Астана - Қазақстан Республикасының елордасы

Бекітемін:___________          Пәні:  География   Сыныбы:9 а,б    күні:                                      1.Сабақтың тақырыбы: Астана ­  Қазақстан  Республикасының  елордасы 2.Сабақтар топтамасы аяқталғанда оқушыларының нені білгенін, түсінгенін және  жасай алғанын қалар едіңіз? 2.1.   Қазақстанның     солтүстігінде     орналасқан     Астана     қаласының   экономикалық географиялық  жағдайын туралы   біледі    2.2.   Қазақстанның    қалаларының ішінде Астана еліміздің ірі  қаласы  екенін, ол қаланың мәдениет  орындарын, ірі кәсіпорындарын, ірі оқу орындарының  маңызын  түсінеді   2.3.   Карта   мен     жұмыс     жүргізу     барысын   Астана   Қазақстанның   Елордасы   екенін қалаларының орналасу  ерекшелігінің  таралуын    ажырата білу   2.4.     Астана     қалаларындағы     халықтың     қоныстануын,   ірі   қалаларын,         аймақтың мамандану  саласына  талдау жасайды   2.5. «Астана  табиғат жағдайы мен  табиғат  ресурстарына   дамуы  үшін маңызы  қандай» эссе жазу   2.6 Астана  ірі  қалаларының  мамандану  саласының   маңызын білу   3.Жұмыстың қандай түрлері оқушылардың белсенді білім алуына әсер етіп,  олардың ойлауына барынша ықпал жасайды?  Жеке жұмыс, топтық әңгіме, гипотеза жасауға, оны қорғауға, сынақтан өткізуге және  құруға уақыт бөлу  4.Оқушыларға білім алуға көмектесу үшін бағалауды қалай пайдаланасыз?   Оқушылардың жауабын тыңдай отырып екі жетістік бір ұсыныс айту,  дайын жауаптары  арқылы өзін­өзі бағалау,  критерий арқылы топтың жұмысын бағалау 5. Сыныптағы барлық оқушыларды (дарынды және талантты, жасы кіші)  жұмысқа қалай тартасыз?      Ерте болған оқышыларға қосымша тапсырмалар беру 6.  Сіз олар үйренеді деп жоспарлаған нәрселердің барлығын олардың үйренгенін  қайдан білесіз? Оқып үйрену нәтижелері бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында                 Уақыты 5 минут Сабақтың  барысы Мұғалімнің іс ­әрекеті Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасып, оқушылардың көңілін сабаққа аудару,  сыныптағы оқушыларды   топқа бөлу. Сынып  құрамын түгелдеу, тақтаға күн ретін жазу.   ­сабақта  қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау ;    ­ сабақтың  өткізу жоспарын көрсету. 10 минут Кіріспе бөлім    Оқушыларға жеке жұмыс жасау тапсырылады.  Кім жылдам?(сұрақтар  беру) Картамен жұмыс Оқушылардың іс­әрекеті Оқушылар  топқа  бөлінеді. Тақтадан күн ретін жазып  алады. сабақтың  жалпы  мақсатымен   және өткізу  жоспарымен танысады Оқушылар жеке жұмыс  жасап берілген  тапсырманы орындап  шығады. Дайын  жауаптары арқылы өзін­ өзі бағалайды. 20 минут 10 минут Негізгі бөлім Презинтация  көрсетіп   Астана қаласының, мәдени   орталықтарын, кәсіпорындарын  ажырату.  а)Тақтаға жаңа сабақтың тақырыбы жазылады ә)Жаңа терминдер мен ұғымдарды жазу тапсырылады б)Оқушыларға мәтінмен танысу тапсырылады  оқушыларға  топтық  тапсырмалар  беріледі бұл  тапсырмаларды  үлестірме  арқылы  өздері  таңдап   алады. Оқушыларға  берілетін тапсырмалар  Астана  қаласының  географиялық орнын Еліміздің өңір   экономикасын  жаңғыртудағы   дамытудағы  рөлі «ЭКСПО – 2017»­  Қазақстанның  ең  ірі  жобаларының  бірі   Қорытынды бөлім     1. Сөйлемді  толықтырыңыз   2. Картамен жұмыс 3. Тестер    Бұл экономикалық­ географиялық жағдайын, ірі  өнеркәсіпін, оқу  орындарын,   ЭКСПО­ның маңызын,   экологиялық проблемаларын   талдау Кейінгі оқу:    «Астана – бас қала»тақырыбында  эссе  жазу а)Оқушылар тақырыпты  жазып алады  ә)Жаңа терминдер мен  ұғымдарды  дәптерлеріне  жазып алады б)Оқушылар мәтінмен  танысып шығады. Топтаса  отырып ойланады,  талқылайды,оқушылар  бағалау көрсеткіштеріне  сүйене отырып, жақсы  жауап беруге ұмтылады.  Оқушыларға  сұрақтар  қойылады.Оқушылар  берілген сұрақтарға жауап береді. Бүгінгі сабаққа  анализ жасайды. Сабақ рефлексиясын  жазады. Топтық жұмысты бағалау критери Тақырыпты ашу тереңдігі Тақырып ашылмаған ­0 ұпай Тақырып ашылған, бірақ  негізделмеген­1 ұпай Тақырып ашылған, жалпы негізделген – 2 ұпай Тақырып ашылған,  нақты негізделген­ 3 ұпай