Б.Л. Пастернак "Быть знаменитым некрасиво" - рабочий лист к уроку

Рабочий лист по литературе. 11 класс

Фамилия, имя: ________________________________________

Тема урока: «Последняя песня поэта: анализ стихотворения Б.Л. Пастернака “Быть знаменитым некрасиво…”»

Быть знаменитым некрасиво.
Не это подымает ввысь.
Не надо заводить архива,
Над рукописями трястись.

Цель творчества — самоотдача,
А не шумиха, не успех.
Позорно, ничего не знача,
Быть притчей на устах у всех.

Но надо жить без самозванства,
Так жить, чтобы в конце концов
Привлечь к себе любовь пространства,
Услышать будущего зов.

И надо оставлять пробелы
В судьбе, а не среди бумаг,
Места и главы жизни целой
Отчеркивая на полях.

И окунаться в неизвестность,
И прятать в ней свои шаги,
Как прячется в тумане местность,
Когда в ней не видать ни зги.

Другие по живому следу
Пройдут твой путь за пядью пядь,
Но пораженья от победы
Ты сам не должен отличать.

И должен ни единой долькой
Не отступаться от лица,
Но быть живым, живым и только,
Живым и только до конца.

1956 г.

Этап 1. Вхождение в текст. Первое чтение

Задание 1.1. Прочитайте стихотворение про себя.
После чтения: подчеркните в тексте три-четыре ключевых, на ваш взгляд, слова или словосочетания, которые передают главный посыл стихотворения.

Я подчеркнул(а): ____________________________________________________________

Задание 1.2. Какой совет, данный поэтом в этом стихотворении, показался вам самым необычным или парадоксальным? Выпишите одну строку. Поясните, что кажется парадоксальным.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Этап 2. Работа с текстом. Поэтический словарь

Задание 2.1. Словарная работа. Найдите в тексте и запишите, как вы понимаете значение следующих слов и выражений:

·         «Заводить архив» — ____________________________________________________________________

·         «Притча на устах у всех» — ____________________________________________________________________

·         «Жить без самозванства» — ____________________________________________________________________

·         «Любовь пространства» — ____________________________________________________________________

Задание 2.2. Ключевые образы. Поэт использует яркие метафоры и сравнения. Заполните таблицу: что с чем сравнивается или какой скрытый смысл несут эти строки?

Этап 3. Анализ композиции и художественных приемов

Задание 3.1. Композиция. Стихотворение состоит из 8 строф. Попробуйте разделить его на смысловые части. Озаглавьте каждую часть.

1-2 строфы:

____________________________________________________________________
3-5 строфы: ____________________________________________________________________
6-8 строфы: ____________________________________________________________________

Задание 3.2. Антитеза (противопоставление). Пастернак строит стихотворение на противопоставлении ложного и истинного в жизни и творчестве. Выпишите из текста пары противоположных понятий.

·         Пример: Быть знаменитым (ложное) — Цель творчества (истинное).

·         ________________________________________ —

________________________________________

·         ________________________________________ — ________________________________________

·         ________________________________________ — ________________________________________

Задание 3.3. Синтаксис. Обратите внимание на первые слова в строфах («Не надо...», «Но надо...», «И надо...», «И окунаться...», «И должен...»). Как называется такая композиция и с какой целью поэт её использует?
(Это называется ___________, она придаёт тексту характер ____________ и подчёркивает ______________).

Этап 4. Интерпретация и выводы

Задание 4.1. Главная мысль. Прочитайте еще раз последнюю строфу. Как вы понимаете финал стихотворения? Почему для поэта важно «не отступаться от лица» и быть «живым... до конца»?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Задание 4.2. Синквейн. Составьте синквейн к слову «ПОЭТ» (по мнению Б. Пастернака), опираясь на содержание стихотворения.

1.       Поэт (существительное).

2.       Два прилагательных: __________________________, __________________________.

3.       Три глагола: __________________________, __________________________, __________________________.

4.       Фраза из 4 слов (ваше отношение/главная мысль): ____________________________________________________________________.

5.       Синоним (одно слово): __________________________.