АДМИНИСТРАТИВНЫЕ КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО РОДНОМУ (БАШКИРСКОМУ) ЯЗЫКУ) 2-4 классы

АДМИНИСТРАТИВНЫЕ КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

(ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО РОДНОМУ (БАШКИРСКОМУ) ЯЗЫКУ)

УРОВЕНЬ – НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

КЛАССЫ –  2-4

2020-2021 уҡыу йылына административ контроль тест

2-се класс

1. Һүҙҙәрҙе рус теленә тәржемә итегеҙ. Был һүҙҙәрҙе бер һүҙ менән нисек атайҙар? Переведите слова на русский язык. Каким общим названием можно назвать эти слова?

Икмәк -

Ҡоймаҡ -

Май –

Кишер –

Ҡаймаҡ –

Сәй –

Ит –

Картуф –

Һөт -

2. Бирелгән һүҙҙәрҙән һөйләмдәр төҙөгөҙ. Составьте предложения из данных слов.

а) Өләсәй, эсә, сәй.                                                    

б) Ашайым, картуф, мин, тәмле.

в) Бутҡаны, малай, ҡалаҡ, ашай, менән.

3.  Һандарҙы һүҙҙәр менән тоташтырығыҙ. Соедините цифры словами.

17                               егерме һигеҙ

35                               ун туғыҙ

52                               ун ете

28                               илле ике

19                               утыҙ биш

 4.Тәржемә итегеҙ. Переведите.

Это наш огород. На огороде растет редиска, капуста, огурцы. Я ем огурцы. Огурцы вкусные.

5.Төшөп ҡалған һүҙҙәрҙе яҙығыҙ. Допишите пропущенные слова.

Мин әсәйгә .................... итәм. Иҙән, һауыт-һаба ..........................

Беҙҙең ........................ дуҫ, татыу.

6.Һүҙҙәрҙе таблицаға тултырығыҙ. Заполните таблицу.

Баҡса, сөгөлдөр, алма, малай, бысраҡ, уҡыусы, әсәй, таҡта, уйнай, тәртипле, һатыла, һүрәт төшөрә, тәмле, ауырый, бәләкәй, ҡусты.

Критерии оценивания

«5» - при выполнении всех шести заданий без ошибок (№№ 1-6)

«4» - при выполнении без ошибок 4-5 заданий

«3» - при выполнении без ошибок 3 заданий

«2» - нет заданий

3-сө класс

1.Һорауҙарға тулы яуап бирегеҙ. Дайте полный ответ на вопросы.

Һинең исемең нисек? ________________________________________________

Һин нисәнсе класта уҡыйһың?________________________________________

Һиңә нисә йәш?_____________________________________________________

Һеҙҙең ғаиләлә нисә кеше?____________________________________________

Башҡортостан символдарына нимәләр инә?____________________________

2. “Һөнәрҙәр” һүҙен тәржемә итегеҙ. Переведите слово “Һөнәрҙәр”

а) предложение;

б) профессии;

в) переводчик.

3. Артыҡ һүҙҙе табығыҙ. Найдите лишние слова.

а) Дүшәмбе, шәмбе, аҙна, кесаҙна.

б) Уҡытыусы, шиғыр, табип, төҙөүсе;

в) Өләсәй, ҡусты, һеңле, әтәс.

4. Бер йылда нисә йыл миҙгеле?

а) 3;

б) 4;

в) 2.

5. Ҡыштың тәүге айы?

а) ғинуар;

б) декабрь;

в) март.

6. Дөрөҫ яуапты табығыҙ. Найдите правильный ответ.

а) Бер йылда дүрт йыл миҙгел;

б) Йәй – иң һыуыҡ миҙгел;

в) Йәй көнө ҡар күп була.

7. К…лдәк һүҙендә ниндәй хәреф төшөп ҡалған? Какая буква пропущена в слове к…лдәк?

а) Ү;

б) Ә;

в) Ө.

8. Һабантуй байрамын ҡасан үткәрәләр? Когда проводится праздник Сабантуй?

