Баланың айласы

Сабақтың тақырыбы: Ыбырай Алтынсарин «Баланың айласы» Сабақтың мақсаты: Білімділік: Қазақтың көрнекті ақын, жазушысы Ы.Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығы  туралы тереңірек танысып, әңгіменің тақырыбы мен жазушының идеялық мұратын мәтінге  сүйене отырып ашу және шығармасындағы негізгі ойды таба білуге үйрету. Дамытушылық: Оқушыларға бағыт­бағдар бере отырып, өздіктерінен жұмыс істеуге,  шығармашылық жұмыста шапшаңдық танытуға, өздігінен қорытынды шығаруға  машықтандыру, таным белсенділіктерін дамыту. Тәрбиелік: Әңгіме арқылы жамандықтан аулақ жақсылыққа жақын болуға, адамгершілікке  тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Аралас сабақ. Типі: Сын тұрғысынан ойлау, дамыту технологиясы, ассоциация әдісі. Әдіс­тәсілдері: Ой қозғау, бес жолды өлең құрастыру,Венн диаграммасы, әңгімелеу, сұрақ­ жауап. Көрнекілігі: Ы.Алтынсариннің портреті, мәтінге байланысты плакатқа салынған сюжетті  сурет, сабаққа қатысты сызба нұсқалар Пәнаралық байланыс: Бейнелеу өнері, қазақ тілі. І. Сабақтың жоспары: 1. Психологиялық дайындық. 2. Үй тапсырмасын тексеру. 3. Жаңа сабақ. 4. Ой қозғау. ­ Мәтінмен жұмыс; ­ Сөздікпен жұмыс; /түртіп алу жүйесі INSERT/; ­ Оқулықпен жұмыс; ­ Дәптермен жұмыс. 5. Ой толғаныс. ­ Венн диаграммасы; ­ Бес жолды өлең жазу: 6.Сабақты қорытындылау. 7. Үй тапсырмасы. 8. Оқушыларды бағалау. Сабақтың барысы. 1.Психологиялық дайындық. Оқушылардың назарларын сабаққа аудару. Оқушыларға 6 жолды тақпақ айтқызу. Кел, балалар, ойнайық, Ойнайық та ойлайық. Қандай сұрақ болса да. Таппай оны қоймайық Алға қарай самғайық, Екілікті алмайық. 2. Үй тапсырмасын сұрау. ­ Балалар, үйге қандай тапсырма берілді? ­ Әңгімеге байланысты суреттер салып келу мен мақал­мәтелдер жинастыру. ­ Б.Сокпақбаев кім, оның қандай әңгімесін оқыдық? ­ Қарт Мәуленге неге риза болып, не үшін рахмет айтты? 3. Ой ашар. Жаңа сабақ топтық талдау арқылы меңгеріледі. 4.Топтастыру стратегиясы. – Балалар, Ы.Алтынсарин кім және ол қай жерде, қай жылы дүниеге келген.? – Қандай шығармалары мен өлеңдерін білесіңдер? – Қандай оқулық жазды? Ақын 1841­1889 ж.ж. .........................................................................................жазушы Ұстаз................................................................................................................... Кел, балалар,  оқылық! Қостанай облысында ...........................................................................................«Қазақ  хрестоматиясы» дүниеге келген ......................................................................................................оқулығын жазды. «Өнер, білім бар жұрттар» ­ Олай болса, оқулықтың 161 – бетін ашыңдар, Ы.Алтынсариннің «Баланың айласы» атты  әңгімесін өтеміз. 5. Ой қозғау. Мәтінді оқымас бұрын, оқушылардың жалпы «айла» туралы ойларын біліп алу қажет. ­ Айла деген сөзді қалай түсінесіңдер? А) Мәтінмен жұмыс. Мәтінді мәнерлеп оқу, мәтіннің мазмұнымен оқушыларды плакаттағы суреттер арқылы  таныстыру. Ә) Сөздікпен жұмыс. Түртіп алу жүйесі. Төре (төрелік) – шешім/ барлық мәселені шешетін ақсақал немесе ақылды ер­азаматты  айтамыз. /әкім/ Әйдік – үлкен Ғалым – білімді, жаңалық ашқан адам. Б) Оқулықпен жұмыс. Оқушыларға мәтінді мәнерлеп оқыту. В) Дәптермен жұмыс. 3 қатар жоспар бойынша дәптерге мәтінді көшіріп, өздерінің түсінгендерін баяндайды. 1 – қатар. Ғалым мен жыланның түйеге жолығуы 2 – қатар. Жеміс ағашына жолығуы 3 – қатар. Итке жолығуы. 6. Ой толғаныс. ­ Венн диаграммасы арқылы көрсету. Осы төмендегі диаграмма арқылы оқушылар мінездеме береді. Ортақ қасиет ­ Бес жолды өлең жазу стратегиясы 1. Кім? 2. Қандай? 3. Не істеді? 4. Кім үшін? 5. Жалпы ойды түйіндейді. 6. Сабақты қорытындылау. ­ Оқушыларға үлестірмелі парақшалар таратып беру. ­ Сұрақ – жауап арқылы сабақты қорытындылау. 7. Үйге тапсырма беру. Әңгімені оқып, мазмұнын айтуға дайындалып келу, өзіңе ұнаған көріністің суретін салу. 8. Оқушыларды біліміне қарай бағалау. Кері қайту Ілмек сөздер: Бастауыш, Ыбырай Алтынсарин, баланың айласы