"Қамқор болып өсемін" (1 сынып, өзін-өзі тану)
Оценка 4.7

"Қамқор болып өсемін" (1 сынып, өзін-өзі тану)

Оценка 4.7
Разработки уроков
docx
психологическая работа +1
1 кл
03.04.2017
"Қамқор болып өсемін" (1 сынып, өзін-өзі тану)
Сабақтывң тақырыбы: Қамқор болып өсемін Мақсаты:. «Қамқорлық» ұғымын түсіндіру арқылы сүйіспеншілік құндылығының мағынасын ашу. 1.Білімділік: барлығына сүйіспеншілікпен қарауға үйрету. 2.Дамытушылық:достарына көмек қолын соза білу сезімдерін дамыту. 3.Тәрбиелік: өзімшілдік болмау ізгілікті болуға тәрбиелеу. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі . 5 т Тыныштық сәті. № 1 Нұрға бөлеу. (баяу музыка әуені ойналады) 2.Үй тапсырмасын тексеру. «Менің қайырымды ісім» әңгімелеп беру. Сіздің қамқорлық жасаған кезіңіз болды ма? (оқушы әңгімесін тыңдау) Дәйексөз . «Қайырымдылық –жылы жүректен» ( даналық сөз) Сұрақтар: 1. Қайырымдылық дегенді қалай түсінесіңдер? 2. Жылы жүректен қандай сөздер шығады? 1. Әңгімелеу (сұхбат) Балалар, біз бүгінгі сабақта қамқорлық туралы әңгімемізді жалғастырамыз. авторы Д.Мамырованың Тақырыбы «Балапан мен мысық» әңгімесі тыңдалады. Наурыз айы келді.Балалар қараторғайға ұя жасады.Асан да құстарға ұя жасады. Бір күні ұяда үш балапан пайда болды? Шешелері тамақ әкелуге кеткенде балапандардың біреуі жерге құлап түсті. Оны көріп ала мысық балапанға жақындай түсті. Қараторғайлар балапанын айнала шырылдай ұшып,Асаннан көмек сұрағандай болды.Асан балапанды құтқармақ болып мысыққа ұмтылғанда мысық қаша жөнелді. Асан жерде жатқан балапапды апарып ұясына салды. Қараторғайлар шат-шадыман болып әсем әуенге басты. - Асан құстарға қандай қамқорлық жасады? -Асанның орнында сіз болсаңыз не істер едіңіз? - Құстарға қамқорлық жасау керек деп ойлайсыз ба ? Неге ? 2.Ойын: « Ұядағы балапандар .....» (Осы ойын арқылы оқушылар қайырымдылық жасауды, қамқор болуды үйренеді) Оқушылар «балапан», «қарақұс», «ұя» сөздерін айта отырып үш топқа бөлінеді. «Ұя» тобы шеңбер жасап дөңгелене тұрады.Шеңбер орттасында «Балапан тобы» жайғасады. «Қарақұс» тобы қапысын тауып тауып ортадағы балапандарды шеңберден шығарып алуға тырысады. Оларды «ұя» тобы қорғайды.Егер «қарақұс» тобынан бір бала шеңбер ішінде қалып қойса,онда ол «балапан» тобына қосылады. Ал олар «балапан » тобының бір оқушысы шеңбер ішінен шығарып алса,ол оқушы «қарақұс» тобына қосылады. Осылайша ойын жалғаса береді. Саны көбейген топ жеңімпаз атанады. 3. Мұғалімнің сыйы. Мультфильм көру «Қарлығаштың құйрығы неге айыр ?» Көрсетіліп болған соң мультфильм бойынша сұрақтар қойылады: 1 сұрақ . Ана қарлығашқа қандай қамқорлық көрсетті? 2 сұрақ Қарлығаш адам баласына қандай қа йырымдылық жасады? 