Поделиться
Анализ ОГЭ по биологии 2023.docx
Анализ ОГЭ по биологии от 24.05.2023 уч. года
МОАУ СОШ с.Томичи
В 2022-2023 учебном году экзамен по выбору в 9-ом классе сдавало 11 учеников, что составляет 85% от численности всего класса. ГИА по биологии проходила - 24.05.2023
Целями аттестационного экзамена являются определение соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ основного общего образования требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
Содержание КИМ определялось на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 No1897) с учётом Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 No 1/15)).
Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы
Изменения в КИМ 2023 года по сравнению с 2022 годом
Количество заданий первой части сократилось с 24 до 21.
Линии 1, 3–5, 7–13, 15, 17, 18
сохранились, но изменили свои позиции. Включены новые линии 2, 6, 14, 16,
19–20, которые были представлены в 2020 г. в перспективной модели КИМ и
апробированы. В линии 21 представлены задания по типу задания 2 ЕГЭ.
|
Структура части 1 варианта КИМ ОГЭ 2022 г. |
Структура части 1 варианта КИМ ОГЭ 2023 г. |
|
Первая часть содержит 24 задания: 16 – с ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа; 3 – с ответом в виде комбинации цифр (множественный выбор из списка); 2 – с ответом в виде комбинации цифр (установление соответствия); 1 – с ответом в виде комбинации цифр (установление последовательности элементов); 1 – заполнение пропусков в тексте; 1 – краткий ответ (слово или словосочетание) |
Первая часть содержит 21 задание: 5 – ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа; 6 – с ответом в виде комбинации цифр (множественный выбор из списка); 5 – с ответом в виде комбинации цифр (установление соответствия); 3 – с ответом в виде комбинации цифр (установление последовательности элементов); 1 – заполнение пропусков в тексте; 1 – краткий ответ (слово или словосочетание) |
Вторая часть КИМ по сравнению с 2022 г. не изменилась.
Общее количество заданий сократилось: 26 вместо 29.
Максимальный первичный балл равен 48 (45 баллов в 2022 г.).
Время выполнения работы сокращено с 3 (180 минут) до 2,5 часов (150 минут).
Структура ОГЭ по биологии
ОГЭ по биологии 9 класс 2023 включает в себя 26 заданий и состоит из двух частей.
Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом (приведены в таблице выше).
Часть 2 содержит 5 заданий с развёрнутым ответом:
§ 1 задание повышенного уровня сложности на работу с тематическим текстом, предполагающее использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; 4 задания высокого уровня сложности:
§ 1 задание на анализ статистических данных, представленных в табличной форме,
§ 1 задание на анализ биологического эксперимента,
§ 2 задания на применение биологических знаний и умений для решения практических задач.
Распределение заданий экзаменационной работы по частям и типам заданий с учётом максимального первичного балла каждой части и работы в целом приводится в таблице 1.
Таблица 1
Распределение заданий по частям экзаменационной работы
|
№ |
Часть работы |
Количество заданий |
Максимальный первичный балл |
Процент макс. первичного балла за выполнение заданий данной части от макс. первичного балла за всю работу, равного 48 |
Тип заданий |
|
1 |
Часть 1 |
21 |
35 |
73 |
Задания с кратким ответом |
|
2 |
Часть 2 |
5 |
13 |
27 |
Задания с развёрнутым ответом |
|
|
Итого |
26 |
48 |
100 |
|
Распределение заданий КИМ по содержанию, проверяемым умениям и способам деятельности.
Экзаменационная работа ОГЭ включает в себя пять содержательных блоков.
Первый блок «Биология как наука» включает в себя задания, контролирующие знания: о роли биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей; методах изучения живых объектов (наблюдение, описание, измерение, эксперимент).
Второй блок «Признаки живых организмов» представлен заданиями, проверяющими знания: о строении, функциях и многообразии клеток, тканей, органов и систем органов; признаках живых организмов, наследственности и изменчивости; способах размножения, приёмах выращивания растений и разведения животных.
Третий блок «Система, многообразие и эволюция живой природы» содержит задания, контролирующие знания: о важнейших отличительных признаках основных царств живой природы (Животные, Растения, Грибы, Бактерии); классификации растений и животных (отдел (тип), класс); об усложнении растений и животных в процессе эволюции; о биоразнообразии как основе устойчивости биосферы и результате эволюции.
Четвёртый блок «Человек и его здоровье» содержит задания, выявляющие знания: о происхождении человека и его биосоциальной природе, высшей нервной деятельности и об особенностях поведения человека; строении и жизнедеятельности органов и систем органов (нервной, эндокринной, кровеносной, лимфатической, дыхания, выделения, пищеварения, половой, опоры и движения); внутренней среде, об иммунитете, органах чувств, о нейрогуморальной регуляции процессов жизнедеятельности; санитарно-гигиенических нормах и правилах здорового образа жизни.
