Активизация познавательной деятельности учащихся с помощью метода "Математическая гармошка".

«МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГАРМОШКА». МЕТОД Цель:  отработать навыки выполнения вычислений с положительными и  отрицательными числами; развивать логическое мышление, смекалку,  математическую речь, быстроту и правильность вычислений; воспитывать  ответственное отношение к учебному труду, к работе в команде, группе;  повышение познавательного интереса к предмету через применение новых  приемов работы. Известно, что систематическое проведение вычислений вызывает интерес к  математике, развивает внимание, наблюдательность, смекалку, повышает  культуру математических вычислений. Поэтому для дальнейшего закрепления навыков вычислений положительных и отрицательных чисел, использую такой приём как «Математическая  гармошка».  Складываю листы А 4 или тетрадные листы гармошкою .  На доске или листе А4 записываю 7­10 примеров.  Примеры не сложные, но требуют определенных усилий, знаний. Затем оцениваю каждую работу. После, примерно 8 уроков подводим итог.              Результат на лицо. Работа должна проводиться систематически из урока в урок, тогда вы  столкнетесь с обязательным достижением цели, получения положительной  динамики и результативности. Необходимо использовать все возможности для того, чтобы учащиеся учились с интересом, чтобы многие испытали и  осознали притягательные стороны процесса обучения и уверенно моглипреодолеть встречающиеся трудности. Этот прием можно использовать  при  закреплении вычислительных навыков и по другим темам. Учитель Высочанская С. А.