ЗУРЛАР ТӨРКЕНМЕНДӘ КАЛЕНДАРЬ ПЛАН ҮРНӘГЕ

“  Яңа ел бәйрәме”  26.11.18 .дүшәмбе 7.00­13.00. Адгамова К.В, 13.000.­17.30.Гаянова Э.М                                                                   Режим моментларында бердәм эшчәнлек Барлык балалар белән Индивидуаль, мөстәкыйль эшчәнлек ы Әңгәмә:  “Мин әнигә булышам” максат. Өйдәге хезмәткә, кызыксыну, әниләргә булышу  с ы т р я   е ч н е р е б теләге уяту.Сөйләм телен үстерү Хезмәт: Өстәлгә куяр өчен салфетка кисү. Дежурлар  хезмәтен булдыру Уен эшчәнлеге “Бер сүз белән әйт” максат: гомумиләштерүче сүзләрне белү Культура­гигиена күнекмәләре тәрбияләү:  ашаганда аякларны селкетеп утырырга  ярамавын аңлату МТК “ татар милли бизәкләренең трафаретлары белән рәсемләү   Индивидуаль эш: Динис, Сылу, Альмир, Риналь   белән өйрәнгән шигырьләрне сәнгатьле,әкрен итеп  сөйләү күнекмәләрен ныгыту. Өстәл уеннары “Фигураларны үз урыннарына  урнаштыр” максат геометрик фигураларны тану,  өлешләрен дөрес итеп төзү Балалар бакчасы компоненты “Теләк тели Ак әби” милли  кичәсен  күрсәтү Программада  милли җырлар, биюләр, уеннар   ң е н н ө К а д а в а һ ф а С у л е у ч б н е к и ң е н н ө К ы с ы е к т ч р и я К а к л у г о р п   Күзәтү:  Кар яуган җир өслеген  күзәтү, тәҗрибә: кар катламын ничек билгеләргә була?  Фикерләрне тыңлау, төрлечә эшләп карау Хезмәт: Навестны себерү, себеркене дөрес юнәлештә себереп баруга игътибар итү  Уен эшчәнлеге: Хәрәкәтле уен.  Культура­гигиена күнекмәләре тәрбияләү, үз­үзеңә хезмәт күрсәтү: өс киемнәрен  чиста  Чыныктыру чаралары: Дөрес сулыш алу формалаштыруга күнегүләр Культура­гигиена күнекмәләре тәрбияләү:   Рәсем ясау: «Дуслык әйлән­бәйләне». Милли киемдәге кеше фигурасын, аның гади кул  хәрәкәтләрен күрсәтеп рәсем ясарга өйрәтү. ∙Симметрияле һәм парлап кисүдә композицион күнекмәләрне һәм алымнарны ныгыту Күзәтү: Тәбигатьтәге үзгәрешләргә,көз билгеләренә  игътибар итү Хезмәт: Бергәләшеп территориядәге чүпләрне җыештыру  Уен эшчәнлеге: ”Яшелчәләр” уены(туп белән)кем күбрәк яшелчә исемен атый. Хәрәкәтле  уеннарда җитезлек,тизлек,сыгылмалылык,чыдамлылык кебек сыйфатларны үстерү. Индивидуаль эш: Рафаэль, Данияр,  Зәйнәп белән  куш аяклап алга таба сикереп баруны ныгыту. Кар өемнәре ясау, аны әвәләү, бер­берсенә  беркетүне күнектерү  Шөгыльтемасына кызыксыну уяту өчен, уен  мизгелен кертеп җибәрү, балаларның милли киемнәр турындагы белемнәренә таянып, милли киемнәр  турында сөйләү, төрле халыкларның милли  киемнәре сурәтләрен карау, кулларның  симметрияләре хәрәкәтләре рәсемнәрен күрсәтү.  Төп хәрәкәт күнекмә ләрен үстерү буенча  Индивидуаль эш:Зәлия, Ислам,Реналь  белән  бер  һәм икенче аякта чиратлаштырып сикерү. Әти­ әниләр белән эш : Әти­ әниләргә бала чакларында сөйләгән шигырь яки табышмак­ мәкальләрен ятлатып җибәрүне сорау, тәкъдим итү.(баланың белем байлыгын  арттыру өчен) Белем бирү эшчәнлеге       Физ­ра   Упражнять детей в умении сохранить в беге правильную Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения. Ходьба в колонне; бег в дистанцию друг от друга; разучить ходьбу по наклонной доске с колонне по одному между предметами с соблюдением дистанции.  