3 сұрақ Егер қарлығаш масаны ұстап алмаған- да не болар еді? Осы мультфильм арқылы адамның құстарға , құстардың адамдарға қамқорлық жасай алатынын білдік. Қамқорлық-адамға,табиғатқа ,жан –жануарлар- ға жанашырлықпен қарау,көмектесу.Сабақтывң тақырыбы: Қамқор болып өсемін Мақсаты:. «Қамқорлық» ұғымын түсіндіру арқылы сүйіспеншілік құндылығының мағынасын ашу. 1.Білімділік: барлығына сүйіспеншілікпен қарауға үйрету. 2.Дамытушылық:достарына көмек қолын соза білу сезімдерін дамыту. 3.Тәрбиелік: өзімшілдік болмау ізгілікті болуға тәрбиелеу. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі . 5 т Тыныштық сәті. № 1 Нұрға бөлеу. (баяу музыка әуені ойналады) 2.Үй тапсырмасын тексеру. «Менің қайырымды ісім» әңгімелеп беру. Сіздің қамқорлық жасаған кезіңіз болды ма? (оқушы әңгімесін тыңдау) Дәйексөз . «Қайырымдылық –жылы жүректен» ( даналық сөз) Сұрақтар: 1. Қайырымдылық дегенді қалай түсінесіңдер? 2. Жылы жүректен қандай сөздер шығады? 1. Әңгімелеу (сұхбат) Балалар, біз бүгінгі сабақта қамқорлық туралы әңгімемізді жалғастырамыз. авторы Д.Мамырованың Тақырыбы «Балапан мен мысық» әңгімесі тыңдалады. Наурыз айы келді.Балалар қараторғайға ұя жасады.Асан да құстарға ұя жасады. Бір күні ұяда үш балапан пайда болды? Шешелері тамақ әкелуге кеткенде балапандардың біреуі жерге құлап түсті. Оны көріп ала мысық балапанға жақындай түсті. Қараторғайлар балапанын айнала шырылдай ұшып,Асаннан көмек сұрағандай болды.Асан балапанды құтқармақ болып мысыққа ұмтылғанда мысық қаша жөнелді. Асан жерде жатқан балапапды апарып ұясына салды. Қараторғайлар шат-шадыман болып әсем әуенге басты. - Асан құстарға қандай қамқорлық жасады? -Асанның орнында сіз болсаңыз не істер едіңіз? - Құстарға қамқорлық жасау керек деп ойлайсыз ба ? Неге ? 2.Ойын: « Ұядағы балапандар .....» (Осы ойын арқылы оқушылар қайырымдылық жасауды, қамқор болуды үйренеді) Оқушылар «балапан», «қарақұс», «ұя» сөздерін айта отырып үш топқа бөлінеді. «Ұя» тобы шеңбер жасап дөңгелене тұрады.Шеңбер орттасында «Балапан тобы» жайғасады. «Қарақұс» тобы қапысын тауып тауып ортадағы балапандарды шеңберден шығарып алуға тырысады. Оларды «ұя» тобы қорғайды.Егер «қарақұс» тобынан бір бала шеңбер ішінде қалып қойса,онда ол «балапан» тобына қосылады. Ал олар «балапан » тобының бір оқушысы шеңбер ішінен шығарып алса,ол оқушы «қарақұс» тобына қосылады. Осылайша ойын жалғаса береді. Саны көбейген топ жеңімпаз атанады. 3. Мұғалімнің сыйы. Мультфильм көру «Қарлығаштың құйрығы неге айыр ?» Көрсетіліп болған соң мультфильм бойынша сұрақтар қойылады: 1 сұрақ . Ана қарлығашқа қандай қамқорлық көрсетті? 2 сұрақ Қарлығаш адам баласына қандай қа йырымдылық жасады? 3 сұрақ Егер қарлығаш масаны ұстап алмаған- да не болар еді? Осы мультфильм арқылы адамның құстарға , құстардың адамдарға қамқорлық жасай алатынын білдік. Қамқорлық-адамға,табиғатқа ,жан –жануарлар- ға жанашырлықпен қарау,көмектесу.
