Қазақ тілі "Мен ауылды сүйемін"2 класс

Бөлім:  Тақырыбы:  Мен ауылды сүйемін Уақыты:   Сынып:  Сабақтың оқу  мақсаттары Оқу дағдысы  Ойлау дағдысының  деңгейі (білу және  түсіну,қолдану,  талдау, жинақтау,  бағалау) Сабақтың смарт  мақсаты Бағалау  критерийі Қызылорда  облысы Жалағаш ауданы №31 мектеп­гимназия Мұғалімнің аты – жөні:    Жаксылыкова Марина Алмахановна Қатысқан  оқушылар  саны: 14 2.3 3.1 Мәтіннің жанрын  ажырату Қатыспағандар: 2.5 1.1 Заттың атын санын ,сынын,қимылын білдіретін сөздер мен үстеу сөз дердің  мағынасын түсіну жазбаша және ауызекі тілде қолдану 2.2.2.1.Сюжетті сурет негізінде өз ойын айту Тыңдалым, айтылым Білу, түсіну, қолдану Оқушылардың барлығы: Тірек сөздерді пайдаланып,сөйлемдер құрастыра  алады. Оқушылардың көпшілігі: Мәтіннің жанрын ажырата алады. Тыңдаған материалдары бойынша сөз тіркесін құрай алады. Оқушылардың кейбіреуі: Тыңдалым   мазмұнын  түсінгендігін  көрсете отырып, мәтіннің  жанрын  анықтай алса, таныс емес сөздердің мағынасын  анықтай алса, мәтінге сай дұрыс­бұрыс ақпараттарды дұрыс  анықтай алса. Айтылым тапсырмасында сурет бойынша, хабарлы, сұраулы сөйлемдерді  қатыстыра отырып, әңгіме құрастырады. АКТ­ны қолдану Таныстырылым  Пәнаралық байланыс Бейнелеу өнері, география Тілдік міндеттер Менің ойымша... Менің пікірімше... Қорытындылай келгенде... Ақпараттарға көз жүгіртсек... Алдыңғы білім Қоршаған ортамызды аялайық Жоспар Кезеңдер  Жоспарланған жаттығулар Сабақ тың басы Сабақтың ортасы 5 мин 5  мин 10 минут +  Дұрыс - Бұрыс 1.Сәлемдесу.   2.(Ұ) «Ыстық алақан» тренингі.  «Туған жер, сүю, сағыну, құрметтеу»  тірек сөздерін пайдаланып бір­біріне жақсы тілектер айтып, сәттілік  тілейді.  3. Мағынаны тану кезеңі.Суреттерге қарай отырып, сабақтың тақырыбына  болжау жасайды,оқу мақсатымен танысады. 4.Тыңдалымалды тапсырмасы. Ән тыңдау ұнай ма?  Қандай әндерді тыңдайсыздар? Туған жер , ауыл туралы қандай ән білесіздер? (МК)  Ән тыңдайды. Оқушылар тыңдалымды тыңдап отырып, кестені  толтырады. Ақпараттар Ауылға бару менің қалауым Атам мен әжеме  еркелеймін Атам мен әжеме сыйлық  апарып беремін Ән не туралы? Тыңдалымда қандай таныс сөздер кездесті?  Таныс емес сөздер болды ма? Әнге қандай тақырып қоясыз?  ( ТЖ) «Адасқан сөздер» ойыны. Оқушылар 1­2 саны бойынша жұпқа  бөлінеді. Сөздер әлемі: Тірек сөздердің мағынасын түсіндіру.Сөздерді пайдалана  отырып, сөйлем құрайды. Оны дәптерге түсіреді. Мен ауылда мал бақтым.Атқа отырып үйрендім. Менің қалауым ­ үлгілі  оқушы болу. Бағалау: тақтадан дұрыс жауабы көрсетіледі, оқушылар өз жұмыстарын  тексереді. (ЖЖ)  Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы.  Оқушылар суреттерге қарай отырып,тірек сөздерді  пайдаланып, жұпта  әңгіме құрайды.Әр жұптың әңгімесін мұғалімдер сырттай  бақылайды.  Жағдай. Сіз жазғы демалыста ауылға бардыңыз. Таңертең ерте  ояндыңыз.Атаңыз өріске мал айдауға шықты. Ал үйдегі жеңгеңіз жылқы  сауып жатыр екен. Сізге өте қызықты көрінді.  Тапсырма. Төменде ұсынылған суретер мен тірек сөздерді қолдана отырып,  ауыл туралы әңгіме құрап айтыңыз.  