Ақпараттық жүйелер. Оқшау сөздер.

Өтетін күні  Сабақтың  № _ Сабақтың  тақырыбы:  Ақпараттық жүйелер. Оқшау сөздер. Мақсаты : Білімділік : 1.Оқушыларды  ақпараттық жүйелермен  таныстыру. 2. Грамматикалық сауаттылығын арттыру. 3 Оқшау сөздерді  пысықтау. Дамытушылық: 1. Пәнге деген қызығушылығын ояту. 2. Деңгейлік тапсырмалар арқылы оқушылардың белсенділігін, ынтасын арттыру. 3. Танымдық тапсырмалар арқылы ізденімпаздық қасиетін қалыптастыру. Тәрбиелік: 1. Білімді болуға  баулу. 2. Ойын нақты, көркем, әсерлі етіп жеткізе білуге тәрбиелеу. Сабақтың  типі: аралас сабақ, пікірталас Технология: модульдік оқыту Сабақтың әдіс­тәсілдері: сөздік әдісі (әңгіме, түсіндіру,  кітаппен жұмыс); көрнекілік әдісі (демонстрация),  практикалық әдісі (сұрақ­ жауап әдісі) Сабақтағы оқушылардың іс­ әрекеті: жеке, топпен, жұппен, іздену, кесте толтыру Сабақтың құрал­ жабдықтары, көрнекілігі: сызбалар,  қосымша әдебиеттер, техникалық құралдар, фотосуреттер,  презентация Пәнаралық  байланыс:____информатика______ САБАҚТЫҢ  ЖОСПАРЫ 1.Ұйымдастыру кезеңі 2.Үй тапсырмасын сұрау 3. Жаңа сабақ 4. Оқулықпен жұмыс 5. Бекіту, Сабақты қорытындылау 6. Үй тапсырмасын беру 7. Бағалау САБАҚТЫҢ  БАРЫСЫ: І.  Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Ұйымдастыру  кезеңі  1­2 мин. Сөйлесім. 1.Оқушылармен  сәлемдесу 2. Оқушыларды сабаққа бейімдеу. 3.Сөйлесу. ІІ. Үй  тапсырмасын  тексеру. Айтылым. Үй тапсырмасын тексеру. Өткен тақырыптарды сұрақ –жауап арқылы қайталау. ІІІ. Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру: • Ақпарат. Информация (лат. іпfоrmation) түсіндіру, баяндау, хабардар ету дегенді білдіреді. Б9л сөздің бірнеше 1.Мұғалімнің кіріспе сөзі: сабақтың тақырыбы мен  мақсатымен таныстыру: мағынасы бар: 1) Істің жағдайы қандай да болмасын оқиға немесе біреудің қызметі туралы хабарлау, мәлімет беру. 2) XX ғасырдың ортасынан бастап адам мен адам, адам мен автомат, автомат пен автомат арасындағы деректер алмасуды, жануарлар мен өсімдіктер арасындағы сигналдар алмасуды, тұқымқуалаушылық белгісін бір жасушадан басқа бір жасушаға, бір ағзадан екінші бір ағзаға жеткізуді қамтитын жалпы ғылыми ұғым. ☺ 2. Оқушылардың бұрынғы білімдерін жаңғырту үшін жалпы сұрақтар қою: «Ой қозғау».Өз ойыңды ортаға сал. Нақыл сөздерді түсіндіріңдер. (Слайд) «Ақпарат құралдары­ мемлекет тәуелсіздігінің саяси­экономикалық және ғылыми­технологиялық  дербестігімен пара­пар баст белгі»  деп неге айтылған? 2. Ақпараттық құралдарды   білесіңдер ме? /дәптерге түрлерін өздері жазады/ 3. Ақпараттың маңызы қандай? ☼ 3.Сөздік жұмысы. Оқылым. Айтылым. Жазылым дерек ­ сведение ағза ­ организм жеткізу ­ доставка қабылдау ­ прием түрлендіру ­ изменение сақтау ­ сохранение іргелі ­ фундаментальный 1.Сөздердің мағыналарын түсіндіру, сөз таптарын ажырату. 