¸²êÆ äÈ²Ü ²é³ñϳ _ гÛáó å³ïÙáõÃÛáõÝ ¸³ë³ñ³Ý _ IX »ٳ _ гÛաëï³ÝÇ Ð³Ýñ³åեïáõÃÛáõÝÁ ³ÝϳËáõÃÛ³Ý

ԴԱՍԻ ՊԼԱՆ

¸²êÆ  äȲÜ

    ²é³ñϳ            _   гÛáó å³ïÙáõÃÛáõÝ

  ¸³ë³ñ³Ý          _    IX

  »ٳ                  _   гÛաëï³ÝÇ Ð³Ýñ³åեïáõÃÛáõÝÁ ³ÝϳËáõÃ۳ݠ    

   Üå³ï³ÏÁ                ×³Ý³å³ñÑÇÝ,

  և  ËݹÇñÝ»ñÁ     _   ÐÐ ³Ýϳ˳óÙ³Ý Ù³ëÇÝ Ñ³Ù³ÏáÕÙ³ÝÇ ·Çï»ÉÇùÝ»ñÇ

                                       ÓևավորáõÙ, հետևյալ գործընթացների ուսումնասիրում,

                                       պարզաբանում, յուրացում:

·       Արցախյան շարժման վերածումը անկախացման գործընթացի,

·       Անկախության կերտման հիմնական փուլերը, արդյունքները

  /հռչակագիրը, հանրաքվեն և Սահմանադրության ընդունումը/,

·       Հայաստանը` ԱՊՀ-ի անդամ, նշանակությունը /գնահատել` հաշվի առնելով  

  տնտեսական և ռազմաքաղաքական նկատառումները/,

·       Ազգային բանակի ստեղծումը, դերն ու նշանակությունը պետականության ձևավորման և պահպանման գործում,

·       Անհատական և խմբային աշխատանքների կատարման հմտությունների ձևավորում և զարգացում/ նաև` ինքնուրույն մտածողության խթանում/:

   ²ÝÑñ³Å»ßï   

      ÝÛáõûñ         _   Քարտեզ, դասագիրք, գրատախտակ, տետրեր, ֆիլմ,              

                                  նկարներ, սխեմա, վահանակ, լրացուցիչ նյութ,                                                                             

¸³ëÇ   ÁÝóóùÁ        

       Ü»ñ³Í³Ï³Ý  Ù³ë  / 5-7  ñáå»/    Անց է կացվում բլից հարցում` Ազգային
        զարթոնքից  մինչև  անկախության հռչակումը: Դրա  հետ  համատեղվում  են

        հարց  ու պատասխան, փոխադարձ լրացումներ և  հակիրճ  վերլուծություն-

        ներ:     

      ÐÇÙݳϳݠ  Ù³ë /20-25 ñáå»/   ²ß³Ï»ñïÝ»ñÁ ѳÏÇñ× Ý»ñϳ۳óÝáõÙ  »Ý 

        ¹³ëÇ  µáí³Ý¹³ÏáõÃÛáõÝÁ ( áõëáõÙݳëÇñíáÕ  ÑÇÙݳϳݠ ÝÛáõÃÁ )  և  անց է

        կացվում բանավոր հարցում` հետևյալ կետերով.

·   Անկախության հանրաքվեն և անկախության հռչակումը /վերլուծություն,

         հարց ու պատասխան, քարտային խաղ-վարժություն/:

·   ՀՀ  Նախագահական  ընտրությունները  /մտահանգումներ,  համեմատում,

         հարց ու պատասխան/, 

·       Հայստանը ԱՊՀ-ի անդամ, նշանակությունը, ԱՊՀ-ի  ստեղծումը, դերը, ՀՀ

      միջպետական կապերը/,

·       ՀՀ Սահմանադրության ընդունումը,դրա կարևորությունը /քարտային(խմբա-

                   յին) վարժություն, լր.նյութի ընթերցում (Սահմանադրություն )/,

·       ՀՀ Ազգային բանակի կազմավորումը, դերն ու նշանակությունը.

    / հատված փաստավավերագրական ֆիլմից` Վ. Սարգսյան /:

      ²Ù÷á÷áõÙ /5-7 ñáå»/  /

          Աշակերտներին ուղղվում է 1-2 ամփոփիչ հարց` հակիրճ պատասխան պարու-

            նակող, և ամբողջացվում ու լրացվում են արդյունքները, 

·       Անց է կացվում ամփոփիչ խաղ-խնդիր (ռեբուս),

               (խմբային աշխատանք)

·       Տրվում է լրացուցիչ անհատական վարժություն,

·       Աշակերտները, գնահատվում են,

/փոխադարձ գնահատում, կարծիքների արտահայտում/:

       îݳÛÇÝ  ³é³ç³¹ñ³Ýù/3-5 ñáå»/   Տրվում է տնային աշխատանքը` դաս 2.

( Հանրապետությունը տնտես. Վերափոխումների շրջանում )  բաժանվում  է  2

խմբի` խմբային աշխատանքի անցկացմանը նախապատրաստվելու համար:

     Հակիրճ ներկայացվում է դասանյութի հիմնական գաղափարը, նշվում են և

կարևորվում հիմնական կետերը:

·       ÎÇñ³éíáÕ  Ù»Ãá¹Ý»ñ, Ù»Ãṳϳݠ ÑݳñÝ»ñ.

 Պատմում, զրույց, հարց ու պատասխան, վերլուծություններ, քննարկումներ,

         ուղղորդված ընթերցանություն, §Բլից հարցում¦,  §Ձնագնդիկ¦, քարտային,

         (խմբային, անհատական) աշխատանքներ, խնդիր-ռեբուս: 

·       ¸³ëÇ  ïÇåÁ.

   Նոր նյութի քննարկման դաս

 /հին նյութի հարցում և ամրապնդում/,

·       ØÇç³é³ñϳ۳ϳÝ, Ý»ñ³é³ñϳ۳ϳݠ ϳå»ñ.

               Հասարակագիտություն (իրավունք), Հայստանի աշխարհագրություն,

               Համաշխարհային պատմություն, ՆԶՊ, Հայկական հարցի պատմություն:

¸²êÆ   äȲÜÆ   ²ÔÚàôê²Î