. Как вы думаете для чего?

(ответы воспитанников)

    - Наша страна мирная, она не желает войны. Поэтому орел смотрит, чтобы никакой враг не смог помешать нам мирно жить.

Чтение стихотворения (В. Степанов):

У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.

     - Гимн  - это торжественная песня, прославляющая могущество и величие нашей страны. Когда звучит гимн нужно встать и не разговаривать. Сейчас мы прослушаем отрывок из гимна.

 (Звучит гимн,  на экране появляется изображение российского флага)

(слайд 3)

Беседа по теме занятия:

·        Что прославляется в гимне? 

·        Какой по характеру гимн? (Торжественный).

·        Что вы знаете о флаге нашей страны?

·        Сколько цветов на нашем флаге?

Флаг у нас прекрасный —

Белый, синий, красный!

Белый — мир и чистота,

Синий — верность, небеса,

Красный — мужество, отвага...

Вот цвета родного флага!

     Флаг символизирует нашу Родину. Он развевается над зданием правительства. Флаги вывешиваются во время праздников, поднимают во время побед. Действительно, на нашем государственном флаге три ярких полосы - красная, синяя, белая. Каждая полоса несет свой определенный смысл:

1.     Белый — мир, чистота, справедливость.

2.     Синий — цвет неба и моря — свобода, верность, правда.

3.     Красный — цвет огня — отвага и мужество воинов).

Поэтому его и называют  триколор, три цвета, три брата, которых нельзя разделить и победить.

Физкультминутка: «Разноцветные флажки».

     Цель: смена вида деятельности и повышение работоспособности.

     Воспитатель по очереди поднимает флажки разных цветов, а воспитанники выполняют движения, соответствующие цвету одной из полос флага России.

(Красный – хлопаем в ладоши, синий – маршируем, белый – приседаем.)

    А сейчас ребята, я хочу рассказать вам  сказку  о том, как природа выбрала цвета флага для нашей страны.

    Встретились как-то раз снег, вода и солнце.

Снег говорит:

- Я дам российскому флагу свой чистый белый цвет.

И на флаге появилась белая полоса.

      Вода собрала своих друзей — моря, большие и малые реки, океаны, озера и все вместе они решили дать флагу свой глубокий синий цвет.

      Утром встало солнце посмотрело и сказало: 

- Я хочу подарить флагу самый яркий красный цвет.

И третья полоса стала красной.

     Так российский флаг стал трехцветным.

    Игра  «Найди недостающую полоску и восстанови флаг России»

    - У вас у каждого на столе в конвертах лежат флажки, но на них не достаёт какой-нибудь полоски. Подберите недостающую полоску и восстановите флаг. Будьте внимательны!

    - Флаг своей страны мы должны любить и уважать.

В наше время свой флаг есть в каждой стране. Флаги разных стран отличаются друг от друга. Они могут быть похожи, но двух одинаковых вы никогда не найдете.

 Вы хорошо запомнили  как выглядит российский флаг? Давайте проверим!

      Игра: «Найди флаг нашей страны»

      На столах разложены листочки, на которых изображены флаги разных стран, в том числе и сходных по цветовой гамме с российским флагом. Воспитатель предлагает воспитанникам отметить флаг России, а затем проверить друг у друга правильность выполнения задания.

      - Ребята, а вы хотите узнать историю возникновения флага России?

      - Много веков тому назад вместо флага люди использовали шест, привязывали к его верхушке пучки травы, веток или конский хвост, окрашенный яркой краской. Назывался он стягом. Главным назначением стяга было собрать, «стянуть к себе» воинов для защиты своей земли — села или городка. Потом стяги стали делать из ткани. Чаще всего они были ярко-красного цвета.

     - Когда началась ВОВ, наши солдаты воевали с фашистами под красными знаменами. (слайд 4)  С давних времен считалось, что пока не захвачено в плен знамя противника, победы над врагом быть не может. Поэтому оно охранялось и если солдаты гибли, знамя выносили с поля боя. Благодаря мужеству и героизму наших солдат мы одержали победу. Наши солдаты дошли до Берлина – столицы Германии. И там, на самом главном здании, которое называется Рейхстагом, был поднят наш красный флаг победы.

    22 августа наша страна отмечает день флага России. И сегодня мы с вами будем его создавать.

      - Я раздам вам всем шаблоны флагов, а вы будете должны с помощью карандашей и фломастеров превратить эти флаги в настоящие флаги России.

(воспитанники раскрашивают шаблоны, соблюдая расположение цветов.)

    lV.  Рефлексия.  Итоги занятия.

    - Юноши,  наше занятие подходит к концу. Сегодня мы с вами узнали много нового и интересного о российском флаге и других символах нашей страны: гербе и гимне. И сейчас мы проверим, как вы запомнили сегодняшний материал.

    Викторина «Знаете ли вы?»

·        Назови цвета флага нашей страны.   (Белый, синий, красный).

·        Что означают цвета Российского флага?   (Белый цвет – снег, облака; синий – небо, реки и моря; красный – огонь).

·        Как назвать одним словом все цвета Российского флага?   (Триколор)

·        Что изображено на гербе России?   (Двуглавый орел).

·        Зачем стране нужны гимн, герб и флаг? (Объединять людей, живущих в нашей стране, быть отличительным знаком)

   - Ребята, вы все сегодня хорошо работали и отвечали на вопросы, внимательно меня слушали и играли.  Мне очень приятно было с вами заниматься! Вы – молодцы!

    Источники информации:

·        Картинки для слайдов презентации (Приложение 1) взяты с сайта Яндекс картинки.

Приложение 1

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4