Ақ кимешек

Сабақ: Ақ кимешек Мерзімі:  6.10.2017ж. Сынып: 5  Осы сабақ арқылы  жүзеге асатын оқу  мақсаттары Сабақ мақсаттары Бағалау критерийі Тілдік мақсаттар Мұғалімнің аты­жөні:  Қатысқандар:  Қатыспағандар: 5.Ж2. Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап,  хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу. Барлық оқушылар орындай алады: Жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды. Ø   Сән мен талғамға байланысты  ақпарат алу. Ø  Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап,  жарнама  жазу. Кейбір оқушылар орындай алады: Сюжетті сурет желісі бойынша әңгіме құрай алады.Қосымша ақпарат бере  алады. Сән мен талғамға байланысты ақпарат алады; Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап, жарнама  жазады. Оқушыларға портрет, ұлттық киімдер, әже келбеті туралы мағлұмат беру. ­ Әженің бет пішінің және кимешектің жасалу, қию жолын үйрету. ­ Ойлау қабілетін дамыту. ­ Үлкендерге деген сүйіспеншілік, қамқорлық сезімдерге тәрбиелеу. Жазу үшін пайдалы тіркестер: сән әлемі, заманауи үлгі, әуесқойлық,   көрікті, ыңғайлы, тиімді баға, жеңілдіктер. ə П нге қатысты сөздік қор мен терминдер: Мінез,бедел, дәреже,стиль Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:. Адамның көркі, сән үлгісі, адам болмысы, өмірге қызығушылығы Талқылауға арналған сұрақтар: Неліктен киімді мінез айнасы дейміз? Киімнің жарасымды,сәнді болуы маңызды ма? Не себепті ...  деп ойлайсыз? Адам көркі­шүберек ишара:алақан түйістіру Алдыңғы оқу: Киім түрлерін, киім кию мәдениетін біледі Жоспар Басы Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері « Кездесу»  ширату жаттығуы Ресурстар 15  минут Ортасы 25 минут Түрлі­түсті қағаздар Кеспе қағаз Флипчарт Маркерлер Қима суреттер Оқушылар жай әуенмен  екі шеңбер болып  қарама–қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір­біріне қарап, бүгінгі киген  киімі  туралы  айтады.   «Болжау» әдісі   —       Біз қандай іс­әрекет жасадық? —       Қандай тақырыпта сөз қозғадық? —       Бүгінгі сабақтың тақырыбын қалай  болжауға болады?   Ауызша бағалау: «Жарайсыңдар!»  оқушыларға қолдау көрсету. 1 ­ тапсырма:   Жұмбақ шешу. 1.Әжеме өң берген,    Жиегін көмкерген.    Етегі желкендей,    Киім еді ол нендей?    \кимешек\ 2.Әшекейлі күбіні,    Үюлі тұрған шөмеле,    Кигіздім биік төбеге.\сәукеле\ 3.Судан ғайып,    Әжемде бар қос қайық.\кебіс\ 4.Іші егіс, сырты тегіс. \тон\ 5.Дорбаға  тығып бас бағын,    Байлай салдым қос жағын. \тымақ\ 2­тапсырма. «Cәйкестендіру» әдісі . қолайсыз      кожа животного ыңғалы         холод осени қаһарлы       дождь қорғану үшін       неудобный жауын­шашын    крепкий мал терісі      удобный күздің суығы чтобы защититься  ҚБ. Бағдаршам арқылы бағалау  3­тапсырма Оқушыларға  Берік Ысмайловтың  топтамасынан суреттер көрсетіледі.   ЖЖ. «Жұптас­ойлан­бөліс» Тапсырма.  Киім үлгілерінің біреуін таңдап  алып, топта жарнама құрастырыңдар.  Ұсынылған сөздерден тиімді  пайдаланыңдар. Ұсынылатын сөздер: сән әлемі, заманауи  үлгі, әуесқойлық,  көрікті, ыңғайлы, тиімді  баға, жеңілдіктер.  Ең жақсы жарнама «Автор орындығы»  әдісі арқылы қорғалады.   Тірек сызба (ассоциация)                                                                                             Кимешек — қазақ әйелдерінің киелі бас  киімі.Әдетте кимешек ақ матадаң немесе  ақ жібектен молдау пішіліп, адамның  басын, иығын, кеудесі мен жаурынын  жауып тұрады. Кимешекке қарап  әйелдердің шырайын, жас мөлшерін,  тұрмыс­жайын, тіпті жүріс­тұрысына  дейін анық ажыратып алуға болады екен.  Апаларымыздың ұқыптылығы мен  салақтығы да кимешегінен көрінетін.  Кимешектің түрі мен тарихи тұрпаты  сан­алуан. Олар көбіне рулық­тайпалық  өмірдің ерекшеліктеріне байланысты. Орама кимешек — кимешектің кең  тараған түрі ғана емес, ең көне тұрнаты  да. Тұтас матаның төменгі бұрышы  дөңгеленіп кесіледі де, жоғарғы бұрышы  әйелдің бет­пішініне орай ойылып  тасталады. Төбе жағына кейде тігіс  түсуі де мүмкін. Казақстанның көп  жерінде бұл кимешек трапециялық, не  төбесі шолақ үшбұрыш түрінде пішіліп,  жоғарғы жағы бетке киілетіндей етіп  ойылады. Кимешектің артқы ұшы ұзын  келеді, кейде өкшеге жетеді.  Қазақстанның шығыс өңірінде кимешек  қысқа болып, алдыңғы бұрышы қиылған  төрт гүл келеді. Бұлкимешектер құрама  матадан жасалып, құлақ жағына шаршы  қиықтар тігіледі. Дескриптор — жарнама жанрының талаптарын сақтайды; — тақырыпқа сай мәтінін дайындайды; — жарнама дайындауда ұсынылған  сөздерді  қолданады;    ҚБ. «Қол соғу» Кері байланыс  Рефлекция   Соңы 5 минут Кеме суреті Стикерлер   «Мұғалімге хат» Үйренгенім…………………………………… ………………. Мұғалімге  ұсыныс…………………………………………   Үйге тапсырма: «Талғамға талас жоқ» эссе  жазу   Бағалау Үй жұмысы: «Ақ кимешек» туралы ақпарат  жинақтау. Қосымша ақпарат   Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? Қабілетті оқушыларға ой дамыту үшін ашық  сұрақтар беру. Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Бағалау: Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап  отырсыз? Желекенді кеме,бағалау парақшасы. ə ə П наралық байланыс – Денсаулық ж не қауіпсіздік, АКТ­мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (т рбие элементі). ə Бейнелеу,математика, музыка, денешынықтыру, информатика, әдебиет Адами құндылықтарға  баулу. Сабақ бойынша рефлексия Төмендегі сұрақтарға жауап беру: Сабақ мақсаты қолжетімді болды ма?   Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме?   Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?   Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?   Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба?   Сабақ жоспарынан ауытқу болды ма және неліктен?