Қара шаңырақ

Күні: 16.10. 2017ж. Мұғалім: Тлекешева С.А. Сабақ:  Сынып: 5 Осы сабақ арқылы  жүзеге асатын оқу  мақсаттары Сабақ мақсаттары Қара шаңырақ Қатысқандар: 5.Ж2. Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап, хат,  жарнама, хабарландыру құрастырып жазу. Қатыспағандар: Барлық оқушылар орындай алады: Жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды. Бағалау критерийі Тілдік мақсаттар Ø   шаңырақ пен отбасыға байланысты  ақпарат алу. Ø  Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап, жарнама  жазу. Кейбір оқушылар орындай алады: Сюжетті сурет желісі бойынша әңгіме құрай алады.Қосымша ақпарат бере  алады. 1. Мәтінді түсінеді, идеясын анықтайды 2. . Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін  түсінеді 3. Үндестік заңының ерекшеліктерін түсіне отырып, орфографиялық нормаға  сай мәтін құрай алады Оқушылар:  оқылған  мәтіннің   мазмұны   байланысты   отбасы   тақырыбында қанатты сөздер мен мақал­мәтелдер айта алады Негізгі сөздер мен тіркестер: қара шаңырақ, мұра, киелі, тірек, әке шаңырағы, мұрагерлік Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Талқылауға арналған тармақтар: Отбасы мен үшін  қасиетті ұғым болып табылады Неліктен отбасы адам өмірінде ең маңызды орын алады? Қара шаңырақтың әке шаңырағы болып аталуында үлкен мән бар Ұл бала­ұрпақ жалғастырушы және шаңырақтың иесі Жазылым бойынша ұсыныстар: «Қасиетті Қара шаңырақ» тақырыбында  сұхбат жазу үшін көркемдеуіш мақал­мәтелдерді пайдалану Алдыңғы оқу: Жоспар Басы 15  минут Жұрнақ арқылы жасалған туынды және күрделі сөздерді ауызша және  жазбаша тілдесім арасында қолдана алады. Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар Сәлемдесу. Ынтымақтастық ахуалды қалыптастыру «Шаттық шеңбері» бойынша оқушылар бір­біріне  сәттілік тілек білдіріеді. Сынып түрлі түсті қаламдар  арқылы 3 топқа бөлінеді  Отбасы, шаңырақ деген екі топқа  бөлінеді  «Ой шақыру» стратегиясы «Артығын тап» Ортасы 25 минут Кеспе қағаздар Сөздердің ішінен артық сөзді алып тастау: отбасы, әке,  немере, апа, ата, шаңырақ, қала. Қалған сөздердің ортақ тақырыбы қандай? Отбасы, шаңырақ.  Ауызша бағалау: «Жарайсыңдар!»  оқушыларға қолдау көрсету. Мәтінмен жұмыс. Ең алдымен өздігінен жұмыс жасалады,  содан кейін жұп бойынша бір бірін тексереді. «Қара шаңырақ» туралы. Ата­бабамызда «қасиетті қара шаңырақ» деген сөз бар.  Мұндағы «шаңырақтың» киіз үйдің қақ төбесіндегі ең қасиетті,  киелі бөлігі екені белгілі. Шаңырақ «үй, отбасы» деген мағынаны да  білдіреді. Жаңадан отбасын құрып, өмірге қол ұстасып бірге аттанған жастарға  «Шаңырағың биік болсын!» деп бата береді. Бұл — құрған отбасыңның мәртебесі жоғары  болсын деген сөз. І.Мәтінге сәйкес келмейтін ақпаратты табыңыз 1. Шаңырақ киіз үйдің бір бөлігі. 2. Жастар отбасы құрған кезде шаңырақ сатып алады. 3. Аталарымыз шаңырақты қасиетті деп санаған. 4. Отбасы деген сөз шаңырақ деген сөз. ІІ. Мәтінде жауабы бар сұрақты таңдаңыз. 1. Отбасы құрғанда айтылатын тілек? 2. Киіз үйдің бөліктері қандай? 3. Шаңырақ қай тілден шыққан сөз? 4. Шаңырақ қайда сатылады? ІІІ. Мәтінге сәйкес ақпаратты таңдаңыз. 1. Шаңырақ – қасиетті бөлік. 2. Жас отбасыға жақсы тілектер айтылады. 3. Киіз үйдің қасиетті бөлігі жоқ. 4. Туған жеріміздің мәртебесі жоғары. ІҮ.Кімнің? сұрағына жауап беретін сөйлемді көрсетіңіз. 1.Жаңадан отбасын құрған. 2.Мәртебесі жоғары болсын! 3.Үйдің қасиетті бөлігі болып саналады. 4.Үлкендер жақсы бата берген. Жауаптарды тексеру: 1 дұрыс жауапқа 1 балл.   ҚБ. Бағдаршам арқылы бағалау   1­тапсырма  Мәтін   мазмұны   бойынша   тапсырмалар беріледі. Мәтінмен танысқан соң, тірек сөздерді табыңдар «Қара шаңырақ» сөзінің маңызын айтыңдар Тақырыптың мазмұнын ашатын мақал­мәтелдер  жазыңдар  Дескрипторлар: Маркерлер  Мәтінмен танысып, тірек сөздерді теріп жазады  «Қара   шаңырақ»   сөзінің   маңызына   тұжырым жасайды  Тақырыптың   мазмұнын   ашатын   мақал­мәтелдер жазады 2­тапсырма Оқылым, жазылым. Мәтіннен септік жалғаулы сөздерді көшіріп жазып,  септіктерді анықтау. Тексеру (жұп бойынша). Ата­бабамызда,шаңырақтың, үйдің, мағынаны, жаңадан,  отбасын, өмірге, жастарға, отбасыңның. Оқушыларға сұрақ қою. Отбасы мүшелеріне кімдер жатады? Сызба құру Тапсырма: Қазақ халқының тыйым салу сөздері өте көп.  Солар арқылы балаларына тәлім­ тәрбие берген. Үйге  қатысты сөздер де баршалық. Оларды жалғастырып  айтыңдар.  1. Керегені – керме  2. Табалдырықта – тұрма    3. Есікті – теппе   4. Үйге қарай– жүгірме  5. Үйде – ысқырма  6. Есікті қатты ­ жаппа  Соңы 5 минут    ҚБ. «Қол соғу» Кері байланыс  Рефлекция     «Сабақтан алған әсерім» ата­анама хат   Бағалау Хат жазу Үй жұмысы: «Отбасы» туралы мақал мәтелдер жинақтау. Қосымша ақпарат   Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? Бағалау: Сіз оқушылардың материалды игеру  деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? ə П наралық байланыс  – Денсаулық ж не ə қауіпсіздік, АКТ­мен байланыс. Құндылықтармен  байланыс Қабілетті оқушыларға ой  дамыту үшін ашық  сұрақтар беру. Желекенді кеме,бағалау парақшасы. ə (т рбие элементі). Бейнелеу,математика, музыка,  денешынықтыру, информатика,  әдебиет Адами  құндылықтарға баулу.