а Н с е ч и т с а н м и г Равновесие – ходьба по наклонной доске боком, руки в стороны,  свободно балансируют; переход на гимнастическую скамейку, ходьба боком приставным шагом, руки на пояс. 2. .Речевое развитие –Русскийязык   Тема : Дом,в котором я живу”№36(“Изучаем русский язык “) Задачи: 1.Упражнять в знании детей о предметах мебели. 2Развивать логическое мышление (в подборе нужных предлогов и слов). 3.Воспитывать внимание. а р г И й а л е д С « » у р у г и ф . . И Л , а в е а л у з н е П » о к ч е л о К « р г и р а н . т а т ( . ) а 3.Кич: Эстетик сәнгать үсеше/Рэсем Тема: Рәсем ясау: «Дуслык әйлән­бәйләне». Максат: Милли киемдәге кеше фигурасын, аның гади кул хәрәкәтләрен күрсәтеп рәсем ясарга өйрәтү. ∙Симметрияле һәм парлап кисүдә композицион күнекмәләрне һәм алымнарны ныгыту. Эшчәнлек барышы: Шөгыльтемасына кызыксыну уяту өчен, уен мизгелен кертеп җибәрү, балаларның милли киемнәр турындагы белемнәренә таянып, милли киемнәр  турында сөйләү, төрле халыкларның милли киемнәре сурәтләрен карау, кулларның симметрияләре хәрәкәтләре рәсемнәрен күрсәтү. Җиһазлау: А5 форматы кәгазь бите, төсле карандашлар. 7.00­14.30. Насыйрова Г.Р.   14.30.­17.30. Адгамова К.В.             27.11.18. сишәмбе Барлык балалар белән Индивидуаль, мөстәкыйль эшчәнлек Режим моментларында бердәм эшчәнлек Балалар бакчасы компоненты ң е н н ө К е ч н е р е а б д а в а һ ф а С у л ң у е б н н ө К е ч н е к и э   е к ч и К Әңгәмә: Динис,  син урамга чыгу белән нәрсәгә игътибар иттең?Ясминә, сезнең янда нинди  үзгәрешләр бар иде?Әмир, .син килгәндә табигатьтә нинди үзгәрешләр тойдың? Хезмәт: табигатъ почмагын җыештырып кую. Уен эшчәнлеге: Дидактик уен “Нинди сан юк” максат: тәртип саннарын истә калдыру. Культура­гигиена күнекмәләре тәрбияләү  ризыкны чәйнәп аз­азлап кабып ашарга кирәклеген Күзәтү. Чыршы агачының ботакларының урнашуына игътибар итү.Аста озын. Өскә таба кыска ботаклар булуын ачыклау. Хезмәт Өстәл, скамейка өсләрендәге карларны себерү Уен эшчәнлеге: Хәрәкәтле уен: “ “пар табышлы” максат бердәм уйнау теләге уяту, җитезлек  тәрбияләү. Йокыдан акрын уяту Чыныктыру чаралары: Махсус сырлы җәймәләрдән йөрү. Сулыш юлларына гимнастика Культура­гигиена күнекмәләре тәрбияләү: Максат: кулларны сабынлап юуны ныгыту. Йокыдан торганда чәчләр тузган булса җыеп  куярга күнектерү Хезмәт:участокны  тәртипкә  китерү Максат:хезмәткә  кызыксыну  булдыру . Уен эшчәнлеге: патриотик темага кагылышлы өстәл уеннары белән  уйнарга тәкъдим итү,  уенның кагыйдәләре белән таныштыру.\Хәрәкәтле уен “Мәче  белән  тычкан”    Максат: тиз   йөгерүне  үстерү . ш Безнең гаиләдә сәламәтлек көне дигән темага сөйләшү, рәсемнәр яясарга тәкъдим итү Б­р б­н 2Яңа ел”га багышланган шигыръләр өйрәнү Индивидуаль эш. Сылу һәм Гүзәл белән “Җ” авазы  устендә эшләү. Җи­җи­җиләк, җи­җи— җитез,җы,җы­җыя,җырлый. Һ.б.сүзләр һәм иңекләр кабатлату. Рольле сюжетлы уеннар. “Шифаханә”  Индивидуаль эш :Ясминә,  Алмир белән сул кул  белән ераклыкка кар йомарламы ыргытуны ныгыту.  Кардан корылмалар төзү, алар белән уеннар  оештыру.  