2. Дұрыс айтуға дағдыландыру: (мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды, оқушылар сөздерді мұғалімнен кейін  дауыстап оқиды, тізбекпен оқиды:) 3. Жаңа сөздерден сөз тіркесін құрау, сөйлем құрау 4.Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазу 5.Сұраққа жауап беріңдер 4.Мәтін бойынша жұмыс. 1.Мәтінді түсініп оқыу.142­бет 2.С ұрақтарға жауап беріңдер. 3. Ақпаратты қалай қабылдаймыз, олармен не істейміз? АҚПАРАТ­ ЛАТЫН СӨЗІ­ТҮСІНДІРУ,БАЯНДАУ; ХАБАРДАР ЕТУ Ақпарат  Біреуге айтамыз естиміз сақтаймыз көреміз Денемен қабылдаймыз 4.КЕСТЕ БОЙЫНША ЖҰМЫС  (ҚОСЫМША БЕТТЕР) Басты белгілері Қандай түрлерін білесіңдер?/атаулары/ Басылып  шығады «Орал өңірі», «Егеменді  Қазақстан»   № 1 2 3 4 5 Ақпарат құралдары Газет­журнал Теледидар Радио Жарнамалық мәтіндер интернет 5.Оқшау сөздер (Презентация) 5.Оқушыларды үш топқа бөлу. «Ақпарат», «Ақпарат құралдары», «Баспасөз». Енді әр топ өз атаулары бойынша  теориялық ұғымдарды қорғайды.  V. Жаңа  білімді бекіту: Оқылым. Сөйлесім. 1­тапсырма.  1. «Ақпарат» сөзі қай тілден шыққан?  Оның басты мағынасы қандай? 2. 3. Ақпарат ғылымдардың қай саласында кездесетін ұғым? 4. Ақпаратты   жеткізу,   қабылдау,   түрлендіру   жене   сақтаудың   мәселелерімен   қандай   теория айналысады? 5.Ақпарат тағы қандай болуы мүмкін? 6. Оқшау сөздерді пайдаланып тақырып бойынша сөйлем құраңдар. 5­тапсырма. Мәтінді пайдалана отырып, сөйлемдерді аяқтаңдар. Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасаңдар. Сөйлемнің басы 1. Ақпарат құралдарына 2. Баспасөз, телевизия және радио ... 3. Джон Рейт хабар тарату саясатынан – 4. Ақпарат құралдары елдің  Сөйлемнің аяғы 1. «Хабарлау, ағарту, көңіл көтеру» сияқты үш негізгі  ұстамды бөліп алды. 2. Жұртшылыққа хабар тарататын құралдардың бәрі ­ газетт, журнал, телевизия, радио, т.б. жатады. 3. Көпшілікке ұсынылатын материалдарын түсіндіреді. 4. Тәуелсіздік белгісінің бірі болып саналады. 3­тапсырма. Венн диаграммасын толтыру Баспасөз құралдары интернет 5­тапсырма. сөйлем дұрыс Бұрыс  3) Ақпарат оқиғалы, түсініктемелі және іргелі, көркем әрі публицистикалық болмайды. 4) Ақпарат   құралдары   ­   мемлекет   тәуелсіздігінің   саяси­ ғылыми­технологиялық экономикалық дербестігімен пара­пар басты белгілерінің бірі.  5) Кибернетиканың негізгі ұғымдарының бірі – ақпарат. 6) Информация (лат. іпfоrmation) түсіндіру, баяндау,   жөне   хабардар ету дегенді білдіреді. 6­тапсырма. «515» әдісі 5 минут ішінде 15 идеяны алдыға тарату керек І топ.   ІІ топ. 7­тапсырма. «Бес жолды өлең»  Әр топ өзінің тапсырмасы бойынша. VІ. Үйге тапсырма.   Кесте, сөйлем    VІІ.Бағалау.«Екіге жасыңды төккенше, беске теріңді төк». Оқушы білімін бағалау. VІІІ.  Қосымша әдебиеттер: Электрондық оқулық . «Шың» .