Авторская методическая разработка "Образ главного героя "Бирюк" по рассказу И.С.Тургенева

1.     Организационный момент

- Здравствуйте.

- Приложите руку к сердцу те, кто прочитал рассказ И.С. Тургенева.

-Похлопайте те, кто за сегодняшний урок хочет получить отличную отметку.

-Молодцы, спасибо.

2.     Создание эмоционального настроя урока. Подготовка к восприятию

- Какого писателя мы видим на этом слайде? (И.С.Тургенева)

Слайд № 1

3.     Актуализация знаний

1. Родовое имение И. С. Тургенева. (Спасское – Лутовиново)

2.Любимое занятие И. С. Тургенева. (Охота)

3.Сборник рассказов, написанный под впечатлениями от охоты .(«Записки охотника»)

Узнайте, о ком идёт речь

Он был высокого росту, плечист, сложен на славу. Из- под мокрой рубашки выпукло выставлялись его могучие мышцы. Чёрная курчавая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо. (Бирюк)

Слайд

№ 2

  №3

4.     Мотивация

- Кто такой Бирюк?

-  Как сам автор объясняет, кто такой Бирюк?

- БИРЮК – волк – одиночка  (С. И.Ожегов)

№4

5.     Создание проблемной ситуации

- Но речь идёт о человеке. Какой возникает вопрос? (за что  назвали?)

- Чтобы ответить на данный вопрос мы с вами должны хорошо узнать образ Бирюка.

(тема «Образ главного героя рассказа «Бирюк»»)

У вас уже сложилось первоначальное представление о Бирюке, запишите три прилагательных, которыми вы можете его охарактеризовать.

Дома  должны были разделить текст на части

( 1- встреча с Бирюком, 2 – встреча  с мужиком – вором)

6.     Выдвижение гипотез

- Какие есть у вас версии относительно того, почему его так прозвали - Бирюк? Вы можете посоветоваться друг с другом. (Образ Бирюка таинственен в том, что он живет в лесу один. Его никто не знает)

- Значит, мы должны хорошо узнать этот образ и в этом нам помогут…(детали)

7.     Постановка цели

-  Какие детали образа Бирюка мы знаем? Перечислите.

§  Имя

§  Портрет

§  Отношение Бирюка к работе

§  Отношение к Бирюку мужиков – крестьян (в том числе и вора)

§  Быт Бирюка, его семейное положение

- Итак, сейчас нам предстоит заполнить таблицу деталей образа Бирюка, которая поможет  нам раскрыть его образ. Ваша задача – найти эти детали в тексте, записать ключевые слова, зачитать. А главное - обратите внимание на последнюю графу таблицы – оценивание  качеств характера Бирюка.

Слайд № 5

                                             Вопросы – подсказки №1

-        Каково настоящее имя Бирюка?

-        Что обозначает прозвище  - Бирюк?

-        Почему лесника предпочитают звать не по имени, а по прозвищу?

-        Откуда его прозвище известно барину – Тургеневу?

Вопросы – подсказки №2

-        Что во внешности Бирюка нравится Тургеневу

Вопросы – подсказки №3

-        Как объясняет Бирюк Тургеневу свое отношение к работе?

-        Почему мужикам-крестьянам приходится воровать в лесу?

Вопросы – подсказки №4

-        Почему мужики ненавидят Бирюка?

-        Как называет Бирюка пойманный им мужик-вор?

Вопросы – подсказки №5

-        Какие чувства испытывает Тургенев, видя, как живет Бирюк?

-        Счастлив ли Бирюк?

Встреча с мужиком

Мы знаем, что более полно характер человека раскрывается через его поступки.

- Проследим, как ведут себя оба героя в данной ситуации

- Что между ними происходит (КОНФЛИКТ)

(описание мужика, о чём говорит)

- Есть ли у них с Бирюком что – нибудь общее?

- но чем отличается Бирюк?

(последняя не заполнена, какие черты проявились у Бирюка? – великодушие. благородство)

Слайд

№6,7

8. Сопоставление деталей. Прием «недописанный тезис»

- Попробуйте теперь всё, нами сказанное, сопоставить в одном предложении, используя данные 3-ей колонки:

С одной стороны, Бирюк______________________________________________________,

но с другой стороны,________________________________, ПОТОМУ ЧТО_______________________________________________________.

- Итак, мы уже частично узнали Бирюка. Каким человеком он предстает перед нами? (хорошим, умным, добросовестным).

- Но только одно у нас осталось непонятным – ПРИЧИНА, которая не дает ему раскрыться перед мужиками, чтобы они поняли, каков он на самом деле.

Слайд № 8

9. Поиск причины явления

- Бирюк делает что-то против своей воли? (да, он задерживает вора – несчастного мужика – и собирается его наказать)

- А кто же и почему заставляет этого сильного, мужественного человека поступать против своей воли, заставляет выполнять свои приказы? (барин, помещик, потому что Бирюк -  КРЕПОСТНОЙ)

- Вот мы и нашли причину, по которой Бирюк жесток, угрюм, излишне суров. Подберите ключевые к слову КРЕПОСТНОЙ (какой? Несвободный, должен выполнять  приказы барина)

10. Авторская позиция

- Как вы думаете, а Тургенев смог раскрыть тайну Бирюка?

- Как оценивает поступок Бирюка по отношению к вору Тургенев? (он называет Бирюка «славный малый», то есть понимает, каков Бирюк на самом  деле).

- В. Г. Белинский в своей критической статье «Взгляд на русскую литературу 1847 г.» задаёт вопрос, на который сам же и даёт ответ, попробуйте вы на него ответить.

…что может быть интересного в грубом, необразованном человеке?

Как что? – Его душа, ум, сердце, всё то же, что и в образованном человеке.

Слайд № 9

11. Рефлексия

- Изменилось ли ваше отношение к Бирюку?

- Какие знания вы сегодня получили на уроке? (не всегда первое впечатление верно)

Какое у вас настроение от урока?

12. Домашнее задание

  Письменный ответ на вопрос:

Что привлекает и что отталкивает меня в Бирюке?