1 класс на осенних каникулах

1 день

№1. Реши примеры.

№ 2. Найди ошибки.

№ 3. Реши с помощью луча.

Прочитай текст и выполни задание.

1.     Поставь красную точку под всеми гласными.

2.     Обведи в кружок желтым цветом имена детей.

3.     Подчеркни предложение, в котором 3 слова.

     №1. В слогах обведите синим карандашом согласные твёрдые звуки, зелёным- мягкие согласные звуки. (Для родителей: если после согласного звука идут буквы  а,о,ы,у- звук твёрдый, если идут буквы и,е , то согласный звук мягкий).

       Са , ку, ре, ми, лы, вы, ти, ле, ма, па, ку, ро, ви.

      № 2. Вставь пропущенные буквы, соедини стрелочкой. Запиши слова, которые получились.

2 день

№1. Вспомни состав чисел.

№1. Расставь буквы по порядку в соответствии с цифрами. Напиши слова которые у тебя получились.

№2. Слова в предложении перепутались. Расставь их по порядку. Напиши цифры.

                      пруда                 У                 утёнок.          

Напиши получившееся предложение.

3 день

№1. Рядом с фруктами нарисуй кружки, рядом с овощами – треугольники, рядом с ягодами – квадрат. Раскрась овощи.

№2.

№ 1. Составь из слова.

№ 2. Составь звуковую схему к каждому слову и раскрась.

№ 1. Какие слова спрятались?Запиши. Поставь ударение, раздели слова на слоги.

№ 2.Найди в стихотворении все буквы А,а и подчеркни их. Найди в стихотворении все буквы О,о и зачеркни их.

Как незаметно дни летят!

И вместо маленьких утят,

Отважных жёлтеньких малюток,

Мы видим важных белых уток.

Эти утки даже «Кря!»

Никому не скажут зря.

(В. Берестов)