Қамқор болып өсемін 1- сынып.docx
Өзін өзі тану сабағының сабақ жоспары. Мектеп  Свободный орта мектебі. Мерзім                                № 7­сабақ Тақырыбы : Қамқор  болып өсемін  Құндылық : Сүйіспеншілік.   Қасиеттер:барлығына сүйіспеншілікпен  қарау, өзімшілдік  болмау,достарына көмек қолын соза білу.   Мұғалім:  Мұсатай Т.Ә.  Сынып: 2­ сынып   Оқушылар саны :   Сабақтывң тақырыбы: Қамқор болып өсемін Мақсаты:. «Қамқорлық» ұғымын түсіндіру арқылы  сүйіспеншілік   құндылығының мағынасын ашу. 1.Білімділік: барлығына сүйіспеншілікпен қарауға үйрету. 2.Дамытушылық:достарына көмек қолын соза білу сезімдерін  Ресурстар: (құралдар,мәліметтер)С уреттер,бейнебаян,  интербелсенді тақта,  музыка,сиқырлы қобди шада  «Қарлығаштың құйрығы  неге айыр?» мультфильмі   Ұйымдастыру кезеңі .  5 т  Қайырымдылық дегенді қалай түсінесіңдер?  Жылы жүректен қандай сөздер шығады? Әңгімелеу (сұхбат)  дамыту. 3.Тәрбиелік: өзімшілдік болмау ізгілікті болуға тәрбиелеу. Сабақтың барысы: 1.  Тыныштық сәті.  № 1  Нұрға бөлеу.    (баяу музыка әуені ойналады)   2.Үй тапсырмасын тексеру.  «Менің қайырымды   ісім» әңгімелеп беру. Сіздің  қамқорлық   жасаған  кезіңіз болды ма?  (оқушы әңгімесін тыңдау) Дәйексөз .  «Қайырымдылық –жылы  жүректен»     ( даналық сөз)  Сұрақтар:  1. 2. 1. Балалар,  біз  бүгінгі  сабақта  қамқорлық  туралы  әңгімемізді   жалғастырамыз. авторы Д.Мамырованың  Тақырыбы «Балапан   мен мысық» әңгімесі тыңдалады.         Наурыз айы келді.Балалар қараторғайға ұя жасады.Асан да құстарға  ұя жасады.    Бір күні ұяда үш балапан пайда болды? Шешелері тамақ әкелуге  кеткенде балапандардың біреуі жерге құлап түсті.     Оны көріп ала мысық балапанға жақындай түсті. Қараторғайлар  балапанын айнала шырылдай ұшып,Асаннан көмек сұрағандай  болды.Асан балапанды құтқармақ болып мысыққа ұмтылғанда мысық  қаша жөнелді. Асан жерде жатқан балапапды апарып ұясына салды.  Қараторғайлар шат­шадыман болып әсем әуенге басты. ­ Асан құстарға  қандай  қамқорлық  жасады? ­Асанның  орнында   сіз  болсаңыз не істер едіңіз? ­ Құстарға  қамқорлық жасау керек деп   ойлайсыз ба ? Неге ? 2.Ойын:   « Ұядағы балапандар .....»  (Осы ойын арқылы оқушылар қайырымдылық  жасауды, қамқор болуды үйренеді) (68 бет 1­ сынып  әдістемелік құрал) Оқушылар «балапан», «қарақұс», «ұя» сөздерін айта отырып үш топқа  бөлінеді. «Ұя» тобы шеңбер жасап дөңгелене тұрады.Шеңбер орттасында «Балапан тобы» жайғасады. «Қарақұс» тобы қапысын тауып тауып  ортадағы балапандарды шеңберден шығарып алуға тырысады. Оларды  «ұя» тобы қорғайды.