Алгоритм обучения чтению ребёнка дома

Алгоритм обучения чтению ребёнка дома  Читаем так: 1. Читаем вместе с ребёнком, т.е. даём образец прочтения. 2. Первый звук (согласный) тянем и плавно соединяем с гласным. М­М­М­А 3. По мере привыкания ребёнка, тянуть первый звук не нужно. Просто плавно читаем  весь слог­слияние. 4. Читаем по строчкам ­  по столбикам – в разброс (чуть позже). 5. Читать недолго, с перерывами, похваливать. 6. Если ребёнок дошёл до автоматизма – это хорошо, значит в словах этот слог он  будет читать сразу слитно. а ма на ла са ра ша ва за жа фа ха о мо но ло со ро шо во зо жо фо хо у му ну лу су ру шу ву зу жу фу ху ы мы ны лы сы ры ­ вы зы ­ фы хы м н л с р ш в з ж ф х После того, как ребёнок хорошо стал читать слоги таблицы №1, можно переходить к №2, а  затем к №3. Таблицы стоят в определённом порядке. №1. Твёрдые слоги­слияния и согласные, которые можно «тянуть». №2. Все согласные, гласные без йотированных. №3. Все слоги­слияния. Научившись читать слоги­слияния, ребёнок легко начнёт читать слова.а ма на ла ра са та па ка ва ба да за га жа фа ха ца ча ша о мо но ло ро со то по ко во бо до зо го жо фо хо цо чо шо у му ну лу ру су ту пу ку ву бу ду зу гу жу фу ху цу чу шу ы мы ны лы ры сы ты пы кы вы бы ды зы ­ ­ фы хы цы ­ ­ и ми ни ли ри си ти пи ки ви би ди зи ги ­ фи хи ­ чи ­ м н л р с т п к в б д з г ж ф х ц ч шо у ы и го гу ­ ­ жи ­ я ю е зо зу зы зи зя зю зе а ё ба бо бу бы би бя бю бе бё б вё ва во ву вы ви вя вю ве в га гё ги гя гю ге г да до ду ды ди дя дю де дё д ­ же жё ж жа жо жу за зё з ка ко ку кы ки кя кю ке кё к ла ло лу лы ли ля лю ле лё л м ма мо му мы ми мя мю ме мё н на но ну ны ни ня ню не нё па по пу пы пи пя пю пе пё п ра ро ру ры ри ря рю ре рё р с са сё со су сы си ся сю се тё та то ту ты ти тя тю те т ф фа фо фу фы фи фя фю фе фё хе ­ ха хо ху хы хи х ­ це ­ ца цо цу цы ци ­ ц ­ че ­ ­ ч чи ча чо чу ­ ше ш ша шо шу ­ ши ­ ­ ще щё ­ щи щ ща що щу ­ ­ ­ ­ ­