Авазлар өстендә Айсылу, Гүзәл, Винир, Динис  белән эш: “к;г” авазларын ачык­ аңлаешлы  итеп  әйтә белергә өйрәтү. Мәкаль ятлау: Иле барның, теле бар.  Төп хәрәкәтләрне үстерү өстендә эш. Әмир, Мери,  Исламия , Альмир белән  белән предметлар  арасыннан йөгерүне ныгыту. Әти­әниләр белән:  Гаилә белән  бердәм эшчәнлек дәфтәрендә эшне дәвам итү.Өйгә биреп җибәргән биремнәрне эшләп алып килүләрен сорау.                                                                                                   Белем бирү эшчәнлеге . 1.Математика. Тема. Үлчәү Максат: Коелучан матдәләрне шартлы билгеләр ярдәмендә үлчәргә өйрәнү,8 эчендә санарга күнектерү,фикерләү дәрәҗәсен үстерү Җиһазлау:Т:стакан,борчак,кашык,куян Б:геометрик фигуралар,саннар,нокталы карточка. Барышы:1.Исәнләшү.2.Бу капчыкта күпме ярма бар?Ничек уйлыйсыз?Стакан һәм курчак чашкасы ярдәмендә үлчәргә өйрәнәбез.Кем стакан б­н үлчәп карый?Ә кем  курчак чашкасы б­н?(2 бала үлчи) Ярмалар ничек?(тигез)Ни өчен савыттагы ярма бер тигез булгач,бер баланың бер стакан ә икенче баланың өч чашка килеп чыкты?(чашка кечкенә,ә стакан зур)3.Физминутка.4.Сюрприз момент Куян.Дид.уен:”Ярмаларны капчыкларга тутыр”(кәгаз битендә ориентлашу),”Ничә түгәрәк,шуның кадәр борчак  куй”5.Йомгаклау. 2. .Речевое развитие –Русскийязык Тема : Дом,в котором я живу”№37(“Изучаем русский язык “) Задачи: 1.Упражнять в знании детей о предметах мебели. 2Развивать логическое мышление (в подборе нужных предлогов и слов). 3.Воспитывать внимание. Иҗади сәнгать үсеше: Әвәләү: Тема: Кар кызы. Рәссам З.Басыйров  Программа эчтәлеге:  Якташыбыз З.Басыйров иҗаты белән таныштыру. Кеше фигурасы әвәләргә өйрәтү, әвәләү алымнарын дөрес куллануларына ирешү, игьтибарлылык тәрбияләү Җиһазлау:  Уенчык, пластилин, такта Эчтәлек барышы: З.Басыйров  һәм аның иҗаты турында слайдлар карау Кар кызы сыны белән танышу.  Тема буенча әвәләү 7.00  .­17.30. Адгамова К.В.     28.11.18  чәршәмбе Режим моментларында бердәм эшчәнлек Барлык балалар белән ң е н н ө К е ч н е р е а б д а в а һ ф а С у л у б   Әңгәмә: Табигатьтә, тирә­юньдә нинди үзгәрешләр күрдегез? Тема: Балалар бакчасына мин нәрсә киеп  килдем ? Максат:  җөмлә төзү күнекмәләрен, кием исемнәрен, логик фикерләүләрен үстерү. Хезмәт:  уйнаганнан соң уенчыкларны тәртип белән  үз урыннарына урныштырп кую Уен эшчәнлеге: “Калфакны бизә!”, “Бизәкләрнең исемнәрен ата”, “Милли курчакны киендер” Максат:  патриотик почмакта  уен­ биремнәр үтәү, балаларның кызыксынуларын үстерү, патриотик тәрбия бирү. Күзәтү:  Миләш агачының төпләрен күзәтү. Ни өчен ерактан кызгылт булып тора дип уйлыйсыз?   Тәҗрибәләр: яфрак белән юеш комда, ак кәгазьдә бизәкләр төшерү. Аны теләгәнчә ясап бетерү. Хезмәт: навес идәнен себерүдә ярдәмнәрен булдыру. Уен эшчәнлеге: “аучылар”, “Көн.төн ”   Максат:   игътибарлылык һәм сигналга карап хәрәкәтләнүләренә  ирешү Индивидуаль, мөстәкыйль эшчәнлек Авазлар өстендә эш:Гхзәл, сылу,  Айсылу, Эльвина, Ясминә белән  фонематик ишетү сәләтен үстерү. Өстәл уеннары тәкъдим итү. Максат  уйлау.