Атаңызға қалай көмектестіңіз?  Дерек көздері Үлестір мелі  парақша Үлестір мелі  парақша Үлестір 5 минут 5 мин Сабақтың  соңы мелі  парақша        Бақшадан не жинадыңыз? Тірек сөздер: 2 құлын, ауыл таңы, 20 қой­ешкі, еңбекқор, бақша өнімдері,  таңертең, кешке  Бағалау критерийімен таныстырылады.  (ТЖ) «Грамматикалық қоржын» әдісі бойынша әр оқушыға сөздер  таратылады. Оқушылар тақтадағы қоржынға  сұрақтар бойынша  сөздерді салады. Мекенді білдіретін сөздер: Қайда? Өрісте, далада, үйде Мезгілді білдіретін сөздер: Қашан? Кешке, түсте, таңертең Қимылды білдіретін сөздер: Не істеді? Жылқы сауды, қияр жинады, қой  бақты Оқиық Мәтінді  топта оқу. Талдау. Мазмұнын айту. Жайлауда Менің ата­әжем жайлауда тұрады. Мен жазғы демалыста  жайлауға   барамын. Мен атқа отырып үйрендім. Қазір атама көмектесіп жүрмін.  Күнде қымыз,айран ішемін. Өзенге шомыламын. Гүл теремін. Кері байланыс:3­2­1 Бүгінгі сабақтан  Не   білдіңіз?           3 ақпарат       Нені түсіндіңіз?           2 ақпарат Нені қолдана аласыз? 1 ақпарат Үйге    тапсырма: «Мен ауылға  барамын»  өлеңін  жаттау Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл Тыңдалым   мазмұнын түсінгендігін  көрсете отырып, әннің  тақырыбын анықтай  алады, таныс сөздерден  мысалдар келтіреді. Айтылым тапсырмасында сурет  бойынша, хабарлы, сұраулы  сөйлемдерді қатыстыра отырып,  әңгіме құрастырады. № 1 2 3 1 Оқушы мәтінге сай ақпараттардың  дұрыс  немесе  бұрыс екенін  белгілейді; Жанрын дұрыс анықтай алады Таныс сөздерден 3­4 мысал келтіреді. Суреттерге сәйкес әңгіме құрастыруда,  тірек сөздерді орынды  қолдана алады. Хабарлы, сұраулы сөйлемдерді дұрыс  құрастыра алады. Ойын еркін жеткізе алады. Барлығы 1 1 1 1 1 1 6 Бөлім:  5­бөлім Тақырыбы: Дені  саудың­жаны сау Уақыты:  9.01.2017 Сынып:  2 «Б Сабақтың оқу  мақсаттары Оқу дағдысы  Ойлау дағдысының  деңгейі(білужәнетүсіну ,қолдану,талдау,  жинақтау, бағалау) Сабақтың смарт  мақсаты Қызылорда  облысы Жалағаш ауданы №31 мектеп­гимназия Мұғалімнің аты – жөні:    Жаксылыкова Марина Алмахановна Қатысқан  оқушылар  саны: 14 2.2 3.1 тілдік нормаларды сақтай отырып, белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатысу  және сұқбаттасының не туралы айтқанын түсіну Қатыспағандар: 2.5 1.5 Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем құрастыру Айтылым,тілдік дағдылар Білу, түсіну, қолдану Оқушылардың барлығы: Белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатыса  алады Оқушылардың көпшілігі: Белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатыса алады, сұхбаттасын түсінеді Оқушылардың кейбіреуі: Жай сөйлем құрастырады. АКТ­ны қолдану Таныстырылым  Пәнаралық байланыс Денешынықтыру,өзін­өзі тану Тілдік міндеттер Алдыңғы білім Менің ойымша... Менің пікірімше... Қорытындылай келгенде... Ақпараттарға көз жүгіртсек... Кезеңдер  Жоспарланған жаттығулар Жоспар Сабақ тың басы Сабақтың ортасы 5 мин 1.Сәлемдесу.   2. Ертеңгілік шеңбер (МК)  «Қайталай ғой» оқыта үйрету ойынын жүргізу.  Ойын шарты:  бір оқушы қандай да бір түсті атайды, ал екінші оқушы оны қайталап, тағы бір түстің   атауын   қосады.   