1.Презентация к уроку болгарского языка в 5 классе на тему "Многозначни думи". 2.Презентация к уроку болгарского языка в 5 классе "Синоними и антоними"

Български език

5 клас

Многозначни еднозначни думи

Изготвила: Людмила Попова
Гимназия с. Твардица

1.звук
2.морфема
3.
4.словосъчетание
5.изречение
6.текст

Рац
Адов
Зиро
Олирк

Кога имаме дума?

Определено съчетание на звуковете
образува дума с определено значение.
Крило
Цар
Вода
Ориз
Какво значение има думата крило?

Извадка от тълковния речник(прочетете я)

Крило - мн. крила и криле, ср. 1. Орган за летене у птици и насекоми. Крила на гълъб. 2. Една от плоските повърхности на летателен апарат, поддържаща го да лети. Крила на самолет. 3. Всяка от двете части на предмет, които са разположени, разтварят се или се разполагат в две противоположни посоки. Крило на сграда. Крило на прозорец. Крило на бял дроб. Крило на батальона. 4. Прен. Течение, групировка в политическа партия или в друга организация. Ляво крило. 5. Прен. Закрила, защита. Той е крило за тях.

Темата на урока:

Многозначни и еднозначни думи
(Запишете я).
Компетенции:
-въвеждане понятията „значение на думата”, „еднозначни думи”, „многозначни думи”; „пряко значение”, „преносно значение”.
-определяне значението на думата в определен контекст;
-правилна употреба в речта на думите.

Думите еднакъви по звуков състав еднакво ли е значението им?

Корите на фиданките са
обелени от зайците.
Корите за баницата съхнеха
на слънцето.

Баща ми отиде с косата
да коси сено.
На сестра ми косата и
е къдрава.

Работа по варианти

Колко значения имат думите:

1 в. 2 в.
Земя , ток мишка, език

С всяка дума съставете по едно изречение.

Препишете текста, като използвате самите думи

Съставете по едно изречение по тези картини.

Прочетете куплета. Как може да го озаглавите?

Пак свири студеният вятър
над жълтите горски листа
и рано заспива гората —
дойде есента.


Открийте думите с преносно значение. Употребете в изречения същите думи с прякото им значение.

Ето как завършва разказът „Чичо Божил и гората" от Илия Волен.

Лъхна ветрец. Клоните се галеха един с друг и весело си бърбореха, листата се къпеха и ликуваха в меката златиста светлина на есента.
Авторът е нарисувал картината толкова жива и красива с помощта на думи с преносно значение. Открийте ги.
Това ще почувствствате, ако замените тези думи с думи с пряко знаение. Сравнете.
Клоните се допираха един до друг и шумяха.

-С какво попълнихте своите знания от днешния урок?
-Кое задание ви затрудни?
-Какво ще разкажите за днешния урок, ако вземат от вас интервю?

Дом. задание: 1-2 равн. - упр.7, стр. 69 3 равнище -упр.7 стр. 69.