5 сынып

Қысқа мерзімді жоспар. Тексерілді:____________________________________ №71 ЖОМ Күні:   СЫНЫП:  5 Сабақтың  тақырыбы:  Сабақ негізделген  оқу мақсаттары Мұғалімнің аты­жөні: Юсупова Гулчехра Батирхановна 25.01.2018ж   Қатысқан оқушылар  саны:   Қатыспаған оқушылар саны:  Менің тәуелсіз Қазақстаным 5.1.1.1 ­ тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау; 5.1.2.1 ­ тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты  анықтау Сабақ  нәтижесі: • Барлық оқушылар орындай алады: Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап  Жетістік  критерий­ лері: Тілдік  құзіреттілік Ресурстар Әдіс­тәсілдер Пәнаралық  байланыс Жоспарланған уақыт Басталуы 5  минут Жаңа білім 10 минут • • береді.  Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Тыңдалған мәтіннің мазмұнын  айтады  Кейбір оқушылар орындай алады:Негізгі ақпаратты мәтіннен түсінеді,  қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтермен  байланыстырады. Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тақырыпқа қатысты ақпарат береді,  сыныптастарымен тілдеседі. Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ тілінде қарапайым сөйлеу үлгілері  арқылы ұлттық кітапха­ наны  басқаларға  таныстырады, сипаттайды. Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында өз бетімен қазақша  мәтін құрайды, қарапайым үлгілер арқылы Сөйлесімге келеді. Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: тәуелсіз ел,  бейбіт өмір, қанатты тұлпар, бостандық алды Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар,  топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. Сұрақ­жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. Музыка, қазақ тілі.  Сабақтың жоспары Сабақ барысы : Психологиялық жағымды ахуал туғызу  Шаттық шеңбері  «Мен елімді жақсы көремін»  Мақал­мәтелдер арқылы оқушыларды топқа бөлеміз  1­топ Отан оттан да ыстық  2­топ Отансыз адам­ормансыз бұлбұл  3­топ Отан үшін отқа түс, күймейсің  Тақырыптың мағынасын ашу.   Ой толғау  Әр топ берілген мақалдың мағынасын ашады, бүгінгі тақырыппен байланыстырады. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын оқушыларға  түсіндір 986 ­ жылғы 16 ­ желтоқсан қазақ жастарының арасындағы ояну серпілісі болды.  Тәуелсіз ел болу дегеніміз ­ кеудеңді кере дем алып, еңсеңді көтере ұрпақтан ұрпаққа  мұра болып келе жатқан салт ­ дәстүріңді, әдет­ғұрпыңды айқындап көрсетіп, өзіңнің  өзгелермен тең екендігіңді сезіну және ана тіліңде емін ­ еркін сөйлеуің деп білемін.  Тәуелсіздік ­ мағынасы зор, тамыры терең ұғым. Қазақстан тәуелсіздікке қалай қол  жеткізгенін білу үшін тарихқа көз жүгірту керек. Тәуелсіздік. Азаттық. Бостандық.  Қазақ баласы үшін осы сөздерден асқан қасиетті, қастерлі ұғым болған емес, болмайды  да. Халқымыз азаттықты ғасырлар бойы аңсады. Сол ұлы масатқа жету үшін күресіп,  қан төкті. Кенесары мен Наурызбай, Исатай мен Махамбеттей аталарымыз, Қайрат пен  Ләззаттай аға ­ апаларымыз азаттық жолында жандарын қиды. Бар ­ жоғы 21 ­ жыл  ішінде атқарылған жұмыстар бір ғасырда жүзеге асатын істерге бергісіз. 1991 ­ жылы желтоқсанда Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігін жариялап, тас бұғаудан босап,  қайта түлеген төрткүл дүниеге танытты. Төл тарихымыздың жаңа кезеңі ­ жаңғыру  кезеңі басталды. Ұлы көштің басында еліміздің тұңғыш Президенті Назарбаев  Нұрсұлтан Әбішұлы тұрды. 1­тапсырма:  «Сұрақтар шеңбері» әдісі.  Әр топ тақырыпты ашу мақсатында сұрақтар құрастырады.  Сұрақтар құрастырғанда қалай?  неліктен?  не себепті? деген сұрау есімдіктерін  қолданыңыздар. 2­ тапсырма:    Бірлескен жұмыс. “Постер құру” әдісі. Үш топқа қосымша ақпарат табу қажет. Интернет желісін қарастырып, қосымша  ақпарат іздеп табады. Әр топ өз жұмысын постерге түсіреді. Постерді қорғайды. КЕРІ БАЙЛАНЫС:  ­ Қай топтың сұрақтары мәтіннің мазмұнын ашты деп ойлайсыздар? (Әр топ өз ойларын  стикерлер арқылы бейнелейді). 3­ тапсырма:     Топтық жұмыс      «Сен не білесің?» әдісі  бойынша диалогты толықтыру.   КЕРІ БАЙЛАНЫС: Оқушылар бір­біріне қолдау жасайды      (Стикер      арқылы өз ойларын білдіреді).   «Сұрақтар қоржыны» әдісі  арқылы топтар сұрақтар әзірлейді, әр топ  ол   сұрақтарға  жауап береді. РЕФЛЕКСИЯ: «Екі жұлдыз бір тілек» Оқушылар би билеп сергіп қалады. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? 1.Тиімді кері байланыс. 2.Дескрипторлар. Ортасы   10 минут Сергіту сәті 2 минут Аяқталуы  Сабақты  бекіту 10 минут Бағалау  5 минут Кері байланыс 3 минут Қосымша ақпарат Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Бағалау ­ Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? ə ə П наралық байланыс Қауіпсіздік ж не еңбекті қорғау ережелері АКТ­мен байланыс Құндылықтардағы байланыс Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарымақандай  түзетулер енгіздім ж неə  неліктен? Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді  жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің  сабағыңыздың тақыры бына ə с йкес.  Келетін  сұрақтарға  жауап беріңіз.