Үшінші   оқушы   екеуін   қайталап,   үшінші   сөзді қосады. Осылай ойын 6­7 сөзге дейін жалғасады. Сабақтың тақырыбын анықтау,  мақсатымен, бағалау  критерийлерімен  таныстыру.  5  мин Тірек сөздер Денсаулық,балмұздақ,жүгіру,секіру,отыру,ауыр атлетика Белсенді және көңілді Мен алдым Мен сатып алдым Мен балмұздақ сатып алдым Мен дүкеннен балмұздақ сатып алдым. Дерек көздері Үлестір мелі  парақша (ЖЖ)  Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы.  Оқушылар суреттерге қарай отырып,тірек сөздерді  пайдаланып, жұпта  әңгіме құрайды.Әр жұптың әңгімесін мұғалімдер сырттай  бақылайды.  Жағдай.  Үлестір мелі  парақша 10 минут . Кері байланыс:3­2­1 Бүгінгі сабақтан  Не   білдіңіз?           3 ақпарат       Нені түсіндіңіз?           2 ақпарат Нені қолдана аласыз? 1 ақпарат Үлестір мелі  парақша Үйге    тапсырма: Құрастырайық өлең құрастыру Сабақтың  соңы Бөлім:  5­бөлім Тақырыбы: Дені  саудың­жаны сау Уақыты:  11.01.2017 Қызылорда  облысы Жалағаш ауданы №31 мектеп­гимназия Мұғалімнің аты – жөні:    Жаксылыкова Марина Алмахановна Сынып:  2 «Б Қатысқан  оқушылар  саны: 14 Қатыспағандар: Денсаулықты күтеміз 2.2 3.1 тілдік нормаларды сақтай отырып, белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатысу  және сұқбаттасының не туралы айтқанын түсіну 2.5 1.5 Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем құрастыру Айтылым,тілдік дағдылар Білу, түсіну, қолдану Тақырыбы Сабақтың оқу  мақсаттары Оқу дағдысы  Ойлау дағдысының  деңгейі(білужәнетүсіну ,қолдану,талдау,  жинақтау, бағалау) Сабақтың смарт  мақсаты Оқушылардың барлығы: Белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатыса  алады Оқушылардың көпшілігі: Белгілі бір тақырыптағы әңгімеге қатыса алады, сұхбаттасын түсінеді Оқушылардың кейбіреуі: Жай сөйлем құрастырады. АКТ­ны қолдану Таныстырылым  Пәнаралық байланыс Денешынықтыру,өзін­өзі тану Тілдік міндеттер Алдыңғы білім Менің ойымша... Менің пікірімше... Қорытындылай келгенде... Ақпараттарға көз жүгіртсек... Жоспар Кезеңдер  Жоспарланған жаттығулар Сабақ тың басы Сабақтың ортасы 5 мин 1.Сәлемдесу.   2. Ертеңгілік шеңбер (МК)  «Қайталай ғой» оқыта үйрету ойынын жүргізу.  Ойын шарты:  бір оқушы қандай да бір түсті атайды, ал екінші оқушы оны қайталап, тағы бір түстің   атауын   қосады.   Үшінші   оқушы   екеуін   қайталап,   үшінші   сөзді қосады. Осылай ойын 6­7 сөзге дейін жалғасады. Сабақтың тақырыбын анықтау,  мақсатымен, бағалау  критерийлерімен  таныстыру.  5  мин Оқиық  (ЖЖ) Оқулықтағы диалогты жұпта оқиды. Өзгертейік  Грамматикалық сауаттылығын тексеру Дерек көздері Үлестір мелі  парақша Үлестір мелі Алдымен сызбаны құрастыру. Суреттерді сөздермен ауыстырып жазу. Мен жаңғақ жедім.  Мен балмұздақ жедім.  Мен кәмпит жедім Менің көзім ауырды. Менің тісім ауырды. Кері байланыс:3­2­1 Бүгінгі сабақтан  Не   білдіңіз?           3 ақпарат       Нені түсіндіңіз?           2 ақпарат Нені қолдана аласыз? 1 ақпарат парақша Үйге    тапсырма: Құрастырайық өлең құрастыру Сабақтың  соңы