а) ҡыш көнө;

б) яҙғы баҫыу эштәренән һуң;

в) ҡоштар йылы яҡтан ҡайтҡас.

9. Дарыу үләндәре генә яҙылған яуапты табығыҙ. Найдите ответ, где написаны только названия лекарственных трав.

а) Ҡырмыҫҡа, күбәләк, мәтрүшкә;

б) Кесерткән, юл япрағы, көтөүсе муҡсаһы.

в) Үрмәксе, үлән, дауахана.

10. “- Эх, һин, ҡурҡаҡ, - тип көлдө Руслан. – Ҡурҡҡас өйҙә генә ултыралар. Руслан ҡулдарын һелтәп, Әтәсте ҡыуып ебәрҙе. Был өҙөк ниндәй әкиәттән? Из какой сказки этот отрывок?.

а) “Кем батыр”;

б) “Эш табылды”;

в) Ике ҡуян балаһы”.

Критерии оценивания

«5» - при выполнении без ошибок 9-10 заданий

«4» - при выполнении без ошибок 7-8 заданий

«3» - при выполнении без ошибок 5-6 заданий

«2» - нет заданий

4-се класс

1.Һүҙҙәрҙе тәржемә итегеҙ. Переведите слова.

Тәбиғәт –

Һыбайлы -

Шәхес –

Мәмерйә –

Ғалим –

Рәссам -

2. Дөрөҫ яуапты тап. Найди правильный вариант ответа.

Шүлгәнташ мәмерйәһе ҡайҙа урынлашҡан?

а) Өфө районында;

б) Бөрйән районында;

в) Салауат районында.

Башҡорт халҡының рус халыҡтары менән дуҫлығын нимә сағылдыра?

а) Салауат Юлаев һәйкәле;

б)  Дуҫлыҡ монументы;

в)  Шүлгәнташ мәмерйәһе.

Башҡортостан сатнама һыуыҡтары менән нимәне хәтерләтә?

а) Себерҙе;

б)  тайганы;

в)  Кавказды.

3. Һөйләмдәр төҙөгөҙ. Составьте предложения.

Зәки Вәлиди                                   кешенең хеҙмәттә лә, яуҙа ла юлдашы

Башҡорт аты                              бөйөк рәссам

Муса Мортазин                           күп телдәр белгән

Ҡасим Дәүләткилдеев                 халҡыбыҙҙың ҡаһарман улы

4.Һүҙҙәрҙе тәржемә итегеҙ. Переведите слова.

Дуҫлыҡ –                                                  

Һәйкәл–                                                   

Шәхес -                                                    

Ғалим -                                                    

Тәбиғәт -                                                 

Пещера –

Художник -

Выносливый -

История -

Всадник

5. Һөйләмдәрҙе яҙып бөтөгөҙ. Допишите предложения.

а) Башҡорт аты аҡыллы, …………………, ………………. Ҡасим Дәүләткилдеев – беренсе башҡорт …………………….. . в) Башҡорт һәм рус халыҡтарының дуҫлығын ……………………… монументы сағылдыра.

6.Һөйләмдәрҙе тәржемә итегеҙ. Переведите предложения.

 1) Һау булайым тиһәң, спорт менән шөғөллән. 2) Өфө эргәһендә Ағиҙел, Ҡариҙел, Дим йылғалары аға. 3) Беҙҙең тәбиғәт матур, бай.

7.Һөйләмдәрҙе төҙәтеп яҙығыҙ. Исправьте предложения.

Батыры, халыҡ, Салауат, Юлаев, башҡорт. Мәмерйәһе, Шүлгәнташ, районында, Бөрйән, урынлашҡан.

Башҡортостандың, матур, бай, тәбиғәте.

Критерии оценивания

«5» - при выполнении всех семи заданий без ошибок

«4» - при выполнении без ошибок 5-6 заданий

«3» - при выполнении без ошибок 3-4 заданий

«2» - нет заданий