Анализ успеваемости и качества знаний

С целью диагностирования учебного процесса, уровня обученности учащихся в школе осуществлялся мониторинг качества знаний и качества обучения на разных ступенях и этапах обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам. Результаты административных контрольных работ и результаты промежуточной аттестации учащихся показали, что 100% учащихся овладели базовым уровнем общего полного образования. Все учащиеся освоили обязательный минимум содержания образования и готовы к продолжению образования в следующем классе.

Повышение успеваемости обеспечивается успешной реализацией индивидуального подхода к учащимся, адекватной критериально-ориентированной системой оценивания.

Реализация индивидуального подхода осуществляется по двум направлениям:

- работа со слабоуспевающими учащимися (индивидуальные коррекционные занятия);

- работа по подготовке одарённых учащихся к предметным олимпиадам, интеллектуальным конкурсам.

По итогам проводимой диагностики на протяжении трех учебных лет можно заметить положительную динамику:

Учебный год	Класс	⁽**⁾Доля обучающихся, имеющих незначительную динамику (показатель ОД%) ОД	⁽*⁾Доля обучающихся, имеющих стабильную динамику (показатель СД%) СД	⁽*⁾Доля обучающихся, имеющих положительную динамику (показатель ПД%) ПД
2018-2019	3а	27,4%		72,6%
	3б	20,5%		79,5%
	6а		33,3%	66,7%
	6б	5,4%	24,6%	70%
2019-2020	4а		21%	79%
	4б		18,7%	72,3%
	7а		27,8%	72,2%
	7б		27,2%	72,8%
2020-2021	5а		14,1%	85,9%
	5б		7,4%	92,6%
	8а		16,7%	83,3%
	8б		18,6%	81,4%

Скачано с www.znanio.ru

Анализ успеваемости и качества знаний

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

25.10.2021