Դասարան- 6րդ
Հին աշխարհի պատմություն
ԱՐԽԱԻԿ ԴԱՐԱՇՐՋԱՆԻ ՀՈՒՆԱՍՏԱՆԸ
/Ք.Ա. VIII–VI ԴԱՐԵՐ/
Ք.Ստեփանավանի Վ.Թեքեյանի անվան 6-րդ դպրոցի ուսուցիչ՝ Ն.Միկոյան
Դասարան- 6րդ
Առարկա- Հին աշխարհի պատմություն
Թեմա- ԱՐԽԱԻԿ ԴԱՐԱՇՐՋԱՆԻ ՀՈՒՆԱՍՏԱՆԸ /Ք.Ա. VIII–VI ԴԱՐԵՐ/
Նպատակը- Իմանա`Ի՞նչ է պոլիսը:
Ինչպե՞ս են ձևավորվել հունական պոլիսները:
Ովքե՞ր էին պարտային ստրուկները: .
Ի՞նչ է օլիգարխիան:
Նշե՛լ հունական մեծ գաղութացման պատճառները
Կարողանա Թվարկե՛ք Ք.ա. VIII–VII դդ. արհեստների և գյուղատնտեսության
զարգացման հիմնական արդյունքները:
. Թ վարկե՛լ այն տարածքները, որտեղ հիմնվեցին հունական գաղութներ:
Մեթոդ- գծակարգ, քննարկում, դասախոսություն, մտագրոհ
Կահավորում- դասագիրք, տետր
Դասի ընթացք- - .Նախորդ դասի հարցում, քննարկում, ամփոփում
ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ
ԱՐՇԱԼՈՒՅՍԸ
Կրետեի տիրապետության դարաշրջանը Հոմերոսյան դարաշրջանի Հունաստանը
/Ք.ա. 3000–1100–ական թթ / (Ք.ա. XII–IX դարեր)
Երեխաները միասին կլրացնեն գծակարգը
.Աշխատանք քարտեզի հետ
.Կարճ դասախոսություն
. Խմբային աշխատանք
1.խումբ- Պոլիսային կարգը
2-րդ խումբ-Տիրանիան. ճանապարհ դեպի ժողովրդավարություն
3-րդ խումբ-Հունական մեծ գաղութացումը
.Խմբերը ներկայացնում են իրենց հանձնարարված նյութը դասարանի քննարկմանը
և միասին կազմում են գծակարգ
.Կազմել գծակարգ
|
ÅáÕáíñ¹³í³ñ³Ï³Ý åáÉÇë |
ûÉÇ·³ñËdz |
ïÇñ³Ýdz |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.Քննարկման հարցեր
1. Պարզաբանե՛լ «դեմոկրատիա» (ժողովրդավարություն) բառի ծագումը:
2. Ձեր կարծիքով ինչո՞ւ տիրանիան տապալվեց:
Նոր հասկացություններ, անուններ
Պոլիս, Մեգարա, Կորնթոս, Աթենք, դեմոս, էվպատրիդներ, պարտային ստրուկ, խմբիշխանություն (օլիգարխիա), դեմոկրատիա (ժողովրդավ արություն), տիրանիա, հունական մեծ գաղութացում
VIII–VI ԴԱՐԵՐ/ Ք
VIII–VI ԴԱՐԵՐ/ Նպատակը - Իմանա ` Ի՞նչ է պոլիսը : Ինչպե՞ս են ձևավորվել հունական պոլիսները : Ովքե՞ր էին պարտային ստրուկները :
2-րդ խումբ-Տիրանիան. ճանապարհ դեպի ժողովրդավարություն 3-րդ խումբ-Հունական մեծ գաղութացումը .Խմբերը ներկայացնում են իրենց հանձնարարված նյութը դասարանի քննարկմանը և միասին կազմում են գծակարգ .Կազմել գծակարգ ÅáÕáíñ¹³í³ñ³Ï³Ý…
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
