Анализ ОГЭ по математике

Анализ

результатов государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего образования в 2025 г.

по  математике  в 9 классах МБОУ СОШ № 23с.Новозаведенного

Дата проведения: 03.06.25

Информация по учителям:

Анализ выполнения заданий

Анализ выполнения работы:

1.     Тематика вопросов, при выполнении которых учащиеся допустили наименьшее количество ошибок:

·        Задания 1,2,3,5. Задачи с практическим содержанием

·        Задание 7. НЕРАВЕНСТВА, Координатная прямая

·        Задание 8. Квадратные корни и степени

·        Задание 9.Уравнения

·        Задание 12. Формулы

·        Задание 15.Геометрия. Треугольники

·        Задание 16. Окружность, круг и их элементы

·        Задание 17. Многоугольники

·        Задание 18. Фигуры на квадратной решетке

·        Задание 19. Анализ геометрических высказываний

2. Тематика вопросов, при выполнении которых учащиеся допустили наибольшее количество ошибок:

·         Задание 4. Задачи с практическим содержанием

·        Задание 6. Числа и вычисления

·        Задание 7. НЕРАВЕНСТВА, Координатная прямая

·        Задание 10 Теория вероятности

·        Задание11. ГРАФИКИ ФУНКЦИЙ

·         Задание 13. Неравенства

·        Задание 14. Арифметические и геометрические прогрессии

·        Задание №20. Алгебраические выражения, уравнения, неравенства и их системы

·        Задание №21 Текстовые задачи

·        Задание №22 Функции и их свойства. Графики функций

·        Задание №23 Геометрическая задача на вычисление

·        Задание №24 Геометрическая задача на доказательство

·        Задание №25 Геометрическая задача повышенной сложности

3. Сравнительный анализ результатов работы

 С итогами за ГОД (2024-2025 уч. год):

4.Количество обучающихся, набравших максимальный балл по школе с указанием балла и класса, учителя:

23 балла,9 «А»,Толокольникова Т.В.

5.Количество обучающихся, набравших минимальный балл по школе с указанием балла и класса, учителя:

9 баллов, 9 «Б»,Толокольникова Т.В.

6 . Текстовой анализ с выводами и предложениями:

 Результаты выполненной работы показали, что большая часть обучающихся подтвердили свои результаты в сравнении с годовой оценкой (90 %) . Обучающиеся показали  хорошее умение анализировать и решать задачи. Допускают вычислительные ошибки.

Повышение уровня вычислительных навыков учащихся на протяжении всего обучения в основной школе (например, с помощью устной работы на уроках) позволит им успешно выполнить задания, избежав досадных ошибок. Следует приучать внимательно читать условие задачи и давать ответ на поставленный вопрос. Правильно понять условие задачи – это главный этап ее решения. Обучающиеся допускают большое количество ошибок при выполнении преобразований алгебраических выражений, использовании основных формул и правил. Следует уделить особое внимание отработке алгоритмов решения подобных задач. Необходимо уделить пристальное внимание построению и исследованию графиков функций, изучаемых в курсе алгебры 7-9 классов. Следует больше внимания уделять решению геометрических задач. На этапе обобщения и систематизации знаний по геометрии особое внимание уделить повторению свойств геометрических фигур, выявлению их признаков и существенных свойств. При решении задач на доказательство необходимо обучать учащихся выделению этапов доказательства и обоснованию выводов. Немаловажную роль играет психологическая подготовка школьников, их собранность, настрой на успешное выполнение каждого задания экзаменационной работы. Каким бы легким не казалось то или иное задание, к его выполнению следует относиться предельно серьезно. Именно поспешность наиболее часто приводит к появлению неточностей, описок, а значит, и к неверному ответу на вопрос задачи.

Выводы:

Регулярно проводить работу с обучающимися по заполнению бланков ОГЭ по математике ;
Регулярно тренировать обучающихся в решении заданий по модулям «Алгебра», особое внимание уделить модулю «Геометрия». Проводить консультации по математике для выпускников по западающим темам согласно графику консультаций.

Руководитель ШМО                                       _________________________/______________/

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР

МБОУ СОШ № 23                                   ______________________/______________/

Скачано с www.znanio.ru