"Зимушка - зима!"

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Вишенка» г.Волгодонска

(МБДОУ ДС «Вишенка» г.Волгодонска)

Краткосрочный проект

в первой младшей группе № 2 «Цыплятки»

Тема: «Зимушка – зима!»

Автор: Пахомова С.С.

Участники: дети, воспитатели, родители.   

 Вид проекта: познавательно – творческий.

 Срок проекта: 1 неделя (01.12.2023г. – 10.12.2023г.)

Вид проекта: познавательно – творческий.

Тип проекта: краткосрочный

Срок проекта: неделя (01.12.2023г. – 10.12.2023г.)

Участники проекта: дети, родители, воспитатель.

Актуальность: После серой, дождливой осени выпал ослепительно белый снег, который вызвал у детей массу эмоций! Наступила зима - время холода и мороза, веселых забав и удивительных, даже волшебных праздников. Наблюдения за изменениями в природе, эксперименты, зимние забавы дают возможность для эмоционального и чувственного освоения мира ребенком младшего дошкольного возраста, способствуют развитию восприятия, воображения, творчества, установлению элементарных причинно – следственных связей.

Проект «Зимушка-зима» предоставляет большие возможности для творчества, развивает активность, самостоятельность, умение работать в коллективе.

Цель: Расширение представлений детей о зиме. Формирование у детей представления о зимних природных явлениях, забавах, праздниках.

Задачи:

Образовательные:

- формировать элементарные представления о зимних природных явлениях;

- формировать представления детей о безопасном поведении зимой на

прогулке.

Развивающие:

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать речь, память творческую способность у детей раннего возраста.

Воспитательные:

- воспитывать любознательность и эмоциональной  отзывчивости;

- воспитывать в детях бережное отношение к природе, умение замечать

красоту природы зимой.

Ожидаемые результаты проекта: 
- обогатятся и расширятся знания детей о зиме и зимних забавах, природных явлениях зимой.

- у детей сформируются знания правил безопасности зимой в гололед.

- пополнится словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря;

 - у детей сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе.

Подготовка к внедрению проекта.

1. Подобрать методическую литературу по теме.

2. Подобрать художественную литературу для чтения детям.

3. Подобрать дидактический материал, наглядный материал.

Принципы реализации проекта:

- создание развивающей среды: подобрать материалы, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме «Зимушка-зима»;

- подбор материала для продуктивной деятельности.

Проект осуществляется три этапа.

I. Подготовительный этап.

Предварительная работа: 

1. Подбор иллюстративного материала о сезонных явлениях природы (зима).

2. Подбор художественной литературы для детей. 

Взаимодействие с родителями.

Консультация для родителей: «Прогулки с детьми зимой»,  «Зима без травм».

II. Основной этап.

Понедельник:
Картины для рассматривания «Зимой на прогулке», «Нарядим ёлочку на праздник».
Книги: сказка «Рукавичка».

Вторник:

Беседы с детьми на зимнюю тематику;

Самомассаж рук «Снеговик»

Среда:

Чтение художественной литературы

Четверг:

Дыхательные упражнения: «Сдуй снежинку!», «Хлопушка».

Пятница:

Рисование «Рукавичка».

- Подвижная игра:

«Зайка беленький сидит».

III. Заключительный этап. 

В ходе проекта дети узнают много нового о снеге и его свойствах.

Обогатятся и расширятся знания детей о зиме и зимних забавах, природных явлениях зимой. Дети  с удовольствием  выполняли задания предложенные воспитателем.

Именно такой путь познания наиболее естествен для детей раннего возраста. Таким образом, задачи решены, были сделаны выводы, ожидаемые результаты выполнены, процесс познания углублен и расширен.

Самомассаж рук «Снеговик»
Раз – рука, два – рука (дети вытягивают одну руку, затем – другую)
Лепим мы снеговика. (имитируют лепку снежков)
Мы скатаем снежный ком - (ладонями делают круговые движения по бедрам)
Вот такой, (разводят руки в стороны, показывая какой большой)
А потом поменьше ком (растирают ладонями грудь)
Вот такой, (показывают величину кома меньше)
А наверх поставим мы (поглаживают руками щечки)
Маленький комок. (соединяют пальцы рук вместе, показывают маленький ком)
Вот и вышел снеговик – Снеговичок
(ставят руки в бока, повороты влево – вправо)
Очень милый толстячок!