Пятый блок «Взаимосвязи организмов и окружающей среды» содержит задания, проверяющие знания: о системной организации живой природы, об экологических факторах, о взаимодействии разных видов в природе; об естественных и искусственных экосистемах и о входящих в них компонентах, пищевых связях; об экологических проблемах, их влиянии на собственную жизнь и жизнь других людей; о правилах поведения в окружающей среде и способах сохранения равновесия в ней.
Распределение заданий по основным содержательным разделам курса биологии представлено в таблице 2.
Таблица 2
Распределение заданий по основным содержательным блокам курса биологии
|
Раздел курса биологии, включённый в экзаменационную работу |
Количество заданий |
|
Биология
как наука. Методы биологии |
3–6 |
|
Признаки
живых организмов |
4–7 |
|
Система,
многообразие и эволюция живой природы |
6–8 |
|
Организм
человека и его здоровье |
6–10 |
|
Взаимосвязи
организмов и окружающей среды |
3–4 |
|
Итого |
26 |
Распределение заданий экзаменационной работы по проверяемым умениям и способам действий представлено в таблице 3.
Таблица 3
Распределение заданий экзаменационной по проверяемым
умениям и способам действий
|
Основные умения и способы действий |
Количество |
Максимальный первичный балл |
Процент макс. перв. балла за выполнение заданий данного вида от макс. перв. балла за всю работу, равного 48 |
|
1. Знать/понимать признаки биологических объектов, сущность биологических процессов |
8 |
12 |
25 |
|
2. Описывать и объяснять результаты эксперимента и данные, представленные в графической или табличной форме |
3 |
7 |
14,6 |
|
3. Распознавать: лабораторные инструменты, посуду; медицинские приборы; основные части клетки; грибы; органы цветковых растений, растений разных отделов; органы и системы органов животных, а также животных разных таксонов; органы и системы органов человека |
3 |
4 |
8,3 |
|
4. Выявлять изменчивость организмов, приспособления организмов к среде обитания, типы взаимодействия разных видов в экосистеме |
2 |
3 |
6,3 |
|
5. Сравнивать биологические объекты: клетки, ткани, органы и системы органов и организмы разных таксонов |
2 |
4 |
8,3 |
|
6. Определять принадлежность объектов к определённой систематической группе (классификация) |
2 |
3 |
6,3 |
|
7. Анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды |
1 |
2 |
4,1 |
|
8. Проводить самостоятельный поиск биологической информации |
2 |
5 |
10,4 |
|
9. Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни |
3 |
8 |
16,7 |
|
Итого |
26 |
48 |
100 |
Распределение заданий КИМ ОГЭ по уровням сложности
Экзаменационная работа предусматривает проверку результатов усвоения знаний и овладения умениями выпускников на разных уровнях: воспроизводить знания; применять знания и умения в знакомой, изменённой и новой ситуациях.
В работе используются задания базового, повышенного и высокого уровней сложности. Задания базового уровня составляют 40% от общего количества заданий экзаменационного теста; повышенного – 42%; высокого –18%.
Распределение заданий работы по уровням сложности приводится в таблице 4.
Таблица 4
Распределение заданий по уровню сложности
|
Уровень сложности заданий |
Количество заданий |
Макс. первичный балл |
Процент макс. перв. балла за задания данного уровня сложности от макс. перв. балла за всю работу, равного 48 |
|
Базовый |
11 |
15 |
31 |
|
Повышенный |
11 |
23 |
48 |
|
Высокий |
4 |
10 |
21 |
|
|
26 |
48 |
100 |
На выполнение экзаменационной работы отводится 2,5 часа (150 минут).
Общие итоги ОГЭ по биологии
Максимально возможное количество баллов за ОГЭ 9 класс по биологии – 48. Минимальное количество баллов для получения удовлетворительной оценки за ОГЭ по биологии 2023 – 13, что соответствует, по крайней мере, тринадцати выполненным заданиям из первой части. После подсчета баллов выставляется соответствующая оценка работы по 5-бальной шкале:
0-12 баллов – 2;
13-25 баллов – 3;
26-36 баллов – 4;
37-48 баллов – 5.
|
Количество выпускников, сдававших экзамен |
Отметка по 5-бальной шкале |
Успеваемость % |
Качество % |
Степень обученности (СОУ) |
Средний оценочный балл |
Средний первичный балл |
|||
|
5 |
4 |
3 |
2 |
||||||
|
11 |
0 |
1 |
9 |
1 |
90,91 |
9,09 |
36,76 |
3 |
21 |
Учитель ____ ФИО
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
