1-й урок к 1 сентября "Нам мир завещано беречь"

Нам мир завещано беречь Цель: включение учащихся в миротворческую деятельность, направленную на  милосердие. Задачи    : ­ расширить представления учащихся о мире как абсолютной ценности; ­ формировать образ мира как образ жизни на Земле, обучать  школьников сотрудничеству и диалогу на уровне взаимодействия отдельных  людей, представителей различных национальных групп, различных культур,  стран;  ­ способствовать воспитанию у обучающихся чувства гордости за  миролюбивую политику нашего государства. Оборудование: выставка детских рисунков «Все краски мира», «Мы за мир на  всей Земле!»; буквы­слово БЕЛАРУСЬ; карта­контур Беларуси, карточки с  названиями соседних стран; видеоролик песни «Миру мир»; презентация  «Политика геноцида»; семейные архивы на тему «Солдаты Победы». Ход урока 1. Поздравления учителя с началом нового учебного года, с 1 сентября – Днём знаний. Завтра утром Сегодня утром, словно птичьи трели, Прозвенят звонки по всей стране. Отдохнули мы и загорели, К школе подготовились вполне. Словно космонавты перед стартом Мы чуть­чуть волнуемся сейчас. Мы уже соскучились по партам, Да и им невесело без нас... У ребят восторженные лица, Все вокруг кричат наперебой. Время впечатленьями делиться Мне с тобою и тебе со мной. Кто расскажет о морских приливах, Кто припомнит горный перевал. Сколько нас, весёлых и счастливых! Каждый где­нибудь да побывал. На ветру трепещет наше знамя, На него равняемся в строю. Мы вперёд идём дорогой знаний, Крепко любим Родину свою. (Леонид Сорока) И сегодня вас встречают ухоженная школа, опытные учителя, современные  технологии образования. Каждая крупинка знаний, взятая вами в школе, поверьте,  обязательно превратится в золотой слиток во взрослой жизни. 2. Игра «Рассыпанное слово». Много с буквами хлопот, Уж такой они народ. Но когда с умом, толково Их построишь в чёткий ряд – Превратятся буквы в слово И с тобой заговорят. Из отдельных букв ребята собирают слово БЕЛАРУСЬ. Педагог демонстрирует  географическую карту Республики Беларусь. В рейтинге по уровню развития образования мы находимся в группе 30 развитых  стран и опережаем все страны Содружества Независимых Государств. По  показателям доступности образования – поступлению детей в школу, количеству  студентов учреждений высшего образования – Беларусь находится на уровне  высокоразвитых стран и опережает многие страны Европы и мира. Республика  лидирует по числу обучающихся в учреждениях профессионального образования.  Что напоминают контуры Беларуси на географической карте? На карце вялікага свету Яна – як блакітны лісток, Сасмаглая песня лета, Жывое вады глыток, Адвечная калыханка, Душы запаветны куток. Трапеча гарачым ранкам На дрэве нястомны лісток. (В.Вітка) 3. «Придумай эпитет». Напротив каждой буквы слова БЕЛАРУСЬ ученики пишут эпитет, которым можно охарактеризовать нашу Родину, например: Б – богатая, бережная, братская, Е – единая, единственная, Л – ласковая, лучшая, любимая, А – активная, артистичная, аккуратная, Р – родная, работящая, роскошная, У – улыбчивая, улаживающая, угощающая, С – солнечная, счастливая, семейная, Ь – мягкая. На 70­й сессии Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций наша  страна названа символом мира. Белорусский народ умеет извлекать уроки из  прошлого, дорожить чистым небом над головой и спокойствием в обществе. Он  остается верным высоким нравственным ценностям и добрым традициям. 4. «Народов много – дружба одна, планета Земля – большая страна!» Мяжуе з Польшчай, Украінай, Расіяй, Латвіяй, Літвой Твой родны край, твая Айчына – Жыццё тваё і гонар твой. І ты яе запомні імя, Як неба, сонца і зару. Твая зямлся, твая Радзіма Названа светла – Беларусь.  (Ю.