Тема 3: Аппаратное обеспечение АРМ
ЦЕЛЬ:
- Рассмотреть виды ЭВМ, используемые в АРМ
- Сформировать представление о типах решаемых задач с помощью АРМ
ПЛАН:
- оргмомент
- Проверка домашнего задания (входной контроль)
- новый материал:
- постановка целей
- изучение видов ЭВМ и их основных функций
- конспектирование таблицы «История развития АИТ» (автоматизированные информационные технологии)
- проверка усвоения нового материала
- самоанализ деятельности на занятии
- домашнее задание
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Входной контроль
Предлагается письменная работа на два варианта (карточки)
Новый материал:
|
аналоговые |
ЭВМ |
цифровые |
||
|
Информация представлена в виде тока, напряжения, угла поворота и т. пр. «-» распространены не очень широко, т.к. используются в составе стендов для обработки сложных образцов техники Их можно рассматривать как специализированные машины |
|
В них информация кодируется двоичными кодами (1 или 0). Значение кода называется БИТОМ. Именно эти машины являются наиболее распространенными. (В настоящее время процесс развития этих видов ЭВМ идет быстрыми темпами: ежегодно возникают новые виды процессоров, увеличиваются объемы оперативной памяти, жесткого диска). |
||
В таких условиях развития, любая классификация ЭВМ быстро устаревает, поэтому определились в следующей классификации по видам деятельности человека:
I. для автоматизации вычислений.
Развитие этих ЭВМ исходит из темпов НТР, области науки и техники, где возникают все новые технические и экономические задачи, которые требуют проектирования новой техники (атомная и космическая)
II. для организации управленческой деятельности
такие ЭВМ должны не только обеспечивать вычисления, но и автоматизировать сбор, хранение и просмотр данных. Связанные каналами связи такие ЭВМ дают более оперативную работу с информацией. Такой сфере деятельности соответствовали мини ЭВМ (в настоящее время их заменяют ПЭВМ), т.к. они :
- более дешевые, в сравнении с большими ЭВМ
- более надежные
- более гибкие (настраиваемые) и адаптируемые на предприятиях
- имеют понятную структуру и архитектуру
- расширяется круг решаемых задач
III. для решения задач искусственного интеллекта:
эти задачи предполагают получение не точного результата, а чаще всего среднего в статистическом и вероятном смысле.
К таким задачам можно отнести:
- задачи роботехники доказательства теорем
- машинный перевод текстов
- моделирование сложных процессов
- базы знаний
- экспертные системы
Для решения таких видов задач нужна соответствующая техника и разработанные информационные технологии, обеспечивающие не только качество работы системы, но и автоматизацию производства.. Рассмотрим этапы развития АИТ
раздаточный материал
Год |
ЭВМ |
Решаемые задачи |
Тип АИТ |
|
Конец 1950-х –начало 1960-х гг. |
I, II поколения |
Использование ЭВМ для решения отдельных наиболее трудоемких задач по начислению заработной платы, материальному учету и др.; решение отдельных оптимизированных задач. |
Частичная электронная обработка данных. |
|
1960-е гг. - начало1970-х гг. |
II, III поколения |
Электронная обработка плановой и текущей информации, хранение в памяти ЭВМ нормативно-справочных данных, выдача машинограмм на бумажных носителях. |
IV.ЭСОД – электронная система обработки данных. |
|
1970-е гг. |
III поколение |
Комплексная обработка информации на всех этапах управленческого процесса деятельностью предприятия, организации, переход к разработке подсистем АСУ (материально-технологического снабжения, товародвижения, контроль запасов и транспортных перевозок, учет реализации готовой продукции , планирование и управление). |
Централизованная автоматизированная обработка информации в условиях ВЦ, ВЦКП (вычислительных центров коллективного исследования) |
|
1980-е гг. |
IV поколение |
Развитие АСУТП (АСУ технич. процессами), САПР (систем автоматизированного проектирования), АСУП (АСУ предприятиями), ОАСУ (отраслевых АСУ), общегосударственных АСУ: плановых расчетов, статистики, материально-технического снабжения, науки и техники, финансовых расчетов и др. Тенденция к децентрализации обработки данных, решению задач в много пользовательском режиме, переход к безбумажной эксплуатации ВТ. |
Специализация технических решений на базе мини-ЭМВ, ПЭВМ и удаленного доступа к массивам данных с одновременной универсализацией способов обработки информации на базе мощных суперЭВМ |
|
Конец 1980-х гг. - по настоящее время |
V поколение |
Комплексное решение экономических задач; объектно-ориентированный подход в зависимости от системных характеристик предметной области; широкий спектр приложений; сетевая организация информационных структур; преобладание интерактивного взаимодействия пользователя в ходе эксплуатации ВТ. Реализация интеллектуального человеко-машинного интерфейса, систем поддержки принятия решений, информационно-советующих систем |
НИТ (новая информационная технология) – сочетание средств ВТ, средств связи и оргтехники |
В настоящее время выпускается 4 класса ПК:
1) Большие ЭВМ:
Многопользовательские ЭВМ с центральной обработкой данных. По оценке IBM на таких машинах должно храниться около половины информационной базы любого предприятия.
В Росси в 1993 году было подписано соглашение с IBM и теперь мы выпускает 23 модели таких ЭВМ
2) Машины RS /600:
Предназначены:
- организации рабочих станций
- работы со сложной графикой
- научно-исследовательской деятельности
3) Средние ЭВМ:
Предназначены для работы в финансовой сфере. В них большое внимание уделено вопросам хранения и защиты информации, программной совместимости.
4) Компьютеры на основе микросхем INTEL:
Этот класс составляет 50 % рынка. Используются в сфере малого бизнеса.
Отдельно можно выделить класс машин – СУПЕР ЭВМ, которые используются для решения задач проектирования.
С развитием сетевых технологий следует выделить следующие классы ЭВМ:
Ø Мощные машины для управления гигантскими сетевыми хранилищами информации (с целью обслуживания банков и баз данных)
Ø Серверы (машины или системы управления определенными ресурсами сети)
Ø Рабочие станции (ориентированы на работу пользователей с определенными ресурсами)
Ø Сетевые компьютеры (упрощенные ПК, вплоть до карманных. Обеспечивают доступ к сетевым ресурсам, но имеют значительно низкие вычислительные возможности)
Самоанализ работы на занятии:
Домашнее задание:
- Конспект лекции. Построить древо понятия «Автоматизированные информационные технологии»
- Ответить на вопросы:
- Что такое сети
- Какие виды сетей вам известны
- Какие возможности дает ИНТЕРНЕТ.
- Какую роль ИНТЕРНЕТ играет в профессиональной деятельности (привести примеры)
ВАРИАНТЫ ВОПРОСОВ:
1. Почему важно, чтобы АРМ был оснащен широким выбором подсказок?
- В чем отличие построения АРМ на больших ЭВМ и на ПК?
- Если рабочее место оснащено: телефоном, пишущей машинкой, канцтоварами, ксероксом, то к какому виду рабочих мест его можно отнести?
- Существует ли разница между ИО и ПО? Ответ обоснуйте.
- Опишите стандартные операции в любом АРМ.
Тема 3: Аппаратное обеспечение
I. для решения задач искусственного интеллекта: эти задачи предполагают получение не точного результата, а чаще всего среднего в статистическом и вероятном смысле
Большие ЭВМ: Многопользовательские
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
