Азбука, прощай!

1 класс

Урок - игра "Азбука, прощай!"

Цели: 
1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, поддерживать у учащихся интерес к знаниям. 
2. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся. 
3. Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению; уважительного отношения к одноклассникам, родителям. 

Сценарий мероприятия

I. Прозвенел звонок и смолк,

Начинается урок.

Тихо девочки за парту сели,

Тихо мальчики за парту сели.

На меня все посмотрели

И работать захотели.

Дорогие ребята! Уважаемые взрослые, родители! Сегодня у нас необычный урок! Мы закончили первую школьную книгу - "Азбуку". За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряжённого труда. Вы преодолели первую ступеньку на лесенке знаний. Это огромный труд, как для вас, так и для ваших родителей. С 1 сентября вы добросовестно учились читать по Азбуке. Изучали буквы, звуки, составляли слоги и слова. Теперь все вы умеете читать и писать, потому что очень хорошо трудились. Азбука познакомила вас не только с буквами. Её страницы научили быть дружными, добрыми и воспитанными учениками. Поздравляю вас с первой серьёзной победой и поэтому случаю разрешите вручить вам дипломы о том, что закончили Азбуку… (учитель замолкает,  и начинает искать у себя на столе и под столом конверт с дипломами, разводит руками и обращается к детям с вопросом:

- Ребята, куда пропал конверт с дипломами? …

Вместо конверта, родители, оглядываясь по сторонам, находят и передают учителю записку: (читают дети)

Записка:

 А дипломы, ребята вы не получите, потому что я их забрал в своё царство.

ХА – ХА – ХА!

      Пройдите испытания, тогда я вам их отдам.

                                                                   Кощей

- Ребята, вы готовы пройти испытания?... (Да)

- Сформулируем цели нашего урока. (Нужно пройти испытания, выполнить задания, и тогда мы сможем вернуть наши дипломы.)  Проходя испытания, вы будете получать карточку с буквой. Собрав все буквы, составите из них слово.

II.  И так 1 задание.  «Буквы перепутались».

Для выполнения этого задания мы разделимся на 2 команды.

Первая команда — ваша задача найти буквы, обозначающие гласные звуки и знаки. Вторая команда — ищет буквы, обозначающие согласные звуки.  Буквы ставим на магнитную доску. Брать нужно только свои буквы.

- А на какие две группы можно разделить и гласные, и согласные буквы. (Гласные, которые обозначают твердость и мягкость согласных букв. Согласные звонкие и глухие.)

(Получают первый конверт с буквой)

Задание 2. «Детективы»

(Дети выбирают карточку с буквами).

Вам нужно побыть немного в роли детективов. Ваша задача: внимательно посмотреть на буквы, найти лишнюю букву  и объяснить свой выбор.

АОБЯ (Б)

ИЕЯЮ (И)

ВСРЬ (Ь)

ШЙЖУ (Й)

(Получают второй конверт с буквой)

Задание 3. Пазлы – картинки. 

Каждый ученик получает картинку. Вы должны собрать пазлы, узнать,  что изображено на картинке. Разбить его на слоги, произнести. Например, вот картинка – (Велосипед).  Разбиваем слово на слоги – Ве - ло - си – пед. Ясно?! Тогда, начали! «Слоги-пазлы»

 Ве ло си пед

Че   мо   дан

Со  ба  ка

Ру  баш  ка

 Кон фе ты

(Получают третий конверт с буквой)

Физкультминутка

- Давайте с вами поиграем. Встаньте рядом со своим стулом. На экране появятся слова. И если слово начинается с согласной буквы, то вам нужно подпрыгнуть, если с гласной – сесть на корточки. Не забывайте о безопасности, прыгаем аккуратно, никого не задеваем. (Слайд на экране)

Слова: водопад, дерево, учитель, снег, ананас, осьминог, книга, енот, аквариум, ракета.