Свірка) Педагог предлагает расставить вокруг контура­ карты Беларуси названия стран­ соседок: Россия, Украина, Польша, Литва,  Латвия. В нашей стране сохраняются мир и спокойствие,  созданы благоприятные условия для жизни всех его граждан независимо от  национальности и вероисповедания. Но не все наши соседи могут сказать и о себе  также. Например, на Украине вот уже 2 года идёт гражданская война. Общее  число погибших в Донбассе за период со 2 мая 2014 по 20 февраля текущего года  составляет примерно 37 тысяч человек. Что происходит на земле когда люди не хотят жить мирно? Ответы учащихся Демонстрация презентации «Политика геноцида» На международной арене Республика Беларусь выступает в роли ответственного и  надежного партнера, который желает всем народам мира и добра. В докладе Президента Республики Беларусь А.Г.Лукашенко на пятом  Всебелорусском народном собрании 22 июня 2016 года подчеркивается, что «в  нынешних условиях самые главные, самые дорогие наши ценности –это мир в  стране, независимость, безопасность каждого. Белорусы хотят сохранить мир и  спокойствие в стране, настроены на созидательную работу во имя своего будущего и будущего подрастающего поколения». 5. Толкование понятия «мир». Обращение к выставке детских рисунков «Мы за мир на всей Земле!».  Высказывания учащихся о том, что такое «мир» в их понимании.  «Мир» обозначает дружественные отношения, спокойствие, отсутствие  разногласий, вражды, войн, ссор. Все это достигается ненасильственными  средствами: законами, правилами, условиями, переговорами. В разговорной речи  это слово заменяется синонимом лад (совет). Первые миротворцы белорусской земли – Евфросинья Полоцкая, Кирилл  Туровский, Франциск Скорина, Николай Гусовский. Если в каждом, каждом сердце, как в кармашке, Вдруг распустятся волшебные ромашки, То дружить народы смогут И ракеты не взлетят. Дети мир спасти помогут, Потому что так хотят! В.Данько 6. «Победа деда – моя Победа!».  Белорусы особо дорожат мирной жизнью, мы бережно храним память о подвиге  нашего народа в годы Великой Отечественной войны, о значении партизанского  движения в победе над фашизмом. Сообщения учащихся о воинах­героях войны в их семьях.  Победа в Великой Отечественной войне является подвигом многих народов,  сплотившихся против фашизма. Важно отметить, что благодаря подвигу солдат, их огромному вкладу в дело сохранения мира, а также мирному «почерку»  современной внешней политики нашего государства в нашей стране сохраняются  мир и спокойствие. 7. «Голубь — птица мира»  «Голубь — птица мира» — это изречение сегодня знакомо каждому школьнику, а  вот, почему и кто так назвал голубей, думаю, знает далеко не каждый.  Началось всё ещё с древних времён. Люди считали, что у голубя нет желчного  пузыря, и поэтому он является чистым и добрым. Многие народности почитали его как священную птицу, символ плодородия. В Библии белый голубь принёс Ною  (мир ему) оливковую ветку, рассказавшую о примирении стихий и окончании  потопа. Существуют множество народных поверий, в которых фигурирует эта  птица. А в 1949 году на Всемирном конгрессе мира, проходившем в Париже и в Праге, за  символ взяли именно эту птицу с картины Пабло Пикассо, несущую в клюве  оливковую ветвь. Это изображение голубя было выбрано Луи Арагоном в мастерской Пабло  Пикассо для плаката Первого Всемирного Конгресса сторонников мира,  прошедшего в 1949 году, и стало широко известным как «Голубь мира».  «Я вам предлагаю на голубях написать свои пожелания мира» 8. Заключительное слово учителя. Для дружбы, для улыбок и для встреч В наследство получили мы планету.  Нам этот мир завещано беречь И землю удивительную эту! Мы не дадим стать пеплом и золой Тому, что красотой зовется.  Пусть будет мирным небо над землей, И вечно детство звонкое смеется!!!