Зависимость подростков от социальных сетей

Двадцать первый век — это век компьютерных технологий и новинок. Именно за ними наше будущее. Достаточно сложно представить сегодняшнюю жизнь людей любого возраста без доступа к Интернету. Он является неоспоримым благом цивилизации, и во многом упрощает нашу жизнь. Одна из сторон Интернета – социальная сеть.

Цель:
 -выявить, какое влияние оказывают социальные сети на подростков нашей школы.
Задачи: 
-изучить социальные сетей; 
-определить    положительные и отрицательные стороны социальных сетей;
-выявить признаки и последствия зависимости от социальных сетей;
-провести опрос о социальных сетях;
-сформулировать рекомендации для родителей и детей.

XX век – век информационных технологий – принёс новое значение понятию «социальной сети». Первой социальной сетью, которая имела отношение к компьютерной технике, стала технология электронной почты, появившаяся в 1971 году. Эта технология использовалась военными в сети ARPA Net. Позднее, уже в 1988 году, появился IRC – Internet Relay Chat, который позволил общаться через сеть в реальном времени.

Причиной нового скачка в развитии социальных сетей стало изобретение Всемирной Паутины. Публичный доступ в Интернет появился в 1991 году, а уже в 1995 году была создана Classmates.com – первая социальная сеть в современном значении этого понятия.

Социальные сети – это интернет-площадки для общения, обмена информацией и контентом, прочих социальных взаимодействий. Они используются для работы, отдыха и развлечений, позволяют координировать между собой группы людей и имеют широкий набор функций.

Признаки зависимости от социальных сетей:

 1. Постоянно возникает навязчивая потребность просмотреть свои входящие сообщения, даже зная о том, что никто не должен был написать, вас всё равно тянет включить зайти и проверить это.
2. Вы слишком много времени проводите у экрана своего монитора или телефона, и каждый раз, заходя в социальную сеть, обещаете себе, что пробудете там лишь пару минут, а в итоге с ужасом обнаруживаете, что прошло полдня.
3. Вы испытываете острое желание регулярно обновлять статус на своей странице, обсуждать с друзьями каждый свой шаг, фотографировать себя везде и всюду, и чаще выкладывать новые снимки. Вам важно, сколько людей посетило вашу страницу в течение дня, и как они прокомментировали ваши обновления.
4. Игра в различные приложения является хорошей альтернативой другим повседневным делам, вас затягивает этот процесс, вам важно пройти больше уровней и повысить рейтинг.
5. Вы испытываете жуткое раздражение, если по какой-либо причине не можете попасть на свою страничку в социальной сети. Вы становитесь, будто оторванным от внешнего мира.

Мной был проведен опрос про социальные сети, я задала такие вопросы:
Сколько времени вы проводите в социальных сетях?
Зарегистрированы ли вы в каких-либо социальных сетях? ( если да , где именно)
Сможете ли вы прожить без социальных сетей?
Какие положительные стороны вы можете отметить в социальных сетях?
Какие отрицательные стороны вы можете отметить в социальных сетях?
Влияют ли социальные сети на вашу успеваемость в школе?
Заменяет ли Интернет общение в реальном мире?
Считаете ли вы себя Интернет зависимым?
Из каких источников вы узнали о социальных сетях? (или от кого?)

Результаты исследования:

1. Какие положительные стороны вы можете отметить в социальных сетях?
Многие считают, что положительными чертами социальных сетей являются: общение, просмотр сериалов, новые знакомства, самовыражение, справочный материал к ОГЭ, новости.
2. Какие отрицательные стороны вы можете отметить в социальных сетях?
Мой класс считает, что отрицательными чертами социальных сетей являются: кибербуллинг, мошенничество, хейт, зависимость, пустая трата времени, часто неправдивая информация, ухудшение зрения.

9. Из каких источников вы узнали о социальных сетях? (или от кого?)

Определенная часть респондентов узнали о социальных сетях от друзей, некоторые от родственников, и часть от мирового интернета.

Детям:
1.     Не хвастайтесь незаконной деятельностью.
2.     Не высказывайте агрессии. 
3.     Не высказывайте оценки деятельности преподавателя. 
4.     Разглашение конфиденциальной информации.
 5.     Нельзя лгать, жульничать и заниматься плагиатом. 
6.     Нельзя угрожать расправой. 
7.     Нельзя публиковать свидетельства своего непрофессионализма.
8. Нельзя полностью полагаться на настройки конфиденциальности.

Родителям :
         Самое главное: ограничьте пребывание обучающихся и детей в социальных сетях, прочитайте вместе книгу, сходите в парк всей семьёй (классом), увлеките спортом.
  Родителям необходимо учитывать характерологические особенности подростков в процессе обучения и воспитания.
Проявлять заинтересованность и активное участие в жизни подростка во внеурочное время, находить время для общения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Социальные сети сами по себе не являются стопроцентным злом. Возникновение «минусов» часто обусловлено человеческим фактором, поведением отдельно взятых личностей. Не зря глава антивирусной «Лаборатории Касперского» Евгений Касперский сказал: «Подрастающее поколение без ума от соцсетей, но редко представляет себе последствия чрезмерной открытости и гиперкоммуникативности. Нет никакой гарантии, что приватная информация из профилей и «стен» не попадёт в неправильные руки».
У социальных сетей, безусловно, большое будущее. Их становится все больше, они открывают новые возможности, это вызывает интерес и затягивает. Однако не только подрастающее поколение, а мы все не роботы, а живые люди. Поэтому не стоит забывать, что реальную жизнь с улыбками, похлопываниями по плечу, рукопожатиями и поцелуями никогда не заменит никакая даже самая популярная социальная сеть.