Жолдармен жұмыс жасау_Жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

Қатысқандар саны:

Сынып:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жолдармен жұмыс жасау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

10.4.1.2 жолдарды өңдеу үшін процедура мен функцияларды қолдану

Сабақ мақсаттары

• Жолдарды өңдеу үшін процедуралар мен функцияларды пайдалану арқылы жол айнымалыларымен жұмыс істеу әдісін үйреніңіз

• Өңдеу жолдарының процедуралары мен функцияларын түсіндіруді үйреніңіз

Жетістік критерийлері

жол функцияларын анықтауды тұжырымдайды

блок-схеманы құрастыру

программ коды жазу

Тілдік  мақсаттар

Тақырыпты лексика және терминология:
жол функциялар, функция
диалог / жазуға сөз тіркестерінің пайдалы сериясы:
• Менің бағдарламам келесі функцияларды қамтиды ...

Құндылықтарды дарыту

Оқушылар бір-біріне құрмет ету.
Компьютермен жұмыс істеукезінде қауіпсіздік қамтамасыз ету.
Басқа біреудің ақпаратын пайдаланғанда жауапкершілікті түсіну.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі

Бастапқы білім

Бағдарламалау, алгоритмдер

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет  

Ресурстар

Сабақтын басы

5 минут

Сабақтың тақырыбына және мақсаттарына кіріспе

Презентацияда тақырып бойынша негізгі түсініктер беріңіз

Презентация

Сабақ ортасы

10 минут

10 мин

10 мин

Бейнелерді көру

https://www.youtube.com/watch?v=qrllypsooFU

2:40 мин дейін

Функцияларға кіріспе

Сұрақтар қою. Функциялар қандай?

·         Concat

·         Copy

·         Length

·         Pos

Тапсырма беріңіз

Тапсырмалар үшін схема сұлбасын құрыңыз:

§  Үш жол беріледі s1:=‘Ана '; s2:=‘раманы '; s3:=‘жұды';

§  1) CONCAT функциясын қолданып, S жолына үш жолды біріктіріңіз

§  2) LENGTH функциясын қолданып, S-дағы таңбалардың санын есептеңіз

§  3) COPY функциясын пайдалану арқылы S сабағынан ‘Ана' сөзін көрсетіңіз

Тапсырма беріңіз

Алдыңғы алгоритмдердің кодын жазыңыз

https://www.youtube.com/watch?v=qrllypsooFU

Сабақ соңы

5 минут

Рефлексия.

Оқушылар тақта алдына шеңбер тәрізді тұрып сабақ мақсаттарына қайтып оралып жетістіктерін талдайды. Сұрақтарыңыз қалды ма? Не қиын болды? Не қызық болды? Қайда осыны тағыда қолдануға болады?

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу түрінде болуы мүмкін.

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді  іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары  

Қауіпсіздік техникасын ұстануыңыз қажет.

Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. 

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?