Анкетирование "Анкеты для учащихся начальных классов"

Каждому классному руководителю  необходимо как можно лучше узнать  ребенка: его интересы, увлечения,  привязанности, круг общения,  самооценку и т.д.  В этом  нам помогает анкетирование.  Я хочу  предложить некоторые виды анкет. Анкеты   Солнце, тучка, дождик           Каждый учение класса получает лист бумаги, на котором нарисованы  солнце, тучка, дождик. Им предлагается определить настроение в школе, на  уроке, дома с помощью погодных явлений. Учащимся нужно  дополнить  предложения рисунком             В  школе мне ­             Дома мне ­                 На уроке мне –                                               Дом, в котором я живу            Учащимся класса предлагается построить на листке бумаги  многоэтажный дом и заселить его значимыми для них людьми. Это могут быть  одноклассники, друзья родители, родственники. Такая диагностика помогает  изучить привязанности учащихся друг к другу, родным и близким людям, к  своим товарищам.                                                Круги на воде           Ребятам предлагается лист бумаги, на котором нарисованы пять кругов,  один в другом. Учащемуся в каждый круг нужно вписать пять имен своих  одноклассников по степени их значимости для себя.                                              Продолжи предложения          Учащимся предлагается определить  свое отношение к одноклассникам,  продолжив следующие предложения: 1. Ребята, с которыми я дружу в нашем классе, это… 2. Ребята, с которыми я не дружу в классе, это… 3. Ребята, с которыми я провожу время после уроков, это… 4. Ребята, с которыми я не общаюсь после уроков, это… 5. Ребята, с которыми мне бы хотелось дружить в классе, это… 6. Ребята, без которых мне было бы трудно, это…                                     Десять моих «Я» Учащимся раздаются листочки бумаги, на которых написано десять раз  слово «Я». Учащиеся должны дать определение каждому «Я», рассказывая о  себе и своих качествах. Например:           Я – умный           Я – красивый и т.д. Классный руководитель обращает внимание на прилагательные, которые  использует ученик для своей характеристики.                                Анкета для учащихся       Продолжи предложение:  Мне бывает стыдно, когда…  Мне бывает страшно, когда…  Я волнуюсь, когда…  Я не уверен, когда…  Я стесняюсь, когда…                               Анкета для учащихся Продолжи предложение:  Если я получаю хорошую  отметку, то…  Если я получаю плохую отметку, то…  Мои родители говорят, что я могу учиться …  Мои родители говорят, то я не могу учиться…  Если я получаю «пять», то родители мне…  Если я получаю «два», то родители мне…  Если я не понимаю в домашнем задании, то родители говорят….  Если я обращаюсь с просьбой помочь, то родители…  Родители хотят, чтобы я был…