Зимние каникулы

Зимние каникулы. Внеклассное занятие. Цель: дать представление детям о зимних каникулах, празднике Рождества; развивать  внимание, мышление, память, фонематический слух, воображение. Оборудование: проектор, интерактивная доска, цветные карандаши, бумага. I. Орг. момент. Объявление темы занятия. Ход занятия Учитель: Прочитайте тему сегодняшнего занятия, используя стрелки. Сл. 2 (Приложение  1) – Зимние каникулы проходят в атмосфере череды праздников: Новый год, Рождество,  Старый Новый год. И королевой этих дней является елка. – Сосчитайте, сколько треугольников, наложенных друг на друга, составляют эту  елочку? Сл. 3 II. Разминка. 1. Одеяло белое Не руками сделано, Не ткалось, не кроилось, С неба на землю свалилось. Сл. 4 2. Старик у ворот тепло уволок. Сам не бежит, а  стоять не велит. Сл. 7 3. Прозрачен, как стекло, но не вставишь в  окно. Сл. 10 4. У нас под крышей белый гвоздь висит. Солнце  взойдет – гвоздь упадет. Сл. 13 5. Гуляю в поле, летаю на воле, кручу, бурчу,  завываю, знать ничего не желаю. вдоль села  пробегаю, сугробы наметаю. Сл. 16 6. Есть один такой цветок, не вплетешь его в  венок. На него подуй слегка – был цветок – и  нет цветка. Сл. 19 7. И не снег, и не лед, а серебром деревья  уберет. Сл. 22 8. Живу я посреди двора, где играет детвора, нос– морковка, глазки – угольки, на голове ведро, из  веток две руки. Сл. 25 9. Назовите­ка, ребятки, месяц в этой вот загадке: дни его всех дней короче, всех ночей длиннее  ночи; на поля и на луга до весны легли снега.  Только месяц наш пройдет, мы встречаем  Новый год! Сл. 28 III. Сообщение о рождестве. Что за праздник Новый год, всем известно. А вот о Рождестве я вам немного расскажу. Существует легенда о том, как Бог­отец послал на землю своего сына Иисуса Христа для  того, чтобы спасти всех людей от гибели. Земное рождение Иисуса Христа это и есть  Рождество Христово, светлый и радостный праздник всех христиан. С этого момента на  земле наступило время надежд на спасение и новую, счастливую жизнь. С праздником Рождества Христова связано много традиций и обычаев. Например,  обязательно наряжали елку, а на верхушке ее укрепляли звезду – символ Вифлеемской  звезды, ведь по преданию, перед рождением Спасителя на небе города Вифлеема появилась особенная светлая звезда. Еще в ночь перед Рождеством принято гадать. Считается, что эта ночь поможет  предсказать будущее. Существуют также и рождественские приметы, связанные с природными явлениями.  Например, если на Рождество идет снег – к хорошему урожаю. Если метель метет – пчелы  будут хорошо роиться. Сл.31­32 IV. Физминутка. Пускай снегами все заносит, Пускай лютуют холода. Зима меня не заморозит, Не напугает никогда. Зимою белые снежинки Танцуют за моим окном. А Дед Мороз свои картинки Рисует на стекле ночном. V. Викторина по сказкам.  Сл. 33–42 Рождественскими вечерами рассказывались сказки. Предлагаю вашему вниманию викторину по сказкам, действие в которых происходит  зимой.           «В одной маленькой деревушке жила злая и  скупая женщина с дочкой и падчерицей. Дочку  она любила, а падчерица ничем ей угодить не  могла… Потому, может, и довелось ей  однажды увидеть все двенадцать месяцев  сразу.» «Вот лисичка­сестричка сидит да потихоньку и  говорит: «Битый небитого везет.» «Это была высокая, статная, величавая  женщина в ослепительно белой шубе и шапке из чистого снега. Мальчик сразу узнал ее.» «Тепло ли тебе, красавица?» Не хочется Насте  старика огорчать. «Тепло, тепло, батюшка», –  шепчет, а у самой зуб на зуб не попадает». «Идут ведра по деревне, народ дивится, а  Емеля идет сзади, посмеивается». «Рукодельница идет дальше. Смотрит: перед  ней сидит старик … седой­седой, сидит он на  ледяной скамеечке да снежные комочки ест;  тряхнет головой – от волос иней сыплется;  духом дохнет – валит пар густой». «Мне бы лучше за мужиком погнаться. Его  скорее дойму: полушубок старый, заплатанный, шапка вся в дырах, на ногах кроме лаптишек  ничего нет. А ты, братец, как посильнее меня,  за барином беги.» «Принесла бабка в решете снега. Толкли,  толкли они снег и вытолкли девушку.» «Жили­были лиса да заяц. У лисы избушка  ледяная, а у зайца лубяная.» «Перину и подушки она так сильно взбивала,  что перья, словно хлопья снега, летели во все  стороны.» VI. Разгадывание слов и кроссворда. – А сейчас такое задание: я буду называть по звукам слова на новогоднюю тему. А вы  попробуйте узнать их. Сл. 43 – Каждый ребенок во время зимних каникул обязательно посетит хотя бы одно новогоднее  представление, а значит, примет участие в хороводе. Задание: в хороводе вокруг елки собрались разнообразные сказочные персонажи. Узнайте  их по трем словам. (разгадайте кроссворд (Приложение 2)) Сл. 44 VII. Творческая работа. Представьте себе, что вам предложили поработать художниками и попросили сделать  иллюстрацию к словам песенки: Если были бы у елочки ножки, Побежала бы она по дорожке. Заплясала бы она вместе с нами, Застучала бы она каблучками.  (К.И. Чуковский) Что бы вы нарисовали? А теперь возьмите цветные карандаши – и за дело! VIII. Рефлексия. Итог занятия. Наше занятие подошло к концу. Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями! Литература: 1. Булдаков С.В. Загадки. Педсовет. 2003. №11. 2. Тарабарина Т.И., Елкина Н.В. И учеба, и игра:  математика. – Ярославль: Академия развития,  1997.