Базы данных и системы управления базами данных.

 

 

 

 

ПЛАН ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

 

Тема: Тема: Базы данных и системы управления базами данных. (продолжительность 90 минут).

Дисциплина: ЕН.02 Информатика

Преподаватель: Белявина А.А.

Специальность: 22.02.06 Сварочное производство

Группа: СП 118

Дата: 18.02.2020 г.

Цель: создать условия для формирования знаний о базах данных и системах управления базами данных.

Обучающая: способствовать формированию понятий: типы баз данных, системы управления базами данных, объекты СУБД; первоначальному знанию по работе с базой данных Microsoft Access.

Развивающая:  способствовать развитию логического  мышления,  памяти, практических  умений  и  навыков  при  работе  с  объектами  баз  данных  в  Microsoft Access.

Воспитательная: способствовать формированию  чувства дисциплинированности, ответственности за свою работу, бережного отношения к технике, информационной культуры.

Тип: лекция

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Форма: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: компьютер, мультимедийное устройство, мультимедийная презентация.

Литература:

1.   Цветкова М.С. Информатика. – М. : Изд. центр «Академия»,2017

2.   Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности.2-е изд.,стер. - М. : Академия, 2018

Электронные ресурсы:

http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

http://www.informika.ru/projects/infotech/ Федеральное государственное учреждение «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций» ИНФОРМАТИКА

http://window.edu.ru/ Федеральный портал «Единое окно доступа к образовательным ресурсам».

Ход занятия:

1.Организационный момент.       

Приветствие обучающихся, проверка явки.

 

2. Актуализация знаний.    

Что такое архивы?

Какие существуют архивы?

Вы знаете, что порой такие архивы занимают целые здания, и поиск нужных документов требует значительных усилий. В наше время решению описанных проблем помогают компьютеры.

Для того чтобы поиск нужной информации не занимал много времени необходимо организованное (систематическое) хранение данных. В этом помогают базы данных. С помощью какого прикладного пакета майкросоофт можно организовать хранение данных?

 

Любой из нас, начиная с раннего детства, много раз сталкивался с базами данных. Что, по вашему мнению, может в жизни человека являться базой данных?

Конечно!

СЛ. 1

А какую информацию хранит, например, записная книжка?

А библиотечный каталог?

В каком виде хранится информация в приведенных примерах?

 

3. Целеполагание и мотивация.

Итак, исходя из вышесказанного, как вы думаете, какова будет тема нашего занятия?

Итак, тема урока… СЛ 2.

Давайте сформулируем цели нашего занятия СЛ 3.

Цель: изучить типы баз данных, системы управления базами данных; а так же познакомиться с базой данных Microsoft Access.

 

4. Изучение нового материала.

СЛ 4.

Итак, БАЗА ДАННЫХ - это информационная модель, позволяющая в упорядоченном виде хранить данные об объектах и их свойствах.

 

СЛ 5.

Назначение Баз Данных заключается в хранении, поиске большого объема данных. Далее мы будем иметь в виду только компьютерные БД, так как, безусловно, современным средством хранения и обработки БД является компьютер.

 

СЛ 6.

Рассмотрим типы баз данных.

По структуре организации данных классификация БД следующая:

табличные;

иерархические;

сетевые;

реляционные.

 

Остановимся на каждом типе БД подробнее

 

СЛ 7.

Рассмотрим табличную базу данных.

Она содержит перечень объектов одного типа. Посмотрите, как будут представлены записная книжка и библиотечный каталог в виде таблицы. Мы видим, что табличная база данных состоит из полей и записей.

 

СЛ 8.

Количество полей определяется разработчиком и не может изменяться пользователем.

Любое поле должно иметь уникальное имя.

Поля могут иметь различный тип:

строка символов (длиной до 255 символов)

вещественное число (с дробной частью)

целое число

денежная сумма

дата, время, дата и время

логическое поле (истина или ложь, да или нет)

многострочный текст (МЕМО)

рисунок, звук или другой объект (объект OLE)

Поля могут быть обязательными для заполнения или нет.

Таблица может содержать сколько угодно записей (это количество ограничено только объемом диска); записи можно добавлять, удалять, редактировать, сортировать, искать.

 

СЛ 9,10.

Давайте посмотрим конкретный пример - таблицы из вашего домашнего задания.

Что в данной таблице является полями и записями, как вы думаете, какого типа они могут быть?

 

СЛ 11.

Еще одно важное понятие при изучении БД - ключевое поле или просто ключ, значение которого не повторяется у разных записей.

Постарайтесь определить могут ли следующие данные быть ключом?

 

 

СЛ 12.

Иерархическая база данных.

Такую базу данных графически можно представить как перевернутое дерево, состоящее из объектов различных уровней.

Это База данных, элементы которой организованы по принципу "управления-подчинения".

Рассмотрим конкретный пример - объект Рабочий стол, это верхний уровень. На втором уровне находятся папки Мой компьютер, Мои документы, Сетевое окружение, которые являются потомками папки Рабочий стол, а между собой являются близнецами. В свою очередь, папка Мой компьютер является предком по отношению к папкам третьего уровня - папкам дисков и системным папкам.

Ребята, какие вы можете привести примеры иерархических БД?

 

СЛ 13.

Еще один тип базы данных - сетевая база данных.

Это база данных, элементы которой могут быть связаны между собой произвольным образом.

Например, схема дорог

Какие примеры вы можете привести?

 

СЛ 14.

По характеру хранимой информации БД являются фактографическими и документальными

 

СЛ 15.

Пример фактографических БД: Книжный фонд библиотеки, Кадровый состав учреждения. Документальных БД: Законодательные акты в области уголовного права, Современная рок-музыка.

 

Итак, перейдем к электронной базе данных.

СЛ 16.

В школьном курсе информатики более подробно изучаются реляционные базы данных, которые состоят из набора взаимосвязанных таблиц, потому что реляционный тип баз данных используется в настоящее время часто и является универсальным.

Простейшая база данных содержит 1 таблицу, более сложная может состоять из множества таблиц, взаимосвязанных между собой. Значит ваши таблицы из домашнего задания - это простейшая фактографическая реляционная база данных.

Сейчас мы более подробно рассмотрим реляционные базы данных, выполняя практическую работу на компьютерах.

 

 

 

СЛ 17.

Для того чтобы начать работу с подготовленной БД необходимо программное обеспечение, которое называется СУБД.

Не путайте, пожалуйста, определения Базы данных и Системы управления базой данных.

База данных - это упорядоченный набор данных, а Система управления базой данных - это программа, которая позволяет создавать и работать с базой данных.

 

Но прежде чем мы приступим к работе за компьютерами, вспомним ПТБ

 

5. Первичное закрепление.        

СЛ 18.

Познакомимся с интерфейсом БД MS Access.

Начнем знакомство с СУБД с первого объекта - Таблицы.

В окне Базы данных выбираем создание таблицы путем ввода данных и заполняем таблицу по информации, содержащейся у вас на листах.

В появившейся таблице нужно переименовать названия полей согласно вашим таблицам сл и заполнить записями.

Преподаватель помогает в выполнении работы.

Практическая работа.

Ребята, давайте запустим программу Access 2016: на Рабочем столе ярлык программы - ключ.

Вы видите, что интерфейс программы похож на все офисные программы Microsoft.

После запуска программы в появившемся окне выбираем Файл Создать (в правом углу Новая база данных), задаем имя файла, в котором будет храниться на компьютере в папке Мои документы ваша БД (например, реки материков), нажимаем Создать.

 

СЛ 19-21.

В левой части появившегося окна расположены объекты, с которыми более подробно мы познакомимся на следующих занятиях. Это такие объекты, как

Таблицы - обычные двумерные таблицы.

Формы - электронный аналог бумажного бланка. Одна строка таблицы или запроса.

Запросы - отбор данных на основании заданных условий.

Отчеты - собираются данные из разных таблиц в одну таблицу, которую затем можно распечатать.

Модули - служат для автоматизации работы БД.

Макросы - так же для автоматизации повторяющихся операций. Заканчиваем работу. Давайте посмотрим, что у вас получилось. Молодцы, все справились. Теперь закройте получившиеся Базы данных, которые будут храниться в виде файла на компьютере. С ними мы еще будем работать на следующих практических занятиях.

Практическая работа.

Создание  табличной базы данных.

Цель: научиться создавать таблицы с помощью Конструктора таблиц в MS Access; осуществлять правильный ввод данных в таблицы.

Оборудование, технические средства и инструменты:

1.Инструкционная карта работы;

2.Компьютер с необходимым ПО.

Порядок работы:

Задание:

Создание пустой базы данных с помощью конструктора таблиц.

1.      Создадим таблицу под именем «Страны» с помощью конструктора таблиц.

Для этого выполните команду: Создание – конструктор таблиц.

Перед Вами откроется окно (Рисунок 1):

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 1

2. Заполните Имя поля следующими данными (заголовками столбцов): 

Код, Название, Официальное название, Столица, Политический строй, Языки,       Денежная единица, Площадь, Население, Часть света, Выход к морю. Соответственно типы данных для полей: Код – СЧЕТЧИК, Название, Официальное название, Столица, Политический строй, Языки, Денежная единица,  Часть света, Выход к морю – ТЕКСТОВЫЙ, Площадь, Население – ЧИСЛОВОЙ.

3. Далее Нажмите сохранить () и назовите таблицу «Страны». Он автоматически запросит создать ключевое поле, нажмите кнопку ДА (поле Код будет Ключевое поле).
4. Затем двойным щелчком левой кнопкой мыши откройте слева на таблицу Страны. Перед Вами откроется таблица Страны для заполнения (Рисунок 2).

Рис. 2.

 

 

 

5. Заполните эту таблицу следующими данными (Таблица 1) и сохраните ее.

Таблица 1.

Страны
Код	Название	Официальное название	Столица	Политический строй	Языки	Денежная единица	Площадь	Население	Часть света	Выход к морю
1	Великобритания	Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии	Лондон	КМ	английский	фунт	244	58100	Европа	Да
2	Германия	Федеративная Республика Германия	Берлин	ПАР	немецкий	евро	357	81200	Европа	Нет
3	Бельгия	Королевство Бельгия	Брюссель	КМ	французский, нидерландски	евро	31	10000	Европа	Да
4	Франция	Французская Республика	Париж	ПРР	французский	евро	551	57800	Европа	Да
5	Испания	Королевство Испания	Мадрид	КМ	испанский	евро	505	39143	Европа	Да
6	Португалия	Португальская Республика	Лиссабон	ПР	португальский	эскудо	92	9868	Европа	Да
7	Италия	Итальянская Республика	Рим	ПРР	итальянский	евро	302	57057	Европа	Да
8	Швейцария	Швейцарская Конфедерация	Берн	КМ	немецкий,французский	евро	42	6969	Европа	Нет
9	Швеция	Королевство Швеция	Стокгольм	КМ	швецкий	крона	450	8745	Европа	Да
10	Дания	Королевство Дания	Копенгаген	КМ	датский	крона	45	5197	Европа	Да
11	Норвегия	Королевство Норвегия	Осло	КМ	норвежский	крона	387	4325	Европа	Да
12	Финляндия	Финляндская Республика	Хельсинки	ПРР	финский, шведский	марка	337	5078	Европа	Да
13	Нидерланды	Королевство Нидерланды	Амстердам	КМ	нидерландский	гульден	42	15287	Европа	Да
14	Румыния	Румыния	Бухарест	ПРР	румынский	лейн	238	22755	Европа	Да
15	Болгария	Республика Болгария	София	ПРР	болгарский	лев	111	8469	Европа	Да
16	Австралия	Австралия	Канберра	КМ	английский	доллар	7682	17803	Австралия	Да
17	Ангола	Республика Ангола	Луанда	ПРР	португальский	кванза	1247	10916	Африка	Да
18	Аргентина	Аргентинская Республика	Буэнос-Айрес	ПРР	испанский	песо	2777	33778	Южная Америка	Да
19	Бразилия	Федеративная Республика Бразилия	Бразилиа	ПРР	португальский	крузейру	8512	151534	Южная Америка	Да
20	Мексика	Мексиканские Соединённые Штаты	Мехико	ПРР	испанский	песо	1958	89955	Северная Америка	Да
21	Египет	Арабская Республика Египет	Каир	ПРР	арабский	фунт	1001	56488	Африка	Да
22	Мадагаскар	Республика Мадагаскар	Антананариву	ПРР	малагасийский, французски	франк	587	12092	Африка	Да
23	Эфиопия	Федеративная Демократическая Республика Эфиопия	Аддис-Абеба	ПР	амхарский	быр	1130	51831	Африка	Нет
24	Марокко	Королевство Марокко	Рабат	АМ	арабский	дирхам	446	26069	Африка	Да
25	Индия	Республика Индия	Дели	ПРР	хинди, английский	рупия	3288	896567	Азия	Да
26	Китай	Китайская Народная Республика	Пекин	СР	китайский	юань	9597	1200393	Азия	Да
27	Таиланд	Королевство Таиланд	Бангкок	АМ	тайский	бат	514	58584	Азия	Да
28	Ирландия	Ирландия	Дублин	ПР	ирландский, английский	фунт	70	3516	Европа	Да
29	Греция	Греческая Республика	Афины	ПРР	греческий	евро	132	10350	Европа	Да
30	Венгрия	Венгерская Республика	Будапешт	ПРР	венгерский	форинт	93	10262	Европа	Нет
31	Польша	Республика Польша	Варшава	ПРР	польский	злотый	313	38544	Европа	Да
32	Россия	Российская Федераия	Москва	ПРР	русский	рубль	17075	148400		Нет
33	Австрия	Австрийская Республика	Вена	ПАР	Немецкий	евро	839	8015		Нет
34	Украина	Украина	Киев	ПРР	Украинский	гривны	6037	52114		Нет
35	Япония	Япония	Токио	КМ	Японский	иена	372	124960		Нет
36	Турция	Турецкая Республика	Анкара	ПРР	Турецкий	лира	7795	61183		Нет

 

6. Рефлексия. 

Итог занятия СЛ 22.

Цель? Достигли?

СЛ 23.

В качестве рефлексии я предлагаю вам на карточках, которые вы получили, продолжить фразы:

Я смогу элементы данных технологий применить на:___________________

Сегодня для себя я:________________________________________________

 

8. Итог занятия.    

Итак, результаты урока достаточно хорошие, ребята, молодцы, справились со всеми заданиями.

 

9. Домашнее задание.      

Объявляет и поясняет домашнее задание.

Выучить записи в тетради.

 

10. Приложения:

Наглядный, дидактический материал, раздаточный материал – инструкционная карта, мультимедийная презентация.