A Healthy Lifestyle

A Project       “Cleanliness              is next to godliness.”  ­2014­  Zhilyaeva M.N. + Kabdrakhimov Timur ( The 8 –th Form Pupil)

Healthy Lifestyle. Healthy Lifestyle. There are 145 pupils in our school. 1­4 classes= 73 5­9 classes= 73 ..

Название проекта Авторы Цели проекта В здоровом теле ­ здоровый дух Жиляева М.Н., учитель английского языка Кабдрахимов Тимур, учащийся 8 класса Выявить влияние спорта на здоровье, физическую подготовку и учёбу  учащихся моей школы. Короткое описание идеи  проекта Спорт! Какое маленькое, но очень важное в жизни человека слово. Наша  жизнь немыслима без спорта. Каждый черпает в спорте что­то своё. Для  одних  это  красочное  зрелище,  как  спектакль.  Для  других  –  укрепление  здоровья.  Третьи  избирают  спорт  своей  профессией.  Для  нас,  школьников,  спорт  –  это  здоровье,  физическая  закалка,  выносливость,  отличное  самочувствие,  прекрасное  настроение,  уверенность  в  себе  и  своих  силах.   К  сожалению,  в  наше  время  многие  ребята  почти  всё  свободное  время  проводят  у  компьютера  или  в  игровых  залах.  А  ведь  каждый  год  в  сентябре  к  нам  в  школу  приходят  тренеры  из  различных  спортивных  секций  и  приглашают  детей  заниматься  спортом.  Многие  одноклассники  берут  у  них  визитки  с  расписанием,  обещают  прийти  на  занятия. Потом забывают про них или сходят на 1 ­ 2 занятия и бросают. Я  задумался:  «Почему  мои  одноклассники  не  хотят  заниматься  спортом?  Может  они мало знают, что даёт нам спорт?» «Союзники» Учитель физкультуры, учитель английского языка, учащиеся МБОУ «  Ниновская ООШ»

Реклама для  привлечения  союзников Предметы (включая класс,  тему), знания которых  используются (углубляются в  ходе проекта) Основополагающие вопросы  проекта  Секция по волейболу Английский язык, физкультура. Здоровый образ жизни Зачем нам необходимо заниматься спортом? Проблемные вопросы  проекта Влияет ли занятие спортом на: 1.Здоровье учащихся 2.Учёбу учащихся 3.Физическую подготовленность Учебные вопросы проекта 1.     Изучение литературы по данному вопросу 2.     Узнать , какие виды спорта развиваются в нашем селе? 3.     Что дают занятия спортом? 4.    Узнать влияние спорта на физическую подготовку, здоровье, учёбу  сделать вывод о правильности гипотезы

Этап Деятельность Деятельность   уч­ся учителя  Подготовительный  Этапы  проекта Основной Проявление  интереса к теме Оценить потребности уч- ся и их возможности  Выполнение  исследований по  учебным вопросам  проекта Организация помощи в реализации проекта Окончание проекта Представление  проекта Оценка  выполнения  проекта

Как используется (может  использоваться)  ИКТ  Создание электронных схем, графиков, видеоролика. Представление проекта с помощью цифровых ресурсов (электронные  схемы, графики, видеоролик) Готовый продукт проекта Отчёт  по  проекту  в  виде  документа, видеоролик Критерии оценки проекта (что  оценивается и как) 1. Наличие проблемы проекта 2. Актуальность проекта 3. Связь с жизнью (практическая значимость проекта) 4. Наличие готового продукта проекта ( документ, видеоролик) Дидактические материалы  проекта Презентация Как будет проходить  представление проекта Защита проекта Какие компетенции  формируются и развиваются в  ходе проекта Ценностно­смысловая, социальная, информационная, личностного  самосовершенствования. Фото реализации проекта    Возможные точки роста проекта Оценка значения спорта в школе для здорового образа жизни, сравнение  результатов по годам

Задачи проекта: Образовательные:  •обобщение лексического материала по теме "Health” ; •обобщение грамматического материала (модальный глагол "should’, оборот there is/ are),  контроль усвоения языкового материала и следующих грамматических тем: употребление  модальных глаголов must, should, Present, Past Simple Tenses, глагол to be в Past Simple  Tenses, построение отрицательных и вопросительных предложений, использование  выражений по теме «Cleanliness is next to godliness»; •развитие навыков говорения, аудирования (просмотр видео), чтения и письма по теме. Развивающие:  •развитие коммуникативных навыков по теме «Cleanliness is next to godliness»; •развитие творческих способностей учащихся; •развитие памяти, внимания и мышления; •развитие умения обобщать и делать выводы. Воспитательные:  •воспитание здоровых привычек и культуры здорового образа жизни; •воспитание умения работать в сотрудничестве; •обеспечить стимулирование речемыслительной и социальной активности учащихся;  •воспитывать чувство бережного отношения к своему здоровью.  Форма урока:  •комплексное применение знаний в поиске материала; •с компьютерной поддержкой.  Оснащение урока: компьютер, экран, проектор, проект ученика

BAD HABITS BAD HABITS  Obesity and physical  Obesity and physical  inactivity are known from  inactivity are known from  ancient times. ancient times.  More and more teenagers  More and more teenagers  spend their free time  spend their free time  watching TV, playing  watching TV, playing  computer games and  computer games and  eating fast food. eating fast food. OUR EXAMINATIONS !!!  There aren’t such boys or girls in our school