Задание 4.  Прочитай предложения

- Все слова в предложении слиплись. Ваша задача найти слова и прочитать предложение. Угадать, что это за предложения? (Скороговорки)

ШЕСТЬМЫШАТВШАЛАШЕШУРШАТ

ХОРОШПИРОЖОКВНУТРИТВОРОЖОК

МАМАМЫЛАМИЛУСМЫЛОМ

БЕЛЫЕБАРАНЫБИЛИВБАРАБАНЫ

(Получают четвертый конверт с буквой)

Задание 5.   Нам с вами пришел черед сыграть в игру «Наоборот»

Скажу я слово «высоко», а ты ответишь ... («низко»).

Скажу я слово «далеко», а ты ответишь .... («близко»).

Скажу я слово «потолок», а ты ответишь ... («пол»).

Скажу я слово «потерял», а скажешь ты ... («нашел»)!

Скажу тебе я слово «трус», ответишь ты ... ( «храбрец»).

Теперь «начало» я скажу - ну, отвечай ... («конец»).

-Как называются такие слова? Слова, которые имеют противоположные лексические значения (антонимы).

(Получают пятый конверт с буквой)

Задание 6.  

Прочитай рассказ.

Наступает долгожданная весна. Ярко светит теплое солнышко. Дни становятся длиннее, а ночи короче. Потекли быстрые, звонкие ручейки. Природа просыпается от зимнего сна.

1.                                                       !

2.                                                       .

3.                                                         .

Ответь на вопросы.

- Прочитай самое короткое предложение.

- Прочитай предложение, в котором говорится о солнышке.

- Найди схему к этому предложению.

- Как можно озаглавить этот текст?

(Получают шестой конверт с буквой)

Учитель: Вот все буквы перед вами
                             Каждый может их назвать.
                            А теперь нам надо с вами,
                            В слово буквы все собрать.                               Собирается слово АЗБУКА.

(На телефон приходит СМС сообщение).

- Ребята, это Кощей нам прислал аудиосообщение.

- Молодцы, ребята, справились с испытаниями, выполнили все задания, показали Кощею, чему вы научились на уроках обучения грамоте.

- Но где же наши дипломы? Ребята, подумайте, почему именно это слово собрали?

Учащиеся делают вывод, что надо искать дипломы в  Азбуке.

Учитель открывает Азбуку и достает конверт.

- А вот и  ваши  награды на  память  о  нашем  празднике. (Конверт с дипломами)

III. Учитель: Ну, а теперь, настало время сказать слова нашей Азбуке. 

1. Вначале мы буквы читали чуть-чуть,

Теперь мы читаем страницы!

Спасибо, Азбука, тебе

За то, что помогла учиться.

2. Мы много узнали, но это

Лишь только начало пути

По лестнице знаний ещё очень долго

Придется с друзьями идти.

3. Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам

Мы с доски не сводим глаз

А учитель учит нас.

4. Мы знаем буквы, знаем слоги

Умеем, говорить, считать…

И постепенно понемногу,

Мы научились все читать.

Учитель: Да, вы, молодцы и все умеете читать.

А зачем вы учились читать?

 Стихотворение «Читалочка»  (читают хором)

- Я желаю читать вам, как можно больше! Ведь книги наши лучшие и верные друзья, которые делают нас мудрее и лучше. Вы достойны получить свой первый школьный документ – диплом об изучении алфавита.

И на прощание споем песню об Азбуке

Вот мы и попрощались с вашей первой книгой – азбукой. Впереди вас ждет не менее увлекательное путешествие в мир литературного чтения. И я желаю вам, чтобы это путешествие было не менее увлекательное.

Всего доброго, друзья!

Уважаемые родители, я хочу поблагодарить вас за помощь в обучении ваших детей грамоте. Без вашей поддержки наши результаты были бы не так хороши. Хочу пожелать вам терпения в дальнейшем путешествии по стране «Грамоте» вместе с детьми. Не бросайте их в этом океане одних, ведь вместе всегда легче справляться с трудностями.