Авторская методическая разработка "Чемоданчик зоолога"

Профпроба «Зоолог»

Авторская разработка на основе методики Александра Дубинина

Место проведения: МБУ ДО "Эколого-биологический центр"

Участники:

• Ведущий (ВЕДУЩИЙ) – Педагог-организатор Центра
• Представитель профессии (ПРОФИ) – Действующий зоолог, научный сотрудник или зоотехник
• Участники – школьники 6-11 классов, в количестве 6-15 чел.

Место проведения: МБУ ДО "Эколого-биологический центр", г. Смоленск

Документы: Согласие родителей на съемку, рабочая тетрадь для проведения профпробы, листы диагностики

Необходимое оборудование и инвентарь:

1.     Учебный класс, лаборатория, экспозиция животных.

2.     Живой уголок Центра (или часть помещений с животными).

3.     Комплект «Чемодан ЗООЛОГА» (1 набор на 3-5 человек): перчатки, бахилы, халаты.

4.     Оборудование для проведения практической части:

- Задание с чисткой клетки у морской свинки

- Задание на наполнение макета вольера для енота-полоскуна

- Задание на перенос крыс и тараканов

5.     Телефон/камера для съемки, микрофоны

Содержание:

1.     Старт. Знакомство с профессией. Раздача комплектов «Чемодан ЗООЛОГА»

2.     HARD skills (профессиональные навыки)

3.     SOFT skills (универсальные навыки)

4.     Путь

5.     PLAY (игровая задача из профессии)

6.     Условия труда и «Плюшки»

7.     По фактам

8.     Возможности

9.     А тут про тебя

10. Благодарочка

Ход встречи

СТАРТ

Общее время блока: 2 мин

ВЕДУЩИЙ:
«Сегодня мы знакомимся с профессией «Зоолог». Это ученый и специалист, который изучает животных, их строение, поведение, распространение, классификацию и взаимодействие с окружающей средой. Зоологи работают в заповедниках, научных институтах, зоопарках, ветеринарных клиниках, эколого-биологических центрах. Их работа – это не только наблюдение за животными в природе, но и забота о них, исследования, направленные на сохранение биоразнообразия».

Представляет зоолога (ПРОФИ).

ПРОФИ:
Время: 2 мин. Рассказ о себе в формате:

·         Основная задача зоологов в зоопарках и эколого-биологических центрах – сохранение биоразнообразия.

·         Уход, наблюдение, изучение.

·         У зоологов может быть своя специализация: орнитология, ихтиология, у нас в целом экзотические животные.

• С какими животными (группами) работает.

Время: 2 мин. Демонстрирует Хорька обыкновенного, рассказывая об особенностях его биологии и поведения, параллельно демонстрируя основы безопасного и этичного взаимодействия.

ВЕДУЩИЙ:
Время: 1 мин. Делит участников на команды по 5 человек. Каждая команда получает «Карту Профессии» и планшет для заполнения.

Профессиональные навыки - HARD Skills

Время: 7 мин
Цель: знакомство участников с «жесткими навыками» профессии.

ВЕДУЩИЙ:
Объясняет понятие HARD skills. От каждой команды поступают предположения о хард-скиллах зоолога, по 3 попытки от команды. ПРОФИ комментирует и дополняет. Ведущий засчитывает каждой команде правильные ответы.

Список HARD skills в «Чемодан ЗООЛОГА»:

1.     Систематика и таксономия: Умение классифицировать животных, знать основные классы, отряды, семейства.

2.     Анатомия и морфология животных: Знание строения тела, функций органов, особенностей разных групп.

3.     Основы физиологии: Понимание процессов жизнедеятельности (пищеварение, размножение, нервная деятельность).

4.     Этология: Навыки наблюдения и фиксации поведения животных.

5.     Методы полевых исследований: Умение вести полевой дневник, узнавать животных по внешнему виду, голосам, следам.

6.     Лабораторные методы: Работа с микроскопом, приготовление и изучение микропрепаратов, проведение простых анализов.

7.     Основы генетики и эволюционного учения.

8.     Знание правил содержания животных в неволе: Кормление, уборка, обогащение среды.

9.     Основы ветеринарии: Умение оценить состояние здоровья животного, оказать первую помощь.

10. Навыки работы с научной литературой и базами данных.

ВЕДУЩИЙ: подводит итог: «Hard skills зоолога – это глубокие знания биологии, умение работать как в поле, так и в лаборатории, и ответственность за жизнь и благополучие объектов изучения».

Универсальные навыки - SOFT Skills

Время: 5 мин
Цель: знакомство участников с универсальными «гибкими навыками» профессии.

Ведущий: объясняет понятие SOFT skills. Команды предлагают свои варианты. ПРОФИ комментирует. Ведущий засчитывает каждой команде правильные ответы.

Список SOFT skills в «Чемодан ЗООЛОГА»:

1.     Наблюдательность и внимательность: Умение подмечать малейшие детали в поведении и внешнем виде животного. Пример: с утра при обходе выставки наблюдаем за поведением животных и их состоянием. Питон темный тигровый ободрался об корягу.

2.     Терпение и усидчивость: Готовность часами вести наблюдения, которые могут не дать немедленного результата. В дикой природе за животными. А в зоопарке наблюдение за выкармливанием, повадками животных, в случае заболевания.

3.     Ответственность и эмпатия: Понимание потребностей животных, забота об их благополучии. Например обезьяна если менее активна, малоподвижная, жидкий стул, растрёпанная шерсть, сидят в углу, выгоняют из стаи, угнетают.

4.     Аналитическое мышление: Умение анализировать данные, выявлять закономерности, строить гипотезы. Игуана не ест 4 день, нужно уже подумать, насильно покормить, выяснить причины.

5.     Коммуникабельность: Навык работы в команде (в экспедициях), общения с коллегами, руководством, а иногда и с общественностью.

6.     Стрессоустойчивость:  с больными животными или в непредвиденных ситуациях. Енот может подойти сзади и укусить, спиной нельзя поворачиваться. Альбинос питон может кинуться, замотать. Кайман подавать еду корнцангом, руками не лезть.

Работа в полевых условиях, это работа в любую погоду, многодневные походы.

7.     Любознательность и пытливый ум: Желание постоянно узнавать новое.

8.     Адаптивность: Готовность работать в разных условиях – от тайги до лаборатории.

9.     Физическая выносливость: Для длительных полевых выходов и экспедиций. У нас в зоопарке тоже много физ. работы – приготовление пищи, уборка.

ВЕДУЩИЙ: «Главное в работе зоолога – это безграничная любовь к природе, терпение и готовность быть не просто наблюдателем, но и защитником животного мира».

ПУТЬ

Время: 5 мин
Цель: Знакомство с историей выбора ПРОФИ, вариантами образования и карьеры.

Ведущий: Команды пытаются угадать историю выбора профессии ПРОФИ.

ПРОФИ рассказывает свою историю, затем раскрывает пути в профессию:

Скачано с www.znanio.ru