фикерләү сәләтен үстерү. Индивидуаль эш: Динис, Фаиль, Раяз  белән  тупны җиргә бәреп уйнау  күнекмәләрен ныгыту. Карандашлар белән комга рәсем ясау. Рольле –сюжетлы уен “ Кибетле”  Балалар бакчасы компоненты Эльвираның туган көнен билгеләп үтү: хороводлы һәм күмәк уеннар, котлаулар. Ата­аналар белән эш: “Тирәбездә куркыныч кешеләр” дигән темага    әңгәмә, аудиоязма белән танышу, балалар иминлеген кайгырту. Индивидуаль эш:  Динис, Раяз, Винир,  Сылу , Риналь  белән түгәрәк  формадагы предметларны кисүне  ныгыту.  Рольле сюжетлы уеннар “Шоферлар”  максат юл йөрү кагыйдәләрен төгәл  үтәргә кирәклеген аңлату. ң е н н ө К е ч н е к е и к ч и К а к л у г о р п Йокыдан акрын уяту.  Чыныктыру чаралары: “ Тартылабыз”. “Кондызлар” Культура­гигиена күнекмәләре тәрбияләү: үз­үзләрен тәртипкә китерегә өйрәтүне дәвам итү Матур әдәбият уку: Минем әни тегүче” шигырен уку,  Максат: һөнәр ияләренең башкарган хезмәтләре  турында  сөйләп бирүләрнә ирешү, төзүчеләр   һөнәренә хөрмәт уяту Күзәтү: Кошлар.  Максат: Саесканны карга белән чагыштыру (рәсемнән) Максат: тасвирлап бирү алымын  кулланырга өйрәтү, сөйләм телен камильләштерү Хезмәт: китапларны төпләүдә ярдәм итү. Максат: балаларга  икътисади тәрбия бирү Уен эшчәнлеге: “Кайда нәрсә югалды?” максат:  бирелгән биремне кыюлык белән үтәргә күнектерү,  игътибарлылык тәрбияләү Төзү Тема: Робот    Максат Күзаллауны үстерү, төзү материалларын үзләре                                                                                                                                                                                                         Белем бирү эшчәнлеге . 1.Физкультура Упражнять детей в умении сохранить в беге правильную дистанцию друг от друга; Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения. Ходьба в колонне; бег в колонне по одному между предметами с разучить ходьбу по наклонной доске с соблюдением дистанции.  а Н с е ч и т с а н м и г Равновесие – ходьба по наклонной доске с     боком, руки в стороны,  свободно и к ш балансируют; переход на гимнастическую и в скамейку с перешагиванием через набивные о Л мячи, положенные а расстоянии двух шагов « » и м а к ч о т н е л а р г И й а л е д С « » у р у г и ф . . И Л , а в е а л у з н е П ФЦКМ  Тема: Татарстанның Кызыл китабы Программа эчтәлеге:   балаларга сирәк калган һәм югалып бара торган хайваннар, кошлар, үсемлекләр турында мәгълүмат бирү, алар өчен борчылу хисләре уяту Җиһазлау: . Кызыл китап, таби­гатьтә аз калган үсемлекләр һәм җәнлекләрдән слайд­шоу. Эшчәнлек барышы:  Кызыл китап турында шигырь уку  Китап белән танышу. Кызыл китапка кертелгән үсемлек һәм  җәнлекләр турында презентация карау. Музыка“Җыр,бию, марш” Эшчәнлек төре Музыка тыңлау Җырлау  Музыка ритмына  хәрәкәтләр Музыка уен  коралларында уйнау Максат, бурычлар Балаларны музыка әсәрен ахырына кадәр тыңларга күнектерү,сорауларга уйлап җавап  бирүләренә ирешү Әниләргә карата мәхәббәт хисләрен ныгыту,образга кереп,яратып җырлау Рус халык көенә дөрес итеп хәрәкәтләнүләрен булдыру,заманча биюләрен характерда  башкаруларына ирешүне дәвам итү Балаларны ансамбльдә уйнарга өйрәтү. УМК «Рондо­марш»,  муз. Д.