Егер «қарақұс» тобынан бір бала шеңбер ішінде  қалып қойса,онда ол «балапан» тобына қосылады. Ал олар  «балапан »  тобының бір оқушысы шеңбер ішінен шығарып алса,ол оқушы «қарақұс»  тобына қосылады. Осылайша ойын жалғаса береді. Саны көбейген топ  жеңімпаз атанады. 3. Мұғалімнің сыйы. Мультфильм   көру «Қарлығаштың  құйрығы неге айыр ?»  Көрсетіліп  болған  соң  мультфильм  бойынша  сұрақтар қойылады: 1 сұрақ . Ана қарлығашқа  қандай  қамқорлық көрсетті? 2 сұрақ Қарлығаш  адам  баласына  қандай қа йырымдылық  жасады? 3 сұрақ  Егер қарлығаш  масаны  ұстап алмаған­ да  не болар еді?   Осы мультфильм арқылы  адамның  құстарға ,  құстардың  адамдарға   қамқорлық  жасай  алатынын  білдік.    Қамқорлық­адамға,табиғатқа ,жан –жануарлар­ ға  жанашырлықпен  қарау,көмектесу.   4. Шығармашылық  жұмыс,топтық жұмыс.  Суреттерге  қарап   қандай  қамқорлық   жасау керектігін   айтыңыздаршы. 2.Тордағы тоты құс , құмырадағы гүл, тордағы көжектерді   оқушылардың алдына  қойып, 3.«Сіз қандай   қамқорлық  жасар  едіңіз?» деп,  олардың  ойын білу. І топ  Тоты құстарға  қандай  қамқорлық  жасар едіңіз? ІІ топ Гүлге қандай   қамқорлық  жасайсыз? ІІІ топ  Қоянға  қандай  қамқорлық жасайсыз?  (Мұғалім  балаларға өздерін бағалауға мүмкіндік береді.)  Сиқырлы  қобдишада  түрлі – түсті  жүрекшелер бар.   5.Үй  тапсырмасы: Қандай үй жануарларына қамқорлық жасағыларың  келеді? (суреттерін салыңдар) 6.Топпен ән айту. Адами  қасиеттердің  барлығы  анамыздың  ақ сүтінен  тарайды.  Ендеше бәріміз  бірге   « Бақытты  балалық шақ!»  әнін шырқайық. Сөзі: Ж Тұрбековтікі    Әні: Ә Еспаевтікі  Жарастықпен жайнатқан өмір көркін,( қолдарын жоғары көтереді) Гүл бақшада сайраңдап,өскен еркін  (жүреді) Шат көңілді ,бақытты ел ұланымыз, (бір­біріне қарап күлімсірейді) Келешекте ұлы істі меңгеретін.  Отанымыз әлпештеп анадайын, ( қолдарын жоғары көтереді) Құшақтайды аялап сағат  сайын.(бір­бірінің қолын алысады) Зәулім мектеп,кең сарай ,түрлі алаң, Не керектің біз үшін бәрі дайын,( қолдарын жоғары көтереді) Білім шыңын өрлейміз,басып алға,(жүреді) Қиындық жоқ,бөгеліс жолымызда. Салтанатпен сап түзеп,ән шырқаймыз, «Көк түсті» ­өте жақсы «Жасыл түсті»жақсы «Қызыл түсті»орташа Соңғы тыныштық сәті  (Музыка ойнайды) Бостандық туы желбіреп қолымызда.(қолдарында жалаулары бар  болғандай желбіретеді.) 1. Мұғалімнің сөз :  ­Бүгінгі танысқан дәйексөзді,тамашалаған мультфильмді, талқыланған   әңгімемізді еске алайық, соның ішіндегі ең жақсы сәттерді жүрегімізде  сақтайық.

"Қамқор болып өсемін" (1 сынып, өзін-өзі тану)

"Қамқор болып өсемін" (1 сынып, өзін-өзі тану)

"Қамқор болып өсемін" (1 сынып, өзін-өзі тану)

"Қамқор болып өсемін" (1 сынып, өзін-өзі тану)

"Қамқор болып өсемін" (1 сынып, өзін-өзі тану)

"Қамқор болып өсемін" (1 сынып, өзін-өзі тану)