"Жители и боги Шумера"

Междуречье(Месопотамия)— обширная долина между двумя великими реками Передней Азии Тигром и Евфратом.

Междуречье – это тростниковые болота, равнины, небольшие рощи финиковых пальм, нестерпимая жара, выженная растительность. ПЛОДОРОДНАЯ ЗЕМЛЯ, благодаря разливам Тигра и Евфрата. Жители Междуречья создавали оросительные каналы. Пустынная прежде страна была превращена в цветущий край.

Общины земледельцев превращались в города-государства, возникшие в Междуречье около 3 тыс. лет до н.э. около рек и каналов.Правитель его управлял земледельческой округой.

Из-за отсутствия лесов и камня, все постройки возводили из глины. Смешав ее с соломой лепили большие кирпичи, обжигаемые на солнце.

Южное Междуречье – страна ШУМЕРЕе населяли крепкие невысокие люди с темными глазами и длинными прямыми носами. Мужчины брили головы, зато носили длинные густые бороды.

Северное Междуречье – страна АККАДИх города-государства возникли позднее шумерских. Аккадцы часто нападали на города шумеров.

Для защиты от вражеских нападений, шумеры создали сильную армию: их воины имели копья, дротики, бронзовые топоры и мечи. Тело воина защищал кожаный панцирь. Имелись и колесницы. Система боя была такая же, как и у египтян, но зародилась она раньше.

Письменность шумеры придумали раньше египтян.Сборщики налогов лепили из глины изображения, полученных от населения предметов. Писали жители Междуречья на глиняных дощечках. Клинышки выдавливали на сырой глине заостренной палочкой. Затем такую книгу «обжигали».Клинопись – письменность Междуречья.

Самая древняя из клинописных табличек – легенда о царе города Урука Гильгамеше, искавшего источник вечной молодости.

Энлиль – отец всех высших силШамаш – бог СолнцаИштар – богиня любви и плодородия

Эа – бог водыХрамы в виде многоступенчатых пирамид. Каждая ступень была выкрашена в особый цвет. При них строились храмовые школы и жилища для жрецов.

Шумеры были хорошими астрономами.В основе их математических расчетов лежало число 60.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:параграф 11 – читать;выучить записи в тетради;ответить письменно на вопрос 2 в конце параграфа