Кабалевског о Шалунишки “Сударушка НРК “Гөльнара полькасы”Халитов  муз”Әни кирәк” Шәмсетдинова муз Җыр күнегүе “Менә балам су”,  “Әниемә” Гайсамова муз. Ирекле музыка 7.00.­ 13.00.Адгамова К.В     13.00.­  17.30 Гаянова Э.М    29.11.18 пәнҗешәмбе Режим моментларында бердәм эшчәнлек Барлык балалар белән   ң е н н ө К е ч н е р е а б д а в а һ ф а С у л ң у е б н н ө К е ч н е к и е к ч и К а к л у г о р п Әңгәмә: Көннең нинди булуы, табигатьтәге үзгәрешләр турында    Румия, Сөмбел, Исламия, Сылу  , Эльвина белән индивидуаль эңгәмә Хезмәт:  Эшчәнлек өчен кирәкле материалларны таратырга өйрәтүне дәвам итү   Уен эшчәнлеге: “Исеңдә калдыр” максат. 5­7 предметның рәсемен истә калдыру,хәтерләрен яхшырту. Культура­гигиена күнекмәләре тәрбияләү: борын кулъяулыгыннан файдалана белү күнекмәләрен ныгыту. Күзәтү:  Миләш агачының хәзерге торышын күзәтү. Агачта яфраклар калганмы?  Миләшнең нинди файдасы  булуын беләсез?  Тәҗрибәләр: Миләшнең согын чыгарып карау, тәмен татаырга бирү. Хезмәт: навес эчен себерү,себеркене дөрес юнәлештә себертеп баруларына ирешү. Уен эшчәнлеге: Хәрәкәтле уен “Бүре һәм куяннар” максат куш аякта сикерү, уенның кагыйдәсен төгәл  Чыныктыру чаралары: Сулыш алу күнекмәләрен ясау “шәмне сүндер Культура­гигиена күнекмәләре тәрбияләү: Киенгәндә үз­үзләренә хезмәт күрсәтү һәм ипт әшләренә булышу  күнекмәләре формалаштыру  Рәсем ясау: «Табышмак хат». ∙ Балаларны кеше фигурасын таяну сызыклары (чертоног) буенча рәсемгә  төшерүнең яңа техникасы белән таныштыру. Күзәтү: Участоктагы агачлар белән танышуны дәвам итү Хезмәт: Балаларны олылар хезмәте белән таныштыру,аларны көчләре җиткән кадәр хезмәт эшчәнлегенә  турыдан­туры катнаштыру.  Уен эшчәнлеге: Хәрәкәтле уен: “Мәче һәм тычкан” Балаларның төп хәрәкәтләрне дөрес итеп мөстәкыйль  рәвештә үтәүләренә ирешү “ Индивидуаль, мөстәкыйль эшчәнлек Риналь, Эльвира, Алина, Динис  белән  әкиятне иллюстрацияләргә карап  сөйләү максат: бәйләнешле сөйләм  телен үстерү. Индивидуаль эш. Фаиль, Альмир,  Риналь, Мери, Асылъяр  белән  куш  аяклап ераклыкка сикерүне ныгыту. Сюрприз мизгеле, биремне аңлату,  үрнәкне күзәтү, өстәмә сораулар бирү, таяну сызыклары белән ясалган кеше  фигурасын «киендерү»ысулларын  Төп хәрәкәт күнекмә ләрен үстерү  буенча индивидуаль эш:  акырын һәм  кызу йөгерү , төп хәрәкәт  күнекмәләрен үстерү        Балалар бакчасы компоненты  Бакча  күләмендә  “Йолдызлык “ бәйгесенә  әзерләнү Ата­аналар белән эш:  Милли кичәдә актив катнашкан әти­ әниләргә рәхмәт белдерү                                                                                                                                                                                        Белем бирү эшчәнлеге . 1.Сөйләм теле һәм матур әдәбият  Тема: Бакчада табигать почмагы Максат Үсемлекләрнең үсүе өчен билгеле бер шартлар кирәк булын турында күзаллауларын булдыру. бүлмәдәге гөлләрне чагыштырып сөйләү.гөлләрне тәрбияләүгә  кызыксыну уяту Материал. Бүлмә гөлләре.рәсемнәр Эшчәнлек  барышы:  Балалар белән табигать почмагына килү. Анда ниләр булуы турында  балалардан сөйләтү. Тәрбияче сөйләме белән   тулыландыру.  Тәрәз төбендә үсүче гөлләрнең дә  табигать почмагының бер  кисәге итеп карау.  Гөлләрне тәрбияләү өчен гөлләрнең паспортына мөрәҗәгать итәргә өйрәтү. “Без табигать дуслары  исемле папка материалллары белән танышу 3.Физкультура Разучить игровые упражнения с бегом и прыжками, упражнять в метании снежков на дальность. Ходьба и бег между снежными постройками за ведущим в умеренном темпе¸ ходьба и бег врассыпную м и ш ь л о б С м о ч я м   Игровые упражнения: «Кто дальше бросит». Бросание снежков до кеглей, стараясь сбить их. «Не задень». Быстрая ходьба между кеглями, стараясь не задеть их. з о р о М « й ы н с а р К   о п   а б ь д о Х   м и к в о л   у д ж е м у м о н д о м о з о р о М   и м а к й о р т с о п   м ы м а с   а з . . ­ у з н е П И Л р т с   , а в е а л . Кич Эстетик сәнгать үсеше/ Рәсем Рәсем ясау: «Табышмак хат». Максат:Балаларны кеше фигурасын таяну сызыклары (чертоног) буенча рәсемгә төшерүнең яңа техникасы белән таныштыру. ∙ Хәрәкәтләрне рәсем аша күрсәтә белүләрен ныгыту. ∙ Илебездә яшәүчехалыкларга толерантлы мөнәсәбәт тәрбияләү. Эшчәнлек барышы: Сюрприз мизгеле, биремне аңлату, үрнәкне күзәтү, өстәмә сораулар бирү, таяну сызыклары белән ясалган кеше фигурасын «киендерү»ысулларын күрсәтү. Җиһазлау:Чертоноглар ясалган А4 форматлы кәгазь бите,төсле карандашлар.: 7.00.­17:30. Адгамова К.В             30.11.18 җомга                                                                   Режим моментларында бердәм эшчәнлек Барлык балалар белән Индивидуаль, мөстәкыйль эшчәнлек   ы Әңгәмә:”Мин ял көнен ничек үткәрдем” Максат:  бәйләнешле сөйләм телен үстерү, ял көнендә  с ы т р я   е ч н е р е б узган  гаилә ялы , күмәк эшләр турында  бер­ берсен бүлдермичә генә сөйләтү  Хезмәт: дежурлар хезмәтен оештыру, Өстәлгә беренче һәм икенче савыт­сабаларны тәртипләп  куярга өйрәтүне дәвам итү Уен эшчәнлеге Дидактик уен “Ел фасылын ата рәсемгә карап”максат рәсемдәге үзгәрешләрне аера ,күрә белү Культура­гигиена күнекмәләре тәрбияләү: борын кулъяулыгыннан дөрес файдалана белүләренә  ирешү МТК: Бүләк урманы, андагы спорт мәйданчыгы турында фотоматериаллар карау,  ял урыны  Күзәтү: Җилне күзәтү, җилнең юнәлешен билгеләү. Максат: җилнең нәрсәләрне хәрәкәткә  китерүен ачыклау. Хезмәт: Участокны тырмалау, корыган яфракларны  җыеп алу. Уен эшчәнлеге: Хәрәкәтле уен. Автомобиль һәм чыпчыклар”, “Максат: йөгерү хәрәкәтен үстерү,  игътибарлылык тәрбияләү Чыныктыру чаралары: Салкынча су белән юыну, коры сөлге белән сөртенү Культура­гигиена күнекмәләре тәрбияләү: Киенгәндә  кгк  һәм бер­берсенә ярдәм итүне  тәрбияләү. Максат: мөстәкыль киенү күнекмәләренә өйрәтүне дәвам итү  Рәсем ясау: “Милли бизәкле киемнәр”  Максат:   альбомдагы  иллюстрацияләрне  карау,  үзенчәлекле билгеләрен аера белү. Бизәкләрне  төрлечә урнаштырып карау.  Хезмәт: уенчыкларны җыю . Максат:бар  баланы  да  хезмәткә  тарту .Табигать почмагында    ң е н н ө К а д а в а һ ф а С у л е у ч б н е к и ң е н н ө К ы с ы т р я   Индивидуаль эш:  Зарина, Динара, Исламия ,  Сылу, Сөмбел  белән   шакмаклы дәфтәр  битендә шакмаклардан предметлар ясау  күнекмәләрен ныгыту. Рольле сюжетлы уеннар “Супермаркет ”  максат: ярма төрләрен аера һәм исемнәрен  белүләренә ирешү.”Даруханә ” максат бер­ берсенә карата шәфкатьлелек һәм беренче  ярдәмне күрсәтергә өйрәтү. Индивидуаль эш: Динис, Зәлия, Сөмбел,  Зәринә , Альмир   белән урыннан озынлыкка  сикерү алымын  ныгыту. Конструирование:  комнан  уенчыклар ясарга өйрәтүне дәвам  итү, стектбелән бизәкләр төшерергә өйрәнү   Риналь, Сылу, Гүзәл, Фаиль белән рәсемле  китаплар карау, рәсемнәргә карап китапның  эчтәлеген ачыкларга булышу, сорауларга  тулы җөмләләр белән җавап бирүләренә  ирешү Балалар бакчасы компоненты  “Йолдызлык “  Бәйгесенә  зәерләнү  максатыннан  кечкенә   концерт  оештыру   Куркыныч кар  өемнәре,  сулыкларның  туңып бетмәү  очраклары  турында  балаларга  аңлату, ш Күзәтү: Агачлардагы үзгәрешләрне билгеләү. Агачтагы яфракларны күзәтү. Кайсы агачта  яфраклар бар? Ни өчен дип уйлыйсыз?  Хезмәт: корыган яфрак лар җыю, капчыкларга тутырып түгү.    Уен эшчәнлеге Төзү  Ике якка  чыгу юлы булган гараж төзү Максат: Яссылыкта ориентлашу.  Балалар белән ике машина сыярлык  гараж төзү, парлап эш итәргә, төзелешнең планын алдан  уйлап ясарга тәкъдим итү, анализлау.   э   е к ч и К Әти­ әниләр белән эш : Әниләрне бәйрәм белән тәбрикләү.  Кайчы белән кисү күнекмәләрен Риналь,  Сөмбел, Динис, Ислам белән ныгыту, лалә  чәчәге кисүне ныгыту. инструктаж  үткәрү Белем бирү эшчәнлеге . 1.Сөйләм үстерү ,матур әдәбият Тема.“ Авылым урманнары Максат Төрле ел фасылындагы урман картиналарны тасвирлап сөйләргә теләк уяту. Сөйләмдә тезмә һәм кушма җөмләләрне куллану.табигатьтәге сезонлы  үзгәрешләр  турындагы белемнәрен киңәйтү Материал картиналар Эшчәнлек барышы: презентация карау. Авылым  урманнары турында тәрбияченең үрнәк сөйләме.  Иллюстрацияләр буенча 4­5 баладан сөйләтү Интерактив уен “ Кем кайда яши?  Музыка“Җыр,бию, марш” Эшчәнлек төре Музыка тыңлау Җырлау  Музыка ритмына  хәрәкәтләр Музыка уен  коралларында уйнау Максат, бурычлар Балаларны музыка әсәрен ахырына кадәр тыңларга күнектерү,сорауларга уйлап җавап  бирүләренә ирешү Әниләргә карата мәхәббәт хисләрен ныгыту,образга кереп,яратып җырлау Рус халык көенә дөрес итеп хәрәкәтләнүләрен булдыру,заманча биюләрен характерда  башкаруларына ирешүне дәвам итү Балаларны ансамбльдә уйнарга өйрәтү. УМК «Рондо­марш»,  муз. Д.Кабалевског о Шалунишки “Сударушка НРК “Гөльнара полькасы”Халитов  муз”Әни кирәк” Шәмсетдинова муз Җыр күнегүе “Менә балам су”,  “Әниемә” Гайсамова муз. Ирекле музыка ФЦКМ. Тема: Иң кадерле кешем­әнием  Программа  эчтәлеге:  Балаларда әниләргә, олыларга карата кадер­хөрмәт тәрбияләү, зирәклек, осталыкларын үстерү, сорауга тулы җавап бирүләренә ирешү,  шигырьләрне сәнгатьле итеп сөйләргә өйрәтү, әниләргә  ихтирам тәрбияләү, Җиһазлау:  тартма, схемалар, табигать материаллары, пластилин, диск (фонограмма). Эшчәнлек барышы:  Әниләр турында җыр тыңлау. Җырның эчтәлеге буенча  әңгәмә. Минем әнием темасына  балалар сөйләме  Әниләргә